三年级上册语文单元第二单元测试卷.docx

第二单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(52分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。(10分) 1．下面词语中加点字的读音完全正确的是(　　) A．橙黄橘绿(jǘ)　抖动(dòu)　 B．凌乱(lín) 　印着(yìn) C．巴掌(zhɑng)　钥匙(shí) D．缤纷(bīn)　石径(jìng)[来源:学,科,网] 2．下面的字的“部首”错误的是(　　) A．洼(氵)　　　B．送(关)　　　C．疹(疒)　　　D．趁(走) 3．下面四组词语中，有错别字的一组是(　　) A．喇叭　　图案 B．铺满　　寒冷 C．迟道　　赠送 D．促织　　邮票 4．“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？(　　) A．秋　春　冬　夏 B．秋　夏　冬　春 C．秋　秋　冬　春 D．冬　春　冬　夏 5．“热”的意思最有可能与下列哪个词有关？(　　) A．水 B．火 C．冰 D．土 6．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是(　　) A．用了比喻的修辞。 B．体现了“我”愉悦的心情。 C．用了拟人的手法。 D．读的时候语气要轻松、活泼。 7．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是(　　) A．与人的心理有关。 B．表示对美好生活的向往。 C．可以用近义词“期望”替换。 D．表示“我”对活动没有期待。 8．“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在(　　) ①老师让我用部首查字法查出“诚”字。②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。③找到字典“部首目录”那页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码。④我翻到有“言字旁”的那页，就可以从6画中找到“诚”字。 A．①之前 B．①和②之间 C．③和④之间 D．④之后 9．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说(　　) A．果树把小朋友的脚绊住。 B．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。 C．小朋友们太喜欢吃水果了。 D．小朋友太贪玩了，不想离开。[来源:学科网ZXXK] 10．中国传统文化中用“岁寒三友”来象征高
尚人格，下面不属于“岁寒三友”的是(　　
) A．梅 B．兰 C．竹 D．松 二、看拼音，写词语。(10分) fēng shuāng tiāo shuǐ yán liào


guī zé pái liè

三、把下面的成语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。(10分) (　　)高气爽　秋风(　　)(　　) 一叶(　　)秋 (　　)林尽染 春(　　)秋实 果实(　　)(　　) 金桂(　　)香 (　　)谷丰登 _______________________________________________________ 四、填空题。(1
6分) 1．唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是____________________，____________________。 2．宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，切莫意志消沉的诗句是____________________，____________________。 3．“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是____________________，____________________。 4．学习了本单元，你最喜欢的文章是____________________，写出文中你最喜欢的一句话：___
__________________________________________________
___________________。 五、判断题，我能判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分) 1．碰到难懂的词语，可以用查字典来解决。(　　) 2．《山行》是一首描写秋天的诗，诗中共描写了寒山、石径、人家、枫林四种事物。(　　) 3．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中两次出现“一夜秋风，一夜
秋雨”，让我们深深地感受到了作者对秋雨的喜爱。(　　) 第二部分：阅读理解(18分) ____________________ 你悄悄地走来，走进花园。千姿百态的菊花开了，它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈，好可爱啊！大大小小，数不胜数。在