2021年贵州省黔东南州中考语文模拟试卷（二） （Word版解析版）.doc

年贵州省黔东南州中考语文模拟试卷二一基础知识与运用分每小题分下列词语中加点字注音完全正确的一组是镌刻裨益亘古面面相觑绯红愠怒蹊跷感人肺腑宽宥驾驭攒聚熙来攘往澎湃迸溅竣工伤痕累累下列词语中字形及加点字的释义不完全正确的一项是广袤从南到北的长度不可名状说出相形见绌不够不足箴言规谏劝戒狼狈不堪能忍受三顾茅庐拜访骈进两马并驾一车血雨腥风腥气像鱼的气味消声匿迹匿名伫立长时间地吹毛求疵毛病肆无忌惮害怕畏惧下列句子中加点词语运用恰当的一项是他的学识渊博写起文章来能随便地断章取义肖华非常有主见任何事情他都能一意孤行从来不依赖家长和老师冬冬是一个敏感自悲的人老师对他的批评往往言不及义点到为止刘备思贤若渴三顾茅庐请诸葛亮出山这一点值得我们今天的领导干部学习下列对语文知识的分析不正确的一项是纪录片舌尖上的中国向世界展示了中国历史悠久的饮食文化提升了中华民族的勤劳和智慧有语病搭配不当应把提升改为弘扬只要我们善于把精读和泛读结合起来就能取得最佳的读书效果这是条件关系的复句春花烂漫网上购物花了不少钱那家伙又想要花招了这三个句中的花的词性判定依次为形容词名词动词敬业与乐业愚公移山无言之美三个短语类型的判定依次为并列短语主谓短语偏正短语下列句子组成语段顺序排列正确的一项是稍远处是一重重长着青冈树的山岗近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地波浪一般腾向远方我看清周围都是玉米地密密的青纱郁郁葱葱一望无际天渐渐亮了西天起了一层厚厚的云可是东边的山坡涌出明亮的朝霞又是一个炎热的夏日西望最远处是一派连绵青山那是县城附近的西山看起来很近实际上很远丘陵之间蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路在夏天长满杂草展现勃勃的生机下面各句中标点符号使用有误的一项是随着近年来中国国力的强盛越来越多的资源正被投入到空间科学的研究中越来越多的中国科学卫星发射上天比如悟空张衡墨子等等一些食品企业一方面享受食品添加剂给食品生产储存销售食用带来的好处一方面抹黑食品添加剂误导消费者刻意标榜零添加这与客观事实相违背也是对消费者不负责任我应该感谢母亲她教给我生产的知识和革命的意志鼓励我以后走上革命的道路在这条路上我一天比一天更加认识只有这种知识这种意志才是世界上最可宝贵的财产好吧就明天我说她高兴得一会儿坐下一会儿站起那就赶紧准备准备下列有关文学文化常识及文体知识的表述不正确的一项是莫泊桑的我的叔叔于勒含蓄温婉契诃夫的变色龙嬉笑怒骂这两篇小说都入木三分的揭露和针砭了生活中的荒谬和丑陋显示了讽刺的力量朝花夕拾比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和经历生动地描绘了清末民初的社会生活画面是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献中学课本中的唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏周亚夫军细柳都出自战国策战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的共三十三篇分为十二策是国别体史书代表作夺魁桂冠鳌头榜首问鼎都有第一的意思其中夺魁指夺取第一名魁是首领的意思鳖头指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头考上状元的人可以踏上问鼎出自左传原指图谋算夺王位后借指在比赛或竞争中夺取第一名二古诗文阅读分分阅读下面甲乙两则文言文选段完成问题甲沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉阅十余岁僧募金重修求二石兽于水中竟不可得以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹一讲学家设帐寺中闻之笑曰尔辈不能究物理是非木柿岂能为暴涨携之去乃石性紧熏沙性松浮漂干沙上渐沉渐深耳沿河求之不亦颠乎众服为确论一老河兵闻之又笑曰凡河中失石当求之于上流盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中如是再啮石又再转再转不已遂反溯流逆上矣求之下流固颠求之地中不更颠乎如其言果得于数里外然则天下之事但知其一不知其二者多矣岂可据理臆断欤河中石兽乙蜀中有杜处士好书画所宝以百数有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随一日曝书画有牧童见之拊掌大笑曰此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣处士笑而然之古语云耕当问奴织当问婢不可改也杜处士好画注解杜处士姓杜的读书人戴嵩唐代画家韩滉弟子拊拍搐收缩此指夹掉摆动对下列句子加点字的用法和意义不正确的一项是阅十余岁动词阅读竟不可得副词终于常以自随介词把一日曝书画动词晒对文中画波浪线部分的断句正确的一项是乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳对选文内容的理解分析概括有误的一项是甲乙两文的写法相同都是采用了借物抒情叙议结合的手法甲乙两文中一讲学家设账寺中闻之笑曰与有牧童见之拊掌大笑曰两句的笑分别理解为讲学家嘲笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了甲文反映的道理是我们考虑问题要全面不能片面地理解更不能主观臆断往往实际经验有时比书本知识更可靠乙文反映的道理是做什么事都应该尊重事实不能想当然要注意细节注意观察生活向生活学习做生活的有心人将划线句子翻译成现代汉语然则天下事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤蜀中有杜处士好书画所宝以百数分根据所给提示补写出下列名篇名句中的空缺部分闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边李白行路难塞下秋来风景异四面边声连角起千嶂里范仲淹渔家傲秋思经纶世务者窥谷忘反吴均与朱元思书蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人溯洄从之道阻且长溯游从之蒹葭苏轼水调歌头中道尽了千载离人心愿的句子是文天祥过零丁洋一诗中诗人用比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是分阅读下面这首诗完成问题山坡羊潼关怀古元张养浩峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路望西都意踌躇伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