城南旧事导学案.doc

城南旧事第一课时学习目标能记住以心理情绪为内容主体以画面与声音造型为表现形式的散文化影片的风格特点能说出课文的内容能领略本文以速缓的节奏象征含蓄对比重复等艺术手法创造出的一种近乎中国水墨画般的宁静淡泊简约的意境能品味课文流畅朴素简约的个性化的语言学习重点与难点探讨理解散文化电影艺术特色的审美构成因素和表现手段挖掘人物形象美和情感美使用说明与学法指导带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲通读教材页内容阅读随堂优化训练对电影情节电影人物等进行梳理概括作好必要的标注和笔记认真完成基础知识梳理在我的疑惑处填上自己不懂的知识点在我的收获处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获熟记理解散文化电影艺术风格的知识预习案一问题导学查找资料余光中说上海是张爱玲的北京是林海音的请简要介绍作者林海音见教参林海音原名林含英小名英子原籍台湾省苗栗县父母曾东渡日本经商林海音于年月日生于日本大版不久即返台当时台湾已被日本帝国主义侵占其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活举家迁居北京小英子即在北京长大曾先后就读于北京城南厂甸小学北京新闻专科学校毕业后任世界日报记者不久与报社同事夏承楹结婚年月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾任国语日报编辑主编联合报副刊开始文艺创作并兼任文星杂志编辑和世界新闻学校教员年创办纯文学杂志以后又经营纯文学出版社年文坛才女林海音月日晚间时分在台湾病逝享年岁林海音的创作是丰厚的讫今为止已出版十八本书散文集窗与何凡合作两地作客美国芸窗夜读剪影话文坛一家之主家住书坊边散文小说合集冬青树短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋长篇小说春风晓云孟珠的旅程广播剧集薇薇的周记林海音自选集林海音童话集编选中国近代作家与作品此外还有许多文学评论散文等散见于台湾报刊查找资料或观看电影城南旧事请简要介绍电影内容电影城南旧事是根据林海音同名自传体小说改编的该影片通过一个小姑娘的眼睛反映了世纪年代旧北京的几个小人物的命运寄寓着作者淡淡的哀愁沉沉的相思这篇课文节选的是该电影剧本中小英子与厚嘴唇的人离别的故事年代末六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里经常痴立在胡同口寻找女儿的疯女人秀贞是英子结交的第一个朋友秀贞曾与一个大学生暗中相爱后大学生被警察抓走秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下生死不明英子对她非常同情英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子又发现她脖颈后的青记急忙带她去找秀贞秀贞与离散六年的女儿相认后立刻带妞儿去找寻爸爸结果母女俩惨死在火车轮下又发现她脖颈后的青记急忙带她去找秀贞秀贞与离散六年的女儿相认后立刻带妞儿去找寻爸爸结果母女俩惨死在火车轮下好人还是坏人不久英子在荒草地上捡到一个小铜佛被警察局暗探发现带巡警来抓走了这个年轻人这件事使英子非常难过英子九岁那年她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死女儿也被丈夫卖给别人心里十分伤心不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管来伺候别人后来英子的爸爸因肺病去世宋妈也被她丈夫用小毛驴接走英子随家人乘上远行的马车带着种种疑惑告别了童年本片于年获第三届中国电影金鸡奖最佳导演奖最佳女配角奖郑振瑶最佳音乐奖第二届马尼拉国际电影节最佳影片金鹰奖年获第十四届贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖年获厄瓜多尔第十届基多城国际电影节二等奖赤道奖学