初三模拟试卷

初三语文中考模拟试题 一、基础知识 1 《汉语字典》音序查字法第 11 个大写字母是 2.用汉字写出一到十大写)，书写工束啊。 3.下述每组短语中都有错别字试加以改正 沉然一新〔《。) 千军一发 ( ) 原形必露〔(，) 病入膏盲( )允底抽薪5 ) 4 殡仪馆的墙壁上写着“计划生育好"，它违反了语言的( 。 ) 原则。 5. 下列句子中, 加点成语使用正确的一项是(2 分) ( ) AA.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不含, 大家期望能东水相逢在新的 校园里。 B.这次被抓的那个小偷，不止犯过一次罪，总是锦而不售地想办法得手- C-.排球队大比分答给育才中学后，教练急声载道，指责队员矶乏战斗力， 没有给 学校和争光。 D.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精 巧，半名遐途。 6. 下面一段话的顺序已被打乱，请仔细阅读，排序正确的一项是2 分) (C 回西施患心病，常捧心赂四，这是自然的流露，所以愈增其美。 钙文章忌俗小，生活也鼠俗滥。 图滥调起于生命的枯竭，也就是虚伪的表现。 国俗小就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧和矩。 名在西施是创作，在东施便是灌调。 @@东施没有心病，强学捧心网由的姿态，只能引人嫌恶。 ADOOGO@ 8.@O06069 COO066@ ”0.0960@ 了.下面句子没有语病的一项是( ) 人.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 C 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 D .能理杜绝"到此一游*这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 8.a.《三国演义》第九十五回的章目是 ，所用计谋是 b 《西游记》中水窒洞洞口的对联是 9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 《6 分) (D) ，引无数英雄竞折腰。 (毛泽东《沁园春.到 (2) 蔡宪淑女 ， 。(《诗经》) (9) 奉-命于俘难之间。 (诸葛充《出师表》) (4) 感时伦沽泪， 。 (杜甫《春望》 ) (5) ，却话巴山夜雨时。 (地商隐《夜雨寄北》) (6) 但题人长久， -。 (苏轼《水调歌头》) 二、阅读 《 一\) 草持人和皮鞋人 加一场雨下来, 灰尘被冲得无影无踪, 弯陡的山道问尽是些裸器的石子。 加两后山问的室气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不民意-  图柯陡的羊肠道上，两双肝在丈量;草革在前，皮鞋在后。 草鞋被记得薄 薄的，后足有些破损;皮灶却是黑的，不时发出线线光亮 团在这条道上，这两双肢曾有过无数次同行。先是草鞋送布上圣，后是草 插送球革，再后来便是草鞋送皮村。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着 皮鞋人已把这条道的源头变成了他逼远的故乡。皮峙人问或回来一次，这也 是一二年才有的事。 回六十多度的斜山道上，草村迈得和皮鞋一样艰难。 两只提包和两条弦 皮和袋所构成的"路呀"担子，将背如蜗牛的草茜人著得腰订气哮- 回“答一一我来挑吧!” 后面的皮茜人喘首粗气说道。 回 “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张昌牛彰，驮着一副"路嘎" 作响的担子往上中。 图“时一一”担子变成四个包，顺道滚到皮菲边。 加草鞋人跌进山间杂草中。 加“区|怎么了 怎么了 ? “皮鞋人飞奔过来, 章夺人却很决立在山道上， 只是奎上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。 4D “答，我来抚吧!”友导人抢荐担子，说。 的“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。” 草鞋人执意不 让。 的“伟伟听话么? ”草杜人已是第三次这么问了。话刚出口，章鞋人便 意识到自己在俐问。然而没办法,草鞋人知道:只有这样，才不觉得压力下的 艰辛- 09 “很听话，他常常念着您呢!” 皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老父 之意。因此这次增加了后半句。 (在“时是上嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做 官问题上千嘱万只，皮鞋人回答得满头大汗。 09“苞，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮哇人双手抢担，请求 说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧!” 草鞋人移动着带血的草鞋，押出一申话。 到了枫亭口，草鞋人果然将担子交 在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命控汗，然后作悠闲状- 0g皮翌草茜在马家溪镇街道上移动着。 把马家溪居民们给了草鞋人很高的评价:养了个好儿, 城里能作官，乡里 能挑昌，是个孝子。 邑草鞋人很快慰，从皮鞋人衣锚里拘出翻盖烟不停地丢给众人。 21 走过不到一华里的马家溪路段，又是一段温长的山间无人道。章鞋 人从皮鞋人户上夺过担子，驴腰前进。 22 单着前面章鞋人负担的青影，皮哇人在后面流泪。 个 主要内容 2、章鞋人对皮哇人的关心是通过 描写和 撒写来表现的。 3、皮鞋人对草鞋人的关心是通过哪些动作表现出来的。 4、“草鞋人果然将担子交在皮尾人肩上去了，自己在后面拼命控汗， 然后作体闲状。 ”草鞋人真的“休闲”吗?他为什么要作“休闲状”? 5、文章开头属于什么描写，有何作用?  6、 如何理解第 4 节划线名的含义? 了、[1朋节中皮鞋人为什么要加上后半铝? 8、本文是按照那种顺序来记叙的? 9、草鞋人和皮圣人的性格特点分别是什么? 10、选文第回回节删去为什么不好? 11、选文属于第几人称，有什么作用? 12、选文标题有何作用? 13、选文结尾皮鞋人为什么流泪? 他此时心里在想什么? 14、选文运用了什么表现手法? 《二) 、阅读下面的文字，回答 16一19 题。 (12 分) 信而学与多而思 加二人所说的“依而学，委而思"，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种 【甲】 .联合国教科文组织在 1972 年出版的学会生存一一教育世界的今天和明天》 一书中, 曾特别警示世人“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人-” 我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么，不只是需要明确学什么， 更应当知道怎样学，要用【乙】 去学习，把学到的知识运用到实践中去，而“包而 学" 与“爷而思” 的有机结合，正是这样一种【两】 . 加“全而学"，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研。这就是说要树立“家带渐宙终不 悔，为伊消得人慌迟”的钻研精神，细绍搬靡，穷人不舍。 否则，知其一，不知其二，知其 然， 不知其所以然，将难以中上时代发展的步伐,难以承担历史赋予我们的重任。 毛泽东同 志曾指出:“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西，没有学问，如在瞳沟里 走路，摸索不着，那会苦煞人. ”但要真正学得“学问"，能够“看到很还很多的东西"，不 “俏” 下身潜心地、深入地去学习是不行的- 名“爷而思"，就是要在学习过程中注意放眼观察周转的事物 理论联系实际。 只沪书， 读