土兴百姓苦亡百姓苦这是首元曲山坡羊是潼关怀古是题目兴百姓苦亡百姓苦表达了作者的思想感情试分析峰峦如聚波涛如怒中聚和怒的表达效果三现代文阅读分共小题分阅读材料完成后面小题读经典贵在入乎其内出乎其外材料一退学读私塾父母担当读经家教课余读经班异常火热针对少儿读经的不断涌现日前举行的第八届世界儒学大会特设了少儿读经利弊得失之检讨专题论坛读经热诵典潮近年来风生水起已成时尚这是对传统文化抱持温情与敬意对于传承中华优秀传统文化有着重要推动作用一个不记得来路的民族是没有出路的民族中华优秀传统文化沉淀着中华民族最深沉的精神追求是中华民族生生不息发展壮大的不竭动力在中华民族伟大复兴的征程上这种动力无疑是积极的不过重视中华优秀传统文化的传承也不能一提读经就退学读私塾也不能陷入读死经的泥淖之中如果把读经简单理解为死记硬背却不知其意实属本末倒置媒体曾报道某读经少年花了年时间背诵了万字的儒家经典结果竟然连常用字都认不全一篇字的作文错字连篇这是不折不扣的读经悲剧还有人读经以背诵了多少万字经典而自矜时不时卖弄于公共场合炫技于亲朋面前这种小聪明反衬此人并未真正读懂经今人读经贵在入乎其内出乎其外王国维认为入乎其内故有生气出乎其外故有高致现代人读经诵典读进去才有可能读得懂知其深邃跳出来才能更客观地审视经典并在审视过程中观照内心有选择地指导自我对待古代经典用业内人士的话就是做到客观科学和礼敬否则妍媸媸读作相貌丑陋与妍相对不分全都拿来像鲁迅所说的那样随手拈来大口吞下把新袋子里的酸酒红纸包里的烂肉也当成了滋补品后果自然是吃得胸口痒痒的好像要呕吐读经诵典怎么读重要读成什么也重要在品味与诵读过程中如果深切领悟到古人那种先天下之忧而忧后天下之乐而乐的政治抱负苟利国家生死以岂因祸福避趋之的报国情怀富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的浩然正气人生自古谁无死留取丹心照汗青的气节品格并能把优秀传统文化和民族精神继承和发扬下去就意味着读出了真意读出了滋味有没有印度帝国没有关系我们可不能没有莎士比亚曾有英国人如是感慨但凡对本国历史稍有了解者都会明白民族文化的分量和意义今天只有我们在读经诵典中领悟到传统文化的哲学智慧中华民族的人文精神才是真的明白了读经的意义才能谈得上传承与弘扬材料二读经是学习领会我国传统文化的重要形式但经毕竟是封建社会和小农经济时代的产物其中包含许多与现代社会不相适应的内容尤其是欠缺现代科学的内容建构现代精神家园仅靠读经是不行的还应注重现代科学研究和教育普及材料三台湾汉学教育协会理事长王财贵说经典是圣贤的著作是从人性出发的智慧结晶所以读经是一种完整的人格教育能实现开发人性的教育目的华东师范大学终身教授朱杰人也表示记诵是祖先流传下来的优秀教学方法但除了背诵外读经还应注重解疑释惑记诵与理解并重否则会使孩子置身于僵化的教育下丧失了独立思考的能力三则材料共同关注了什么社会现象请综合三则材料分条归纳其积极意义和负面影响关注的现象积极意义负面影响阅读材料一用自己的话概括其中心论点材料一第段画线句是习近平主席的话请结合上下文理解这句话在本文的含义材料一第段中画线部分运用了哪种论证方法其作用是什么关于三则材料下面说法正确的一项是读经诵典时怎么读很重要所以要明白民族文化的分量和意义材料一第段引用鲁迅的话意在表明读经典要加以鉴别和取舍读经典不能依靠死记硬背还应注重现代科学研究和教育普及经典是从人性出发的智慧结晶他能帮我们构建现代精神家园分阅读下面文章按要求完成问题桑叶与蚕宝宝朝颜进入征村乡吴坪村的时候一场急雨刚刚歇住了脚厚厚的云层从天空中渐次消散不远处的青山之间还萦绕着白色的雾气山下的屋宇和田园便都像置身于仙境中了视野之内树木蔬菜和青草绿得不染一丝杂质一条平整宽阔的柏油路直插沃野新耕的水田像镜子一样映照出云雾的万千姿态一辆高大的农用拖拉机威风地驶过侧畔车尾还粘着湿漉漉的新泥这里是江西省修水县的西南郊一个曾经的深度贫困村然而如今穿过一幢一幢灰瓦白墙的农家宅院我在这里已找不到贫穷的痕迹横平竖直的田间铺展开一望无边的桑林桑树不高却枝叶葱茏每一片叶子都肥美而多汁绿得精神底部的枝条已被采摘得光溜溜的顶部仍在不停地抽出鲜嫩的新芽这样的长势和桑叶产量是我幼时所见枝叶稀落的野桑所无法比拟的这些桑叶的使命是喂养蚕宝宝而后是茧是丝是琳琅满目的丝制品是村民们走出贫穷奔向富裕的希望三斤毛铁半斤钢打把锄头去栽桑一条田塍栽三转三条田塍栽九行歌谣在蚕乡流传开来像茂盛的桑树遍布山坡田垄地处赣西北山区的修水县蚕桑生产的历史可谓悠久清代时修水还因产丝居全省之首而获绢出义宁州之誉蚕桑传统延续至今更成为全县产业发展的重头戏仅我脚下的吴坪村这片土地便建有二百零八亩蚕桑产业基地桑田一侧矗立着四座标准化养蚕大棚我们走进了其中一座只见偌大的空间整齐地排列着方格簇底层撒着厚厚的消毒的石灰上面再垫一层新鲜的桑叶一些蚕宝宝在不倦地啃食一些已经爬上了属于自己的蚕屋我的目光停留在一个小小的木格中见一条身子黄而透明的蚕正从口中牵拉出晶莹透亮的细丝它不停地快速摇动着脑袋仿佛这分分秒秒的光阴都不能耽误蚕的一生如果撇开化蛹和成蛾期须经历四次休眠蜕皮在此期间它们变得脆弱敏感稍不留神就患病死亡尤其是第四次蜕皮时间长过程艰难死亡风险大直接关系着最后的产量千百年来蚕农们秉承着祖上代代总结的传统经验一季又一季地侍弄着蚕宝宝他们依靠着简易的蚕具和蚕室劳心劳力但是产出却常常与付出不成正比现在不一样了一位扶贫干部告诉我我们不仅有养蚕大棚还建有小蚕工厂在两个最关键的时期统一消毒统一管理生产几乎零风险小蚕工厂真是一个有意思的名字我不由地想象起来宁静的夜晚无数只黑黑的蚁蚕在小蚕工厂里挤挤挨挨地蠕动它们昂起脑袋噬咬着桑叶沙沙沙沙沙沙仿佛一曲悦耳动听的乐曲然后它们休眠蜕皮变白变胖被蚕农们小心翼翼地捧回家悉心地照顾着再然后它们和我眼前所见的熟蚕一样被送往大棚最后择一个小方格为归宿走完短暂而辛劳的一生我又不禁想象着另一幅画面某一天清晨管理员打开大棚无数只洁白的蚕茧卧居其间仿佛刚刚下过一场盛大的新雪自从扶贫工作队来了以后村里成立了蚕桑生产专业合作社贫困户优先成为社员和股东从流转土地到购苗栽桑技术指导再到蚕茧收购全部由合作社牵头统一进行桑蚕鲜茧的价格也由保险公司统一承保当所有的风险被解决后蚕农们放下了曾经的后顾之忧现在他们只需专心种桑养蚕凭着勤勉付出便可安心地等待收益分红这一路上我们围绕着修水县转了大半个圈从吴坪村到征村乡到整个县域无不见桑树遍布沃野郁郁葱葱我看见因病致残的胡经明用一把竹椅支撑着身体在桑田里奋力地挖地锄草我看见从打工地返乡的樊南星带着身患渐冻症的妻子下地双手并用飞快地采摘桑叶我还听见吴坪村的贫困户石根感慨地说用好国家政策自身勤劳肯干就是最好的脱贫药方是的他们都靠着党的好政策凭着自己的勤劳走出了贫困的樊篱走向了更好的生活何止是他们呢在修水九万八千亩桑园十个五千亩蚕桑乡镇二十个千亩蚕桑村一百五十个百亩专业组三百七十五户十亩以上大户一头承载起三万多名蚕农的希望另一头连接着丝绸企业上亿元的年销售额还有两千多在家门口就业的人现在桑园还在一亩亩扩大蚕农的雄心也在一天天变大