会唱电影插曲送别记住歌词重复三遍长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒二知识梳理散文化电影的艺术特点没有特别强调戏剧冲突属于非情节化电影其艺术构成因素包括意境美人物形象美情感美语言美音乐美叙事视觉美等见教参三预习自测近义词辨析一起和一齐陆续和连续工夫和功夫探究案一合作探究探究探讨故事梗概如果你是一个导演现在让你按照剧本把这段故事拍下来按照剧本的描写你可以分成几个场面呢见教参或思路小结探究城南旧事电影导演吴贻弓说它像是一条缓缓的小溪潺潺细流怨而不怒地流入人们的心田它又像是罩上一层阴影的散文记事好像用一个简单的乐器奏起一支单纯古朴的小曲没有修饰但又有修饰朴素极了让你从这朴素之中感到了一种典雅的生活音韵以及对往事的回忆你有同感么你对本文所创造的艺术氛围的整体感觉如何作品借助什么手法营造艺术氛围见教参意境美以小见大的散文特点人物形象美写法思路小结二总结整理我的疑惑我的收获核心知识散文化影片的艺术特点典型方法电影营造艺术氛围的手法重点问题解决如何欣赏散文化电影城南旧事训练案一课中检测与训练写一段景物描写的句子烘托出人物悲伤或高兴的思想感情二课后巩固促提升反思提升熟记重点知识反思学习思路和方法整理典型题本完成作业随堂优化训练页夯实基础题温故知新重新阅读课本并完成新发的预习案探讨城南旧事中的人物第二课时学习目标能记住以心理情绪为内容主体以画面与声音造型为表现形式的散文化影片的风格特点能说出课文的内容能领略本文以速缓的节奏象征含蓄对比重复等艺术手法创造出的一种近乎中国水墨画般的宁静淡泊简约的意境能品味课文流畅朴素简约的个性化的人物语言学习重点与难点探讨理解散文化电影艺术特色的审美构成因素和表现手段挖掘人物形象美和情感美使用说明与学法指导带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲通读教材页内容阅读随堂优化训练对电影情节电影人物等进行梳理概括作好必要的标注和笔记认真完成基础知识梳理在我的疑惑处填上自己不懂的知识点在我的收获处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获熟记理解散文化电影艺术风格的知识预习案一问题导学分角色朗读课文人物对话与妈妈的对话与厚嘴唇的人关于好人与坏人的对话简要概括人物英子和厚嘴唇的人性格见教参二知识梳理用景物烘托人物心情见随堂优化训练三预习自测阅读从白云在飞奔蓝色的天又露了出来雷雨已过又放晴了到厚嘴唇的人小妹妹你的头脑好将来总有一天分得清楚的我一定忘不了你我的事别跟别人说就连我的兄弟算上完成下列问题从本文了解到厚嘴唇的人原来是贼试从以上片段中找出有关的暗示或铺垫白云在飞奔蓝色的天又露了出来雷雨已过又放晴了这一景物描写的作用是什么我走这一步也是事非得已这一句话的潜台词是什么我的事别跟别人说就连我的兄弟算上这一句话说明了什么草堆里地上的包裹在眼前一闪我走这一步也是是非得已问小英子你说我试好人还是坏人我的事别跟别人说就连我的兄弟算上这一景物描写的作用主要是烘托主人公小英子排练节目后的愉快心情这一句的潜台词是我是被生活所迫才做了贼这一句话表明这个厚嘴唇的人是因为生活艰难既要养活父母和兄弟又想供应弟弟进中学上大学迫不得已做了贼而且又是背着兄弟不让兄弟知道这更深沉地表达了他忍辱负重的品格深深打动了读者探究案一合作探究探究比较作品中小英子和厚嘴唇的人两个形象在美感上的异同见教参思路小结探究本文的动人之处还在于情感这些情感美表现在哪些方面见教参注意剧中人物的情感和作品中主题情感思路小结探究你听过哪些以离别为题的歌曲我们应该怎样对待离别的人生主题呢见教参思路小结二总结整理核心知识散文化电影的人物形象美情感美的赏析典型方法比较法赏析重点问题解决如何赏析电影中的人物形象情感训练案一课中检测与训练把下面画线的一句话扩展成一段话要求必须运用动作描写语言生动传神不少于字厚嘴唇的人被抓后回到家英子在呆呆地想我的疑惑我的收获二课后巩固促提升反思提升熟记重点知识反思学习思路和方法整理典型题本完成作业随堂优化训练页延伸阅读题温故知新阅读课本并完成新发的预习案探讨随堂优化训练