19分类垃圾桶（教案） 美术二年级下册.doc

分类垃圾桶 教学目标 知识与技能: 1、知道分类垃圾桶与环境保护的关系; 2、知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合的方法设计与制作的; 3、利用废弃物的造型特点进行组合设计,制作分类垃圾桶。 过程与方法: 1、在游戏中,学会分门别类地投放废弃物,提高环境保护意识; 2、在欣赏中,感知分类垃圾桶的造型美、色彩美、实用美的特点; 3、在巧用废弃物进行设计与制作中,了解分类垃圾桶的造型特点,发展形象思维; 4、在动脑、动手中,掌握分类垃圾桶的设计与制作方法,感受创作的快乐。 情感、态度、价值观: 1、对分类投放垃圾引起注意与提高环境保护的意识; 2、体会妙用废弃物进行设计制作的快乐。 学情分析 小学二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已经有一定的了解与掌握,对事物的形与色有了一定的认知,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆的、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间比较短、动手活动能力需要提高。可以通过感官体验各种媒材、工具的特性、运用身边容易找到的媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作的乐趣。 重点难点 教学重点: 运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。 教学难点: 巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。 教学过程 活动1【导入】一、创设情境,游戏导入。 玩游戏“给分类垃圾桶‘吃’东西”。(目的:感知分类垃圾桶与人类生存环境的关系) 1、知道分类投放标志吗? 认识分类垃圾桶的标志。 2、它的造型、色彩、功能、垃圾分类投放口各有什么特点? 3、同学们对分类垃圾桶有多少认识?玩游戏“给分类垃圾桶‘吃’东西”,用文字、照片呈现出来。 活动2【讲授】二、探讨“垃圾桶的基本形体”与“基本形体组合后变成新的造型”之间的关系。 1、激起学生的回忆。生活中所见到的垃圾桶的外形,认识分类垃圾桶的基本形; 2、学会观察与思考:如何利用基本形进行不同的组合,掌握多种组合设计制作方法。 活动3【活动】三、探索“分类垃圾桶”的组合设计与制作方法。（目的：从关注环保、关注垃圾的处理方式） 1、小组合作尝试利用废旧纸盒拼一拼。 2、小组进行分类垃圾桶与一般垃圾桶的图片比较。 3、组织“拍卖校园垃圾桶”游戏,提出评价条件,各组依据“条件”选1-2幅垃圾桶图片,进行拍卖(启发创作思维): A、造型美观大方:造型优美——几何形或具象形设计,色彩——简单、鲜明; B、分类功能齐全; C、使用方便; D、选用环保材料。 活动4【活动】四、运用微课,技法示范。 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a300cb0157a73a46ff3ebe&sessionKey=kQwjwEUFhXrLwBbdVQzc" \l "##"  学生自主学习微课的过程。 活动5【练习】五、合作创作，体验创作的快乐。 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/i