随之而来的还有桑果休闲采摘桑葚酒桑葚饮料桑叶茶桑芽菜蚕丝被食用蚕蛹等相关产品产业的开发日子正一天天生机勃勃地向前走我携着满身的绿意退出桑园抬起头来见天边早已云开雾散选自人民日报下列对文章的理解和分析不正确的一项是这是一篇反映扶贫致富新时代之光的记事散文作者以深情的笔触描述了征村乡吴坪村种桑养蚕脱贫致富的事迹歌颂了党和国家的扶贫惠民政策的英明文中有多处描写桑树桑叶目的是用景物描写来烘托乡村充满生机活力为下文作铺垫第段用反问句何止是他们呢引起下文以点带面由一个村推写到一个县的种桑养蚕以及发展桑蚕相关产业的欣欣向荣的景象种桑养蚕本是当地的传统产业只要老百姓愿做就都能发家致富真是一方水土养一方人文中第段划横线的文字是描写作者的想象这两句用了什么修辞手法表达了作者怎样的感情文章以桑叶与蚕宝宝为题有什么好处请简要分析读了这篇文章后请你根据文中内容结合我们地区开展的精准扶贫工作谈谈你的感想四综合性学习水平考查分共小题分据调查网络成瘾既危害青少年的身心健康又会导致青少年学习成绩的下降另外还会弱化青少年的道德意识诱发青少年走向犯罪的道路据此现象各类学校都在大力开展改掉网瘾健康成长的主题活动请你将改掉网瘾健康成长用规范的正楷字抄写在田字格内下面是对位中学生进行的周内上网玩游戏情况的调查统计表请写出你的探究结果为了让同学们改掉网瘾开展读书活动班主任为同学们设置了以下活动请你将表中内容补全活动栏目具体方案小小书友会同学们互相推荐好书利用课余时间交流心得体会魅力诗词同学们自由创作诗歌并在班会课上进行交流分享感受诗词的魅力读书小报展同学们将自己的阅读感受与体会制作成小报选取优秀作品放在教室展览墙上展览分附加题他这位健壮有力的革命战士久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理保尔两眼紧紧地盯着他听得入了神小兄弟我小时候跟你差不多他说浑身是劲总想反抗就是不知道力气往哪儿使我家里很穷一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷我就恨得牙痒痒的我常常狠劲揍他们可是有什么用呢过后还得挨爸爸一顿痛打单枪匹马地干改变不了这个世道你完全可以成为工人阶级的好战士一切条件你都有只是年纪还小了点阶级斗争的道理你还不大明白小兄弟我看你挺有出息所以想跟你说说应该走什么路我最讨厌那些胆小怕事低声下气的家伙现在全世界都燃起了烈火奴隶们起来造反了要把旧世界沉到海里去但是干这种事需要的是勇敢坚强的阶级弟兄而不是娇生惯养的公子哥儿需要的是坚决斗争的钢铁战士而不是战斗打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头文中的他是填人物最后一句中软骨头指的是的人请结合具体事件简述他对保尔的重要影响小说常常借助人物命运的发展变化表达作者对社会或人生的思考请结合原著分析作者借保尔命运的变化表达了怎样的思考五作文分下面两题中任选一题作文分分我们从小学到初中学了不少写景写人的课文读着这些文章时不免会联想到自己家乡的景色和家乡的人物其实我们的家乡就是由许多优美的景色组成的美丽画卷善良的乡亲建设着和谐幸福的家园请以家乡也有书中的春天秋天或好人能人等为题写一篇作文要求结合生活实际自选角度自定立意自定文体写出字以上的文章文中不能出现真实的人名地名校名题目我最想做的事要求结合生活实际自选角度自定立意自定文体写出字以上的文章文中不能出现真实的人名地名校名年贵州省黔东南州中考语文模拟试卷二参考答案与试题解析一基础知识与运用分每小题分下列词语中加点字注音完全正确的一组是镌刻裨益亘古面面相觑绯红愠怒蹊跷感人肺腑宽宥驾驭攒聚熙来攘往澎湃迸溅竣工伤痕累累分析本题考查基础字词的字音解答此类题型时一方面要注意在平时的学习中打好字词基础另一方面在答题时要认真审题仔细辨析解答正确有误愠怒的愠应读作蹊跷的蹊应读作有误宽宥的宥应读作攒聚的攒应读作熙来攘往的攘应读作有误迸溅的迸应读作故选下列词语中字形及加点字的释义不完全正确的一项是广袤从南到北的长度不可名状说出相形见绌不够不足箴言规谏劝戒狼狈不堪能忍受三顾茅庐拜访骈进两马并驾一车血雨腥风腥气像鱼的气味消声匿迹匿名伫立长时间地吹毛求疵毛病肆无忌惮害怕畏惧分析本题考查对字形和字义的掌握解答此题需要结合积累注意字形的准确性并结合所学理解加点字的含义解答正确有误消应为销销声匿迹的匿意思是隐藏故选下列句子中加点词语运用恰当的一项是他的学识渊博写起文章来能随便地断章取义肖华非常有主见任何事情他都能一意孤行从来不依赖家长和老师冬冬是一个敏感自悲的人老师对他的批评往往言不及义点到为止刘备思贤若渴三顾茅庐请诸葛亮出山这一点值得我们今天的领导干部学习分析本题考查学生正确使用成语的能力解答此题我们平时要积累大量的成语还要结合句意表述从词性词义轻重感情色彩习惯用法等多方面考虑成语运用的常见错误有以下几种望文生义褒贬不当搭配不当用错对象语境不符等解答有误断章取义指不顾全篇文章或谈话的内容孤立地取其中的一段或一句的意思不符语境有误一意孤行指不接受别人的劝告顽固地按照自己的主观想法去做褒贬不当有误言不及义指净说些无聊的话没有一句正经的不符语境正确故选下列对语文知识的分析不正确的一项是纪录片舌尖上的中国向世界展示了中国历史悠久的饮食文化提升了中华民族的勤劳和智慧有语病搭配不当应把提升改为弘扬只要我们善于把精读和泛读结合起来就能取得最佳的读书效果这是条件关系的复句春花烂漫网上购物花了不少钱那家伙又想要花招了这三个句中的花的词性判定依次为形容词名词动词敬业与乐业愚公移山无言之美三个短语类型的判定依次为并列短语主谓短语偏正短语分析本题考查病句的辨析与修改复句词性短语根据各知识点的掌握作答解答正确有误这三个句中的花的词性判定依次为名词动词形容词故选下列句子组成语段顺序排列正确的一项是稍远处是一重重长着青冈树的山岗近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地波浪一般腾向远方我看清周围都是玉米地密密的青纱郁郁葱葱一望无际天渐渐亮了西天起了一层厚厚的云可是东边的山坡涌出明亮的朝霞又是一个炎热的夏日西望最远处是一派连绵青山那是县城附近的西山看起来很近实际上很远丘陵之间蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路在夏天长满杂草展现勃勃的生机分析此题考查学生的句子排序能力解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养具备较强的逻辑分析能力通过抓关键词抓中心句句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序时间顺序逻辑顺序多种其中逻辑顺序最为复杂有因果关系层递关系主次关系总分关系并列关系解答根据前后句句意描述观察点有远近之分所以可辨析句为第一句句有时间的描述为以后的描述提供条件并从东西两个方位词可辨析在其后以丘陵稍远处近处一词可辨析在前由上分析可排序为故选下面各句中标点符号使用有误