2022年中考道法时政热点押题：“双减”政策 、作业“分层”、校园欺凌.doc

2022年中考道法时政热点押题：“双减”政策 、作业“分层”、校园欺凌 热点专题：未成年人保护 “双减”政策 、作业“分层”、校园欺凌 【课标要求】 1.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 2.初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识。 【课标解读】 1.我们对生命应持什么态度？ ①我们要珍爱自己和他人的生命。 ②我们要敬畏生命，善待生命。 ③珍视生命，做到爱护身体，养护精神。 ④我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，实现人生的价值和意义。 ⑤增强生命的韧性，绽放生命的精彩，创造生命的价值。 2.为什么要珍爱生命？ ①生命是宝贵的，生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 ②可以实现人类生命的接续 3.生命的接续有什么意义？ ①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，来源公众号中考政治，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 4.为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的，但生命又是坚强的、有力量的； ②生命是崇高的、神圣的； ③生命是宝贵的，生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 5.如何敬畏生命？（休戚与共） ①要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，要意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ⑤内心自愿选择与周围生命休戚与共。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 6.如何爱护身体？ ①首先要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责任的态度。 ②关注自己的内在感受，当内心需要得不到满足时，不应做出过激行为，伤害自己的身体，而应学会爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 7.健康的生活方式哪些？ 合理饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质（如烟、毒品等）；来源公众号中考政治，了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查。 8.为什么要养护我们的精神生命？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 9.精神生活与物质生活的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 10.如何养护精神？ ①需要物质的支持，但更需要守住自己的心灵，不过度追求物质生活条件。 ②离不开优秀传统文化的滋养，来源公众号中考政治，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 11.发生危险时，如何守护生命？ ①首先要保持冷静②努力想办法③利用掌握的自救常识积极自救④寻求他人的帮助。 12. 防疫安全小常识： ①保持社交活动距离。 ②尽量不去人群密集区域活动，避免多人聚会。 ③在人群密集密闭的场所应该佩戴口罩。 ④要勤洗手，咳嗽、打喷嚏用纸巾捂住口鼻，不随地吐痰。 ⑤适当坚持身体锻炼，选择人少的空旷地方锻炼。 ⑥及时就医，出现发热、干咳等症状，及时佩戴医用口罩到就近发热门诊就诊，报告发病情况及旅行史、接触史。 13.地震安全常识： 遇到地震时如果在学校，千万不可以慌张乱跑，听从老师安排，和同学先后有序的下楼快速跑到操场。如果是突发地震，可以躲在自己的课桌下面，双手牢牢地握住桌子腿，将自己背部朝上抵住课桌。也可以迅速跑到墙角，因为墙角最不容易倒塌，幸免的几率较大。 【热点解读】 “双减”政策 材料：各级党委和政府要把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，纳入党委教育工作领导小组重点任务，结合本地实际细化完善措施，确保“双减”工作落地落实。该方案将给义务教育阶段学校、师生及家长带来较多新变化，具体呈现在作业布置、课后服务、课堂教学、评价制度、校外培训等领域。 1、“双减”政策的实施有什么意义？ （1）有利于保护学生的受教育权和生命健康权等合法权益； （2）有利于维护社会的公平正义，构建和谐社会； （3）有利于缓解家长教育焦虑，减轻家庭经济负担； （4）有利于实施科教兴皖战略，促进教育公平发展； （5）有利于减轻学生学业负担，促进学生全面发展； （6）有利于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。 2、“双减”背景下的老师，应该怎么做？ （1）提高自己的教育教学水平和科研水平，力争做“四有”老师； （2）利用好课后服务时间，来源公众号中考政治，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间； （3）认真备课，精彩上课，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的质量； （4）科学设计和布置作业，基础作业拓展作业并重，提高作业的质量。 （5）认真批改学生作业，并做到全批，强化作业批改与反馈的育人功能。 3、“双减”背景下的家长，应该怎么做？ （1）家长要树立正确的教育观念，营造良好的家庭育人氛围； （2）督促孩子主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动； （3）鼓励孩子坚持进行适宜的体育锻炼和社会实践； （4）合理安排孩子课余生活，引导孩子合理使用电子产品，不额外布置其他家庭作业； （5）不给孩子过重的学习负担，保证孩子每天有足够的睡眠时间。 4、“双减”背景下的学校，应该怎么做？ （1）认真贯彻落实“双减”政策，高度重视“双减”政策，理解“双减”的重要意义； （2）重视课后服务的规范性操作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动； （3）建立健全科学规范的作业管理制度，明确职能部门职责及教师工作要求； （4）加强家校合作，密切家校沟通，推进协同育人共同体建设。 5、“双减”背景下的学生，应该怎么做？ （1）正确对待“双减”政策，树立正确的学习观； （2）自觉养成良好的学习、劳动、运动等习惯； （3）学会自律，增强自主学习能力； （4）树立远大理想，来源公众号中考政治，坚持德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为