言语理解与表达

第一章逻辑填空考点与目标考点达成目标实词词义辨析法掌握实词词义轻重和词义侧重实词的褒贬色彩词性功能和词语搭配学习利用上下文的逻辑关系和语义关系填入符合语境信息的词语实词语境分析法成语辨析法掌握成语的词义辨析语境分析和字面照应法熟练掌握常考成语含义并了解常见成语误用类型成语误用辨析虚词填空了解虚词的词性功能用法辨析熟悉常考的虚词及关联词语第一节实词填空一概述实词指具有实在意义能够单独充当句子成分的词语实词主要包括名词动词形容词数词量词代词六类行政职业能力测验中的实词填空主要考察名词动词和形容词实词填空的考查形式可能是单纯考察实词也可能是实词与成语实词与虚词混搭考察从今年的试题看实词考察呈现出以下特点第一更加重视对语境分析以及语境和选项中实词匹配的考察第二考察的实词多是常用词和常误用词二解题方法我们知道逻辑填空的出题方式是设置一段材料要求考生根据句子和所给选项选出填入画横线部分括号内最恰当的一项从而使句子的意思表达准确得体那么怎样判断画横线部分括号内需要填入的词语所具备的特征呢这需要对整个文段进行分析从语境中找到提示信息或照应点又如何判断给定的词语哪一个更符合语境所需特征呢这需要对给定词语进行辨析因此我们将从实词辨析和语境分析两个方面来讲解实词填空的解题方法考点一实词辨析法实词辨析可以从词语的理性意义色彩意义和语法意义三个方面入手一理性意义辨析所谓词语的理性意义是指词语的概念意义即反应人们对所称谓的事物的理性认识那部分内容辨析词语的理性意义可以从词义轻重和词义侧重两方面入手类型破题密钥示例词义轻重近义词意义基本相同但两个词之间存在着程度深浅轻重的不同这种词义的不同常见于意义相近的动词形容词之间使用词义轻重不当的词语会影响语句的准确表达批评和批判这两个词语都表达了一定的否定意味但比较差异可知批评表达的词义较轻为了使人改正其不足或缺点而批判表达的词义较重是对错误的思想言论或行为加以否定往往表示所犯错误非常严重词义侧重词义侧重主要体现在形近近义词之间根据词语侧重点的不同其表达的角度或意义方向就有一定的差异做题时可根据词语的侧重点进行辨析选择比较词语中不同语素的差别修改和修正这两个词都表示改正使其正确或更好更合理但修改的侧重点在改即改掉被认为是错误或不合理的地方或根据情况做出改变修改后的客观结果不一定是好的而修正强调正表示改正不够准确不符合要求或标准的地方使其变得准确完善二色彩意义辨析词语除了反映人们对客观事物的理性认识外还会因人们的主观感受而表达出对该事物的评价这种评价就是词语的附加意义又称色彩意义类型含义破题密钥感情色彩感情色彩是指词语所蕴含的对人或事物的感情褒贬和态度差异除了常规意义上的褒义贬义和中性三类感情的色彩外题目中的一些句子也会给我们提供一定的语境我们可以根据语境提供的信息确定文段作者的态度倾向性即文段或作者的态度是积极的还是消极的从而选择与文段感情色彩相符合的词语忽视和轻视这两个词都可表示不重视不认真对待轻视是因为主观上认为事物没有价值或没有用处因而不认真对待一般是有意的带有很强的主观色彩是贬义词忽视一般是因为重视不够或考虑不周而没有认识到事物的重要性多是无意的行为不带感情色彩是中性词语体色彩语体色彩通常可划分为口语语体和书面语语体两种一般来说口语具有通俗朴实生动的风格在日常交往对话中文艺作品对白中常常使用而办法和措施这两个词都可表示处理事情解决问题的方式手段办法是针对具体的事情所采取的的手段常与想有没有采用好书面语则具有文雅庄重的风格多用于正式场合理论性强的文章中老等搭配可用于口语和书面语中措施主要指针对某种情况和某个问题而采取的处理方法多用于较大的事情常与制定采取提出等词语搭配一般只