的一项是随着近年来中国国力的强盛越来越多的资源正被投入到空间科学的研究中越来越多的中国科学卫星发射上天比如悟空张衡墨子等等一些食品企业一方面享受食品添加剂给食品生产储存销售食用带来的好处一方面抹黑食品添加剂误导消费者刻意标榜零添加这与客观事实相违背也是对消费者不负责任我应该感谢母亲她教给我生产的知识和革命的意志鼓励我以后走上革命的道路在这条路上我一天比一天更加认识只有这种知识这种意志才是世界上最可宝贵的财产好吧就明天我说她高兴得一会儿坐下一会儿站起那就赶紧准备准备分析本题考查学生对标点符号使用的辨析能力解答此题在平时的学习中我们要用心体会标点符号的用法书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累解答使用正确使用有误我说后应为句号故选下列有关文学文化常识及文体知识的表述不正确的一项是莫泊桑的我的叔叔于勒含蓄温婉契诃夫的变色龙嬉笑怒骂这两篇小说都入木三分的揭露和针砭了生活中的荒谬和丑陋显示了讽刺的力量朝花夕拾比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和经历生动地描绘了清末民初的社会生活画面是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献中学课本中的唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏周亚夫军细柳都出自战国策战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的共三十三篇分为十二策是国别体史书代表作夺魁桂冠鳌头榜首问鼎都有第一的意思其中夺魁指夺取第一名魁是首领的意思鳖头指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头考上状元的人可以踏上问鼎出自左传原指图谋算夺王位后借指在比赛或竞争中夺取第一名分析本题考查学生对于文学文体常识的识记能力文学常识正误的判断点是作者名称谓生活时代作品名体裁书中人物主要情节作品主题及风格流派等文体常识要注意各种文体的特点解答正确有误周亚夫军细柳都出自史记故选二古诗文阅读分分阅读下面甲乙两则文言文选段完成问题甲沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉阅十余岁僧募金重修求二石兽于水中竟不可得以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹一讲学家设帐寺中闻之笑曰尔辈不能究物理是非木柿岂能为暴涨携之去乃石性紧熏沙性松浮漂干沙上渐沉渐深耳沿河求之不亦颠乎众服为确论一老河兵闻之又笑曰凡河中失石当求之于上流盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中如是再啮石又再转再转不已遂反溯流逆上矣求之下流固颠求之地中不更颠乎如其言果得于数里外然则天下之事但知其一不知其二者多矣岂可据理臆断欤河中石兽乙蜀中有杜处士好书画所宝以百数有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随一日曝书画有牧童见之拊掌大笑曰此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣处士笑而然之古语云耕当问奴织当问婢不可改也杜处士好画注解杜处士姓杜的读书人戴嵩唐代画家韩滉弟子拊拍搐收缩此指夹掉摆动对下列句子加点字的用法和意义不正确的一项是阅十余岁动词阅读竟不可得副词终于常以自随介词把一日曝书画动词晒对文中画波浪线部分的断句正确的一项是乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳对选文内容的理解分析概括有误的一项是甲乙两文的写法相同都是采用了借物抒情叙议结合的手法甲乙两文中一讲学家设账寺中闻之笑曰与有牧童见之拊掌大笑曰两句的笑分别理解为讲学家嘲笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了甲文反映的道理是我们考虑问题要全面不能片面地理解更不能主观臆断往往实际经验有时比书本知识更可靠乙文反映的道理是做什么事都应该尊重事实不能想当然要注意细节注意观察生活向生活学习做生活的有心人将划线句子翻译成现代汉语然则天下事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤蜀中有杜处士好书画所宝以百数分析参考译文甲沧州的南面有一座寺庙靠近河岸寺庙的大门倒塌在了河水里两个石兽一起沉没了经历十多年和尚们募集资金重修寺庙在河中寻找石兽最终没找到和尚们认为石兽顺着水流流到下游了于是划着几只小船拉着铁耙寻找了十多里没有任何石兽的踪迹一位学者在寺庙里讲学听了这件事嘲笑说你们这些人不能推究事物的道理这不是木片怎么能被大水带走呢石头的性质坚硬沉重沙的性质松软浮动石兽埋没于沙上越沉越深罢了顺着河流寻找石兽不是疯了吗大家都信服地认为他的话是精当确切的言论一个年老的河兵听说了这个观点又嘲笑说凡是落入河中的石兽都应当到河的上游寻找因为石头的性质坚硬沉重沙的性质松软浮动水流不能冲走石头河水的反冲力一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑穴越冲越深冲到石头底部的一半时石头必定倒在坑穴里像这样又冲击石头又会再次转动这样不停地转动于是石兽反而逆流而上到河的下游寻找石兽本来就是疯狂的在原地深处寻找它们不是更疯狂吗人们按照他的话去寻找果然在上游的几里外寻到了石兽既然这样那么对于天下的事只知其一不知其二的人有很多啊难道可以根据某个道理就主观判断吗乙四川境内有姓杜的读书人爱好书画他珍藏的书画有成百件有戴嵩画的一幅斗牛画他特别喜爱用锦囊装起来用玉石作画轴经常随身携带着有一天晾晒书画一个牧童看到了这幅画拍手大笑说这画上画的是角斗的牛呀牛在角斗时力量集中在角上尾巴夹在两条后腿中间但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角画错了啊隐士笑了认为牧童说得对有句古话说耕地应当去问男奴织布应当去问婢女这句话是不可改变的解答本题考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目要在理解句意的基础上解释词语尤其注意通假字古今异义词类活用等特殊情况有误句意经历十多年阅经历正确故选本题考查学生的断句能力解答此类问题首先要明确句意然后结合句意分析句意为石头的性质坚硬沉重沙的性质松软浮动石兽埋没于沙上越沉越深罢了故断为乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳故选本题考查学生对文章内容的理解能力有误两文都采用借事说理或寓理于事的手法正确故选本