四年级科学

小学科学: 《身体的结构》 教学设计 2013-05-13 教学准备，记录单每人三份、秒表、矿泉水、纸杯、红领巾《每组三个信封) 教学过程 一、复习旧知，导入新课. 1教师间， 同学们你们喜欢小动物吗?我们在上个学期的科学课中认识了许多的动物小 朋友，昌蚁就是其中之一，你还记得它的身体分为哪几个部分吗? 《学生回答，教师放投影 出示，头部、胸部和服部) 2 投影人体画像，问，我们人可以分为哪几个部分呢? 学生明考。 3 捐题， 我们今天就来研究自己身体的结构(板书，身体的结构) 二、现察我们的身体 《1) 下面请小组长拿出一号信封，将活动记录表发给同学们，请同学们在活动一上划 出从外形上看我们人的身体可以分为哪儿个部分? 《教师板书，外形) 《2) 全班汇报交流 学生回答, 请不同方案的学生上台讲解,刚才分析的时候是大家公认，老师给它贴在黑 板上，最后问:这个人的身体上还缺少哪一部分? 教师贴头的图片，间， 身子指那一部分呢? 贴，扣干，下肢。 还有谁要补充，教师继续贴图片 继续间，人的身体分为哪几个部分? 请学生说，教师板书，头、巴、并干、四肢。 间，看看