用于书面语中尤其是用在公文政论文和法律条文中形象色彩某些词语往往表现出事物行为状态颜色的形象特征给读者非常形象的感觉生动具体亲切让人浮想联翩它可能是触觉味觉视觉嗅觉听觉的感受这种词语就具有形象色彩公考中单纯涉及感官色彩的词语不多多是用来形容事物的整体状态的词语尤其是成语三语法意义辨析实词除了有词汇意义包括感性色彩和理性色彩还有语法意义所谓语法意义是指由语法形式反映词语的组合方式组合功能表述功能等的高度抽象的意义如主谓关系动宾关系等是反映组合方式的名词动词等是反映组合功能的陈述疑问等是反映词语的表述功能的类型含义破题密钥示例词性功能实词填空考查较多的是名词动词和形容词名词多作宾语和主语动词在区分不同词性功能的词语时要注意他们在句中出现的位牢笼樊笼束缚囚禁牢笼樊笼为名词可作主语和或宾语如多做谓语形容词多作定语和谓语置根据不同的位置确定其所应该具有的词性功能冲破牢笼樊笼束缚囚禁为动词多作谓语如束缚手脚囚禁在牢房词语搭配有些词语搭配往往是固定的约定俗成的有些词语的搭配意义及适用对象则存在着对应关系首先要分析语境看要填入的词语需要与哪个词语搭配再辨析选项看哪个词在习惯搭配上符合语境要求抚养赡养抚养意味爱护并教养搭配对象为子女赡养指供给生活所需特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助搭配对象为父母表述功能主被动的不同根据语境找出反映语法形式与所指事物现象以及语言使用者之间的关系再确定词语本身词义及用法授权和受权前者是主动性的往往是施动者后者是被动性的意思是被赋予权利去做什么主客观的不同限制和干扰前者是强调客观存在的后者强调主观引发的肯否定的不同捉摸和琢磨前者用于否定的语境后者常用于肯定的语境考点实词语境分析法语境分析就是通过分析填入横线括号所在的语句和前后语句之间的关系来判断这个横线上括号内所填入的词语应该具有什么特征要把握所填词语的特征就需要根据句子之间的关系来寻找语境中的提示信息也就是与横线上括号内所填词语形成照应的词语或句子在一段材料中句子之间的关系通常有两种一种是逻辑关系一种是语义关系一逻辑关系句子之间的逻辑关系一般用关联词语表示常考的逻辑关系有递进关系转折关系因果关系并列关系等把握句子之间的逻辑关系可以找到语境中的提示信息并且确定提示信息与要填入的词语是形成正向照应还是反向照应从而判断要填入词语需要具备的特征逻辑关系关联词语破题密钥递进关系不但而且甚至更递进关联词连接的前后分句在语义上和感情倾向上是一致的且后面分句比前面分句语义要重一些即和的语义一致感情倾向一致比语义略重和形成正向照应转折关系虽然但是而然而实际上转折关联词连接的前后分句在语义上和感情倾向上相反即和的语义相反感情倾向相反和形成反向照应因果关系因为所以因此因果关联词连接的前后分句在感情倾向上是一由于因为致的在语义上具有因果逻辑关系即和的感情倾向一致和具有因果逻辑关系并列关系正向并列关联词和与是是反相并列关联词不是而是并非而是并不有的有的正向并列关联词连接的前后内容语义相近感情倾向一致前后形成正向照应反相并列关联词连接的前后分句语义相反即在某一个语义点上形成反向照应另外还有顿号分号和逗号表示并列关系顿号和逗号一般表示正向并列有时也表示列举表示列举时不需要前后内容语义相近分号需要结合具体语境判断表示正向并列还是反向并列二语义关系如果语境中没有出现关联词或者要填入词语的特征根据句子之间的逻辑关系无法判定那么可以通过横线括号的位置来把握要填入的词语和横线括号前后词句的语义关系由此来寻找提示信息从而判断要填入词语的特征语境中的提示信息与要填入的词语通常有解释说明归纳总结和修饰限定几种语义关系