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到信达雅翻译的方法是增删调换补移我们在翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词但只臆断主观地判断句意既然这样那么天下的事情只知其一不知其二的太多了难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗重点词好喜欢以用句意蜀地有个姓杜的读书人喜欢书画他珍藏的书画要用百来计算答案既然这样那么天下的事情只知其一不知其二的太多了难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗蜀地有个姓杜的读书人喜欢书画他珍藏的书画要用百来计算分根据所给提示补写出下列名篇名句中的空缺部分欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边李白行路难塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭范仲淹渔家傲秋思鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反吴均与朱元思书蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭苏轼水调歌头中道尽了千载离人心愿的句子是但愿人长久千里共婵娟文天祥过零丁洋一诗中诗人用比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍分析本题考查诗文名句默写根据提示语句写出相应的句子要注意不能出现错字解答欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山重点字渡衡阳雁去无留意长烟落日孤城闭鸢飞戾天者望峰息心重点字戾在水一方宛在水中央但愿人长久千里共婵娟山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍重点字絮分阅读下面这首诗完成问题山坡羊潼关怀古元张养浩峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路望西都意踌躇伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土兴百姓苦亡百姓苦这是首元曲山坡羊是曲牌名潼关怀古是题目兴百姓苦亡百姓苦表达了作者对劳动人民的深切同情和对历代统治者的愤慨的思想感情试分析峰峦如聚波涛如怒中聚和怒的表达效果分析山坡羊潼关怀古是元曲作家张养浩的散曲作品这是他赴陕西救灾途经潼关所作的此曲抚今追昔从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难一针见血地点出了封建统治与人民的对立表现了作者对历史的思索和对人民的同情这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想在传统的五七言诗歌中本为常见但在元代散曲中却是少有全曲采用的是层层深入的方式由写景而怀古再引发议论将苍茫的景色深沉的情感和精辞的议论三者完美结合具有强烈的感染力字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感既有怀古诗的特色又有与众不同的沉郁风格解答本题考查文学常识山坡羊是曲牌名本题考查分析作者情感态度的能力分析作者的情感首先要理解这个句子的意思这一句总写作者沉痛的感慨历史上无论哪一个朝代它们兴盛也罢败亡也罢老百姓总是遭殃受苦一个朝代兴起了必定大兴土木修建奢华的宫殿从而给人民带来巨大的灾难一个朝代灭亡了在战争中遭殃的也是人民从中可以看出作者对封建统治者的批判对百姓的同情本题考查学生对重点字词的理解第一句写重重叠叠的峰峦潼关在重重山峦包围之中一聚字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势群山攒立之状因地势险要为古来兵家必争之地山本是静止的如聚化静为动一个聚字表现了峰峦的众多和动感第二句写怒涛汹涌的黄河潼关外黄河之水奔腾澎湃一怒字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声据此可作答答案曲牌名对劳动人民的深切同情和对历代统治者的愤慨示例聚写出了潼关在重重山峦的包围之中怒形容黄河之水奔腾澎湃这句话从视觉和听觉写出了潼关的险要暗示这里是兵家必争之地译文华山的山峰从四面八方会聚黄河的波涛像发怒似的汹涌潼关外有黄河内有华山山河雄伟地势险要遥望古都长安陷于思索之中从秦汉宫遗址经过引发无限伤感万间宫殿早已化作了尘土一朝兴盛百姓受苦一朝灭亡百姓依旧受苦三现代文阅读分共小题分阅读材料完成后面小题读经典贵在入乎其内出乎其外材料一退学读私塾父母担当读经家教课余读经班异常火热针对少儿读经的不断涌现日前举行的第八届世界儒学大会特设了少儿读经利弊得失之检讨专题论坛读经热诵典潮近年来风生水起已成时尚这是对传统文化抱持温情与敬意对于传承中华优秀传统文化有着重要推动作用一个不记得来路的民族是没有出路的民族中华优秀传统文化沉淀着中华民族最深沉的精神追求是中华民族生生不息发展壮大的不竭动力在中华民族伟大复兴的征程上这种动力无疑是积极的不过重视中华优秀传统文化的传承也不能一提读经就退学读私塾也不能陷入读死经的泥淖之中如果把读经简单理解为死记硬背却不知其意实属本末倒置媒体曾报道某读经少年花了年时间背诵了万字的儒家经典结果竟然连常用字都认不全一篇字的作文错字连篇这是不折不扣的读经悲剧还有人读经以背诵了多少万字经典而自矜时不时卖弄于公共场合炫技于亲朋面前这种小聪明反衬此人并未真正读懂经今人读经贵在入乎其内出乎其外王国维认为入乎其内故有生气出乎其外故有高致现代人读经诵典读进去才有可能读得懂知其深邃跳出来才能更客观地审视经典并在审视过程中观照内心有选择地指导自我对待古代经典用业内人士的话就是做到客观科学和礼敬否则妍媸媸读作相貌丑陋与妍相对不分全都拿来像鲁迅所说的那样随手拈来大口吞下把新袋子里的酸酒红纸包里的烂肉也当成了滋补品后果自然是吃得胸口痒痒的好像要呕吐读经诵典怎么读重要读成什么也重要在品味与诵读过程中如果深切领悟到古人那种先天下之忧而忧后天下之乐而乐的政治抱负苟利国家生死以岂因祸福避趋之的报国情怀富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的浩然正气人生自古谁无死留取丹心照汗青的气节品格并能把优秀传统文化和民族精神继承和发扬下去就意味着读出了真意读出了滋味有没有印度帝国没有关系我们可不能没有莎士比亚曾有英国人如是感慨但凡对本国历史稍有了解者都会明白民族文化的分量和意义今天只有我们在读经诵典中领悟到传统文化的哲学智慧中华民族的人文精神才是真的明白了读经的意义才能谈得上传承与弘扬材料二读经是学习领会我国传统文化的重要形式但经毕竟是封建社会和小农经济