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《二氧化碳制取的研究》导学案 教学目标： 1．知识与能力 (1)知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。 (2)初步解释选择所用试剂、装置及收集方法的原因。 2．情感、态度与价值观 (1)保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探索欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。 (2)通过开展探究活动，培养学生的集体协作精神与能力。 教学重点、难点： 1．实验室制取二氧化碳的原理、实验装置的设计与选择。 2．二氧化碳的收集方法及验满。 3．实验室制取二氧化碳的操作步骤。 【课前延伸】 一 1、回顾实验室制取气体的一般思路和方法 氧气（O2） 氧气（O2） 药品 反应原理 实验装置（下图） 收集方法 检验方法
二 回忆所学过的能够生成CO2气体的反应 生成二氧化碳的反应 能否用于实验室里制取二氧化碳和理由 三、复习气密性检查、固体及液体药品的取用等实验操作的要点 【课内探究】 探究活动1、探究实验室制取CO2 的反应原理 学生小组内完成对比实验，记录现象。 1. 碳酸钠与稀盐酸反应、 2．石灰石（或大理石）与稀盐酸反应 3. 石灰石（或大理石）与稀硫酸反应。 【学生活动】观察实验的反应速率，考虑气体是否易于收集等方面，探究理想药品。 通过比较，选出实验室制取CO2的理想药品： 实验药品 实验现象             思考： 针对上述实验现象实验室制取二氧化碳的最佳反应物是什么？ 探究活动2、探究实验室里制取CO2的实验装置并制取CO2 【自主学习】课本P110第1、2部分内容 【讨论】选择实验室制取气体装置的思路与方法 一、在实验室制取氧气的装置中： 1、选择发生装置时要考虑哪些因素？ 2、选择收集装置时应以什么为依据？ 3、实验室制取二氧化碳应选择怎样的发生装置和收集装置？ 4、CO2收集方法： 5、检验方法： 6、验满方法： 7、实验步骤：（注意：该装置气密性的检验） 【学生活动】利用提供的实验装置，小组内同学合作制取一瓶CO2气体，记录实验现象，展示制取气体，验证气体。 【课题总结】： 思考： 1．长颈漏斗可否用普通漏斗代替？ 2．锥形瓶可否用别的仪器代替？ 【巩固检测】 实验室只用向上排空气法收集CO2的原因（ ） A. 常温下化学性质不活泼 B . CO2能溶于水 C. CO2密度比空气的大 D. CO2能溶于水且密度比空气的大 2. 检验CO2的正确方法是( ) A. 将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭 B. 使人感到气喘、头痛 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃 D. 将气体通入澄清的石灰水中 3.检验集气