时代的产物其中包含许多与现代社会不相适应的内容尤其是欠缺现代科学的内容建构现代精神家园仅靠读经是不行的还应注重现代科学研究和教育普及材料三台湾汉学教育协会理事长王财贵说经典是圣贤的著作是从人性出发的智慧结晶所以读经是一种完整的人格教育能实现开发人性的教育目的华东师范大学终身教授朱杰人也表示记诵是祖先流传下来的优秀教学方法但除了背诵外读经还应注重解疑释惑记诵与理解并重否则会使孩子置身于僵化的教育下丧失了独立思考的能力三则材料共同关注了什么社会现象请综合三则材料分条归纳其积极意义和负面影响关注的现象读经热积极意义对于传承中华优秀传统文化有着重要推动作用是中华民族生生不息发展壮大的不竭动力能实现培养人格开发人性的教育目的负面影响陷入死记硬背读死经的泥淖丧失了独立思考的能力欠缺现代科学的内容不利于建构建现代精神家园阅读材料一用自己的话概括其中心论点材料一第段画线句是习近平主席的话请结合上下文理解这句话在本文的含义材料一第段中画线部分运用了哪种论证方法其作用是什么关于三则材料下面说法正确的一项是读经诵典时怎么读很重要所以要明白民族文化的分量和意义材料一第段引用鲁迅的话意在表明读经典要加以鉴别和取舍读经典不能依靠死记硬背还应注重现代科学研究和教育普及经典是从人性出发的智慧结晶他能帮我们构建现代精神家园分析本题为材料阅读题围绕着经典阅读给出三则材料分别考查学生对材料内容的理解与信息的筛选概括能力中心论点的提炼与概括能力句子含义的理解能力论证方法的判断与作用分析能力以及材料信息的筛选与比对能力解答解答时要结合相关段落来分析根据材料一中的读经热诵典潮近年来风生水起已成时尚可得出关注的现象是读经热根据材料一的第二段的内容提炼关键词语可知其积极意义根据材料三的如果把读经简单理解为死记硬背却不知其意实属本末倒置和材料二中的其中包含许多与现代社会不相适应的内容尤其是欠缺现代科学的内容可知其消极意义中心论点的总结有以下方法一是在原文中找二是根据内容自己概括中心论点在文中的位置一般有以下几种情况一是文章题目二是文章开头三是文章结尾本文从少儿读经不断涌现现象入手指出中国教育正在逐渐回归重视中华优秀传统文化的语境接着具体分析了如何重视然后提出了论点今人读经贵在入乎其内出乎其外即阅读经典应该理解领会其中的精意并以此来观照自我有选择地指导自我解答此题需要考生在理解文意的基础上分析句子的含义联系材料一的内容可知不记得来路指的是不会从自己民族的优秀传统文化中汲取精神力量没有出路指的是民族不会壮大据此来分析句意即可解答此题平时要注意积累常用论证方法及其作用如对比论证有突出论点的作用比喻论证是为了通俗形象地论证论点的画线句列举了读经少年不能认全常用字的事例这是运用了举例论证的论证方法论述了第三段如果把读经简单理解为死记硬背却不知其意实属本末倒置的观点解题的关键是要统观全文注意提示性语言把握中心句有误根据第五段读经诵典怎么读重要读成什么也重要可知选项表述不正确正确有误根据建构现代精神家园仅靠读经是不行的还应注重现代科学研究和教育普及可知选项说法不正确有误根据材料三台湾汉学教育协会理事长王财贵说经典是圣贤的著作是从人性出发的智慧结晶所以读经是一种完整的人格教育能实现开发人性的教育目的可知选项说法不正确故选答案关注的现象读经热积极意义对于传承中华优秀传统文化有着重要推动作用是中华民族生生不息发展壮大的不竭动力能实现培养人格开发人性的教育目的负面影响陷入死记硬背读死经的泥淖丧失了独立思考的能力欠缺现代科学的内容不利于建构建现代精神家园阅读经典应该理解领会其中的精意并以此来观照自我有选择地指导自我一个不会从自己的民族的优秀传统文化中汲取精神力量的民族是不会发展壮大的举例论证举读经少年花大量时间背诵儒家经典却不能认全常用字的例子具体有力地证明了把读经简单理解为死记硬背却不知其意实属本末倒置的观点增强了文章的说服力分阅读下面文章按要求完成问题桑叶与蚕宝宝朝颜进入征村乡吴坪村的时候一场急雨刚刚歇住了脚厚厚的云层从天空中渐次消散不远处的青山之间还萦绕着白色的雾气山下的屋宇和田园便都像置身于仙境中了视野之内树木蔬菜和青草绿得不染一丝杂质一条平整宽阔的柏油路直插沃野新耕的水田像镜子一样映照出云雾的万千姿态一辆高大的农用拖拉机威风地驶过侧畔车尾还粘着湿漉漉的新泥这里是江西省修水县的西南郊一个曾经的深度贫困村然而如今穿过一幢一幢灰瓦白墙的农家宅院我在这里已找不到贫穷的痕迹横平竖直的田间铺展开一望无边的桑林桑树不高却枝叶葱茏每一片叶子都肥美而多汁绿得精神底部的枝条已被采摘得光溜溜的顶部仍在不停地抽出鲜嫩的新芽这样的长势和桑叶产量是我幼时所见枝叶稀落的野桑所无法比拟的这些桑叶的使命是喂养蚕宝宝而后是茧是丝是琳琅满目的丝制品是村民们走出贫穷奔向富裕的希望三斤毛铁半斤钢打把锄头去栽桑一条田塍栽三转三条田塍栽九行歌谣在蚕乡流传开来像茂盛的桑树遍布山坡田垄地处赣西北山区的修水县蚕桑生产的历史可谓悠久清代时修水还因产丝居全省之首而获绢出义宁州之誉蚕桑传统延续至今更成为全县产业发展的重头戏仅我脚下的吴坪村这片土地便建有二百零八亩蚕桑产业基地桑田一侧矗立着四座标准化养蚕大棚我们走进了其中一座只见偌大的空间整齐地排列着方格簇底层撒着厚厚的消毒的石灰上面再垫一层新鲜的桑叶一些蚕宝宝在不倦地啃食一些已经爬上了属于自己的蚕屋我的目光停留在一个小小的木格中见一条身子黄而透明的蚕正从口中牵拉出晶莹透亮的细丝它不停地快速摇动着脑袋仿佛这分分秒秒的光阴都不能耽误蚕的一生如果撇开化蛹和成蛾期须经历四次休眠蜕皮在此期间它们变得脆弱敏感稍不留神就患病死亡尤其是第四次蜕皮时间长过程艰难死亡风险大直接关系着最后的产量千百年来蚕农们秉承着祖上代代总结的传统经验一季又一季地侍弄着蚕宝宝他们依靠着简易的蚕具和蚕室劳心劳力但是产出却常常与付出不成正比现在不一样了一位扶贫干部告诉我我们不仅有养蚕大棚还建有小蚕工厂在两个最关键的时期统一消毒统一管理生产几乎零风险小蚕工厂真是一个有意思的名字我不由地想象起来宁静的夜晚无数只黑黑的蚁蚕在小蚕工厂里挤挤挨挨地蠕动它们昂起脑袋噬咬着桑叶沙沙沙沙沙沙仿佛一曲悦耳动听的乐曲然后它们休眠蜕皮变白变胖被蚕农们小心翼翼地捧回家悉心地照顾着再然后它们和我眼前所见的熟蚕一样被送往大棚最后择一个小方格为归宿走完短暂而辛劳的一生我又不禁想象着另一幅画面某一天清晨管理员打开大棚无数只洁白的蚕茧卧居其间仿佛刚刚下过一场盛大的新雪自从扶贫工作队来了以后村里成立了蚕桑生产专业合作社贫困户优先成为社员和股东从流转土地到购苗栽桑技术指导再到蚕茧收购全部由合作社牵头统一进行桑蚕鲜茧的价格也由保险公司统一承保当所有的风险被解决后蚕农们放下了曾经的后顾之忧现在他们只需专心种桑养蚕凭着勤勉付出便可安心地等待收益分红这一路上我们围绕着修水县转了大半个圈从吴坪村到征村乡到整个县域无不见桑树遍布沃野郁郁葱葱我看见因病致残的胡经明用一把竹椅支撑着身体在桑田里奋力地挖地锄草我看见从打工地返乡的樊南星带着身患渐冻症的妻子下地双手并用飞快地采摘桑叶我还听见吴坪村的贫困户石根感慨地说用好国家政策自身勤劳肯干就是最好的脱贫药方是的他们都靠着党的好政策凭着自己的勤劳走出了贫困的樊篱走向了更好的生活何止是他们呢在修水九万八千亩桑园十个五千亩蚕桑乡镇二十个千亩蚕桑村一百五十个百亩专业组三百七十五户十亩以上大户一头承载起三万多名蚕农的希望另一头连接着丝绸企业上亿元的年销售额还有两千多在家门口就业的人现在桑园还在一亩亩扩大蚕农的雄心也在一天天变大随之而来的还有桑果休闲采摘桑葚酒桑葚饮料桑叶茶桑芽菜蚕丝被食用蚕蛹等相关产品产业的开发日子正一天天生机勃勃地向前走我携着满身的绿意退出桑园抬起头来见天边早已云开雾散选自人民日报下列对文章的理解和分析不正确的一项是这是一篇反映扶贫致富新时代之光的记事散文作者以深情的笔触描述了征村乡吴坪村种桑养蚕脱贫致富的事迹歌颂了党和国家的扶贫惠民政策的英明文中有多处描写桑树桑叶目的是用景物描写来烘托乡村充满生机活力为下文作铺垫第段用反问句何止是他们呢引起下文以点带面由一个村推写到一个县的种桑养蚕以及发展桑蚕相关产业的欣欣向荣的景象种桑养蚕本是当地的传统产业只要老百姓愿做就都能发家致富真是一方水土养一方人文中第段划横线的文字是描写作者的想象这两句用了什么修辞手法表达了作者怎样的感情文章以桑叶与蚕宝宝为题有什么好处请简要分析读了这篇文章后请你根据文中内容结合我们地区开展的精准扶贫工作谈谈你的感想分析这是一篇反映扶贫致富新时代之光的记事散文作者以深情的笔触描述了征村乡吴坪村种桑养蚕脱贫致富的事迹歌颂了党和国家的扶贫惠民政策的英明解答本题考查文章内容的理解与分析正确有误种桑养蚕本是当地的传统但是传统的养蚕简易成效差产出却常常与付出不成正比现在国家派扶贫帮扶干部下乡指导养蚕政府支持发展桑蚕产业深度贫困村才能脱贫致富选项说法过于绝对故选本题考查修辞方法的作用的分析沙沙沙沙沙沙仿佛一曲悦耳动听的乐曲把蚕宝宝吃桑叶的声音比作一曲悦耳动听的乐曲无数只洁白的蚕茧卧居其间仿佛刚刚下过一场盛大的新雪把无数蚕茧比作白雪运用了比喻的修辞方法语言生动形象生动形象地表现了作者对精准扶贫发展产业农村新气象的喜悦之情本题考查标题的好处文章以桑叶与蚕宝宝为标题写了征村乡吴坪村种桑养蚕脱贫致富的事迹题目是文章行文的线索贯穿了全文文章写国家扶植桑蚕产业的发展帮扶百姓脱贫致富就像桑叶无私喂养蚕宝宝一样有关爱民生的大爱精神以桑叶与蚕宝宝为题为作者抒写国家精准扶贫工作的成就找到了一个巧妙的切入点更好地表现了文章主题本题考查个性化阅读能力能围绕国家精准扶贫关注民生发展产业为老百姓谋幸福党员干部带领老百姓脱贫致富来谈言之有理即可答案比喻生动形象地表现了作者对精准扶贫发展产业农村新气象的喜悦之情桑叶与蚕宝宝是行文的线索贯穿全文以桑叶与蚕宝宝为题为作者抒写国家精准扶贫工作的成就找到了一个巧妙的切入点更好地表现了文章主题示例国家实施精准扶贫以来从国家到地方各级政府结合当地特点因地制宜发展产业党员干部带头深入贫困地区带领老百姓脱贫致富当地村民都靠着党的好政策凭着自己的勤劳走出了贫困的樊篱走向了更好的生活四综合性学习水平考查分共小题分据调查网络成瘾既危害青少年的身心健康又会导致青少年学习成绩的下降另外还会弱化青少年的道德意识诱发青少年走向犯罪的道路据此现象各类学校都在大力开展改掉网瘾健康成长的主题活动请你将改掉网瘾健康成长用规范的正楷字抄写在田字格内下面是对位中学生进行的周内上网玩游戏情况的调查统计表请写出你的探究结果为了让同学们改掉网瘾开展读书活动班主任为同学们设置了以下活动请你将表中内容补全活动栏目具体方案小小书友会同学们互相推荐好书利用课余时间交流心得体会魅力诗词同学们自由创作诗歌并在班会课上进行交流分享感受诗词的魅力读书小报展同学们将自己的阅读感受与体会制作成小报选取优秀作品放在教室展览墙上展览优秀小作家评比同学们互相推荐自己读过的好书并写下读后感每月评选出优秀习作分析本题考查汉字的正确书写本题难度不大只要认真书写工工整整即可本题考查探究总结能力根据统计表可知周内上网时间在小时的占比小时的占比由此可见大部分的中学生上网时间不超过小时上网时间在小时以上的占比其中小时以上的占比由此可知上网时间在小时以上的占少数但有少数学生上网的时间超过小时据此写出自己的探究结果即可本题考查活动设计的拟写根据前两条的活动栏目和好的内容在结合将读书活动落实到同学们日常生活这一要求我们可以再设计其他活动如开展读书小报展览同学们将自己的阅读感受与体会制作成读书小报选取一些优秀作品在班级展览学写诗歌让同学们创作诗歌在语文课上交流分享感受诗词的魅力解答答案改掉网瘾健康成长示例大多数中学生比较自律周内上网玩游戏的时间可以控制在个小时以内少部分中学生周内上网玩游戏的时间超过了小时更有甚者超过了小时优秀小作家评比同学们互相推荐自己读过的好书并写下读后感每月评选出优秀习作分附加题他这位健壮有力的革命战士久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理保尔两眼紧紧地盯着他听得入了神小兄弟我小时候跟你差不多他说浑身是劲总想反抗就是不知道力气往哪儿使我家里很穷一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷我就恨得牙痒痒的我常常狠劲揍他们可是有什么用呢过后还得挨爸爸一顿痛打单枪匹马地干改变不了这个世道你完全可以成为工人阶级的好战士一切条件你都有只是年纪还小了点阶级斗争的道理你还不大明白小兄弟我看你挺有出息所以想跟你说说应该走什么路我最讨厌那些胆小怕事低声下气的家伙现在全世界都燃起了烈火奴隶们起来造反了要把旧世界沉到海里去但是干这种事需要的是勇敢坚强的阶级弟兄而不是娇生惯养的公子哥儿需要的是坚决斗争的钢铁战士而不是战斗打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头文中的他是朱赫来填人物最后一句中软骨头指的是不敢革命怕革命躲避革命的人请结合具体事件简述他对保尔的重要影响小说常常借助人物命运的发展变化表达作者对社会或人生的思考请结合原著分析作者借保尔命运的变化表达了怎样的思考分析钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说于年写成小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己只有在把自己的追求和祖国人民的利益联系在一起的时候才会创造出奇迹才会成长为钢铁战士解答本题考查名著人物的识记细读文段根据其中的需要的是坚决斗争的钢铁战士等关键句可知其出自小说钢铁是怎样炼成的再根据其中人物的语言可知他是朱赫来从他的语言中可以看出他希望自己能成为钢铁战士他最讨厌那些胆小怕事低声下气的家伙可以看出这里的软骨头指的是那种像蟑螂一样不敢革命害怕革命甚至躲藏起来不愿参加革命的人本题考查名著情节内容的识记阅读原著可知朱赫来是保尔的精神导师每当保尔在成长中遇到问题朱赫来便会及时地出现为保尔排忧解难指明前进的方向在朱赫来的指引下保尔百炼成钢最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄作为革命前辈和保尔的引路人朱赫来的形象高大神圣朱赫来也是作者着力刻画的一个坚定的革命者解题时根据阅读记忆结合一至两件事表述出朱赫来对保尔来的重要影响即可本题考查名著主旨的理解解答此题结合小说中的人物成长的经历挖掘出人物命运变化背后作者的意图即可保尔从小在苦难中长大岁时死了父亲母亲替人洗衣做饭哥哥阿尔焦姆是工人后加入红军保尔岁时母亲把他送到车站食堂当杂役他在食堂里干了两年受尽了屈辱后来保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军保尔参军后当过侦察兵后来又当了骑兵他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员在一次激战中他的头部中了弹片受了重伤但他用顽强的毅力战胜了死神后来他又参加修铁路的工作在筑路工作要结束时保尔得了伤寒并引发了肺炎组织上不得不把保尔送回家乡去休养半路上误传出保尔已经死去的消息但保尔第四次战胜死亡回到了人间病愈后他又回到了工作岗位并且入了党年保尔已全身瘫痪接着又双目失明肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了保尔也曾一度产生过自杀的念头但他很快从低谷中走了出来这个全身瘫痪双目失明并且没有丝毫写作经验的人开始了他充满英雄主义的事业文学创作从保尔这传奇的一生可以看出作者塑造这一人物形象是为了赞美保尔为理想而献身的精神表现他那钢铁般的意志与顽强奋斗的高贵品质答案朱赫来不敢革命怕革命躲避革命示例他和保尔在一起的时候给保尔讲了很多生活真理他是保尔走上革命道路的最初领导人和精神导师保尔为拯救陷入敌手的朱赫来而遭逮捕在狱中表现得坚贞不屈意志变得更加坚强列举点即可示例保尔战胜死亡的威胁投入艰苦的建设工作与冬妮娅分手直至全身瘫痪双目失明仍坚持文学创作工作饱经磨难百炼成钢作者借这个形象讴歌为共产主义理想而献身的精神钢铁般的意志和顽强奋斗的品质意思对即可五作文分下面两题中任选一题作文分分我们从小学到初中学了不少写景写人的课文读着这些文章时不免会联想到自己家乡的景色和家乡的人物其实我们的家乡就是由许多优美的景色组成的美丽画卷善良的乡亲建设着和谐幸福的家园请以家乡也有书中的春天秋天或好人能人等为题写一篇作文要求结合生活实际自选角度自定立意自定文体写出字以上的文章文中不能出现真实的人名地名校名分析这是一篇命题作文家乡指自己的家乡也有指令人忽略认为没有书中的指书上描绘的可以补写春天秋天或好人能人等由题意可知题目中的空白处需要补充的是春天秋天或好人能人等所以本文写作的重点可以是家乡某个季节的景色表现的主旨应是对家乡的喜爱和赞美之情还可以是家乡中的好人能人写人物的个性特点表达为家乡自豪的感情仔细观察生活从生活中发现美好力求以情动人写出真情实感文章适合写成写景散文解答家乡也有书中的春天家乡的四季就属春天最美我喜欢家乡的春天家乡也有书中的春天和风吹着吹过柳树的嫩条儿嫩条儿就发芽了吹过山坡山坡上的小草儿就显出嫩嫩的尖芽儿吹过大地大地万物复苏吹过人间人间就生气勃勃天空中下着蒙蒙细雨那是春姑娘辛苦的汗水在孕育着我们成长细雨流进小河小河欢快的叫着细雨流进海洋融进了海洋妈妈的怀抱成为了海洋中的一员细雨流进田地滋润了庄稼细雨流进了人们的心扉让人感到甜蜜美滋滋的春姑娘用她那纤细的手轻轻地抚摸着即将含苞待放的小小花骨朵儿小小花骨朵儿一下张开嘴哈哈地笑着春姑娘到过的地方都是一片万物复苏青翠欲滴春姑娘给大地妈妈穿上了鲜艳的衣裳大地妈妈笑的合不拢嘴啊嫩叶上还留着春姑娘的辛水那一片片的叶子上都有一粒粒细小的露珠儿太阳公公出来了温和的阳光映照着叶子叶子上那些露珠儿顿时变得金光闪闪像一粒粒金珍珠似的美极了花儿正在争先恐后的想要露出自己的小脸蛋从远处看那朵朵鲜花就像一件件美丽的衣裳花儿缤纷小草翠绿柳枝嫩绿这一切的一切都是春姑娘的额杰作枝条儿随风飘扬像极了一个害羞的小姑娘蒲公英也在迎接着春姑娘相继离开了自己的妈妈跟着春姑娘到别处去游玩了是谁使得大地妈妈复苏是谁使花儿开放是谁使小草儿成长是谁帮助了庄稼生长是谁让小河欢乐是谁让世界不再单调又是谁让大地万物复苏这一切的一切都是谁创造出来的呢答案就是春姑娘是她给了万物生命是她为我们迎来了新的一生啊春姑娘你是新生命的创造者美丽的春天是在你的哺育下培养出的啊家乡也有书中的春天题目我最想做的事要求结合生活实际自选角度自定立意自定文体写出字以上的文章文中不能出现真实的人名地名校名分析这是一篇命题作文我最想做的事这道题目非常符合青少年的心理特征青春年少梦想正翩翩要充分发挥联想和想象搜集素材但不是所有的想都能成为素材写作时应当先结合生活实际定好我最想的主题比如想填平与父母之间的代沟想游览山川美景想抛却重负与羁绊放飞心灵想实现一个美好的愿望想改变我们的生活环境想与久别的父母团聚等通过最想抒写真情实感展示人物的美好形象和崇高追求当然要写好最想思维要尽可能拓展但落笔不能想太多不能幻想空想一些比较难以实现的事或者给人生留下缺憾遗憾的事情才属于我最想的范围非常容易实现的易如反掌之类的事情就不太切合我最想的范围了因为容易做成的事情没必要去我最想这个题目适合写成第一人称叙事的记叙文可以运用环境心理语言等描写方法以及叙述抒情议论等多种表达方式进行表述解答我最想做的事时光飞逝岁月已无声无息地走过了年翻开那本已泛黄的记录着我成长的点点滴滴的相册望着相册中曾英姿飒爽神采奕奕的爷爷再想想如今他已岁两鬓斑白不由得感慨万千爷爷是个坚强的人年前奶奶因病离开了人世爷爷没有哭还强颜欢笑为我们打气使我们振作而这年他一个人在老家生活没有半句怨言我们打电话回家问候听到的回答都是我好着呢你们放心吧我没事直到过年回家我才发现他内心的孤独那天中午阳光明媚暖暖的让人觉得十分舒适爷爷坐在阳台的藤椅上空洞的眼神望着旁边缓缓地呼吸着我走过去一看那是奶奶平时坐的藤椅以前的冬日里他们俩中午都会在这里一起晒太阳有一句没一句地聊天现在奶奶不在了爷爷望着一边的空藤椅一言不发望着爷爷那空洞毫无光彩的眼睛我的心突然像被针扎了一般隐隐作痛一股强烈的愧疚感油然而生爷爷是孤独的其实爷爷并没有那么坚强对不起孙女我应该陪在你的身边于是爸爸妈妈便将爷爷接到贵州因我家太小爷爷就跟姑妈一起住而我们还是只能在周末才和爷爷见上一面爷爷最疼爱的就是我所以每到周末爷爷总是烧上一大桌我爱吃的菜等我回去吃而上周因为老师临时调课的原因我不能到爷爷那吃饭了便打电话告诉爷爷电话那头传来了毫无生气的一声喂我叫道爷爷瞬间电话那头的爷爷像被打了兴奋剂变得中气十足哎淇淇你们什么时候到可当我告诉他我因上课没空过去吃饭时爷爷突然又像泄了气的皮球声音又似先前那般无力噢停了一会儿爷爷又说道没事那你好好上课吧听着那沉闷的声音我的心不由得一紧爷爷我多想陪着你可是突然我想起妈妈常讲的一句话人生有两件事不能等一是尽孝二是行善我毅然向老师请假坐上了去爷爷家的公交车当我敲开爷爷家的门爷爷看到我眼中放出异样的光芒淇淇你来了爷爷今天可是买了你最爱吃的田螺我现在马上去煮啊看着爷爷那充满惊喜的目光那原本蹒跚的步伐也变得有力我下定决心爷爷我不会再让你孤单不会再让你寂寞我会陪着你直到生命的尽头