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上帝女孩
上传于：2024-07-09
小升初英语知识点题型梳理
知识结构
一、词汇和词法：
（一）名词：
1.专有名词和普通名词 (可数名词和不可数名词)
2.可数名词的复数形式 (规则变化和不规则变化)
3.名词所有格
（二）代词：
1.人称代词 (主格、宾格、所有格)
2.物主代词 (形容词性物主代词和名词性物主代词)
3.反身代词
4.指示代词 (this, these, that, those)
5.不定代词 (some, any, few, a few, little, a little, much, many, no, every, each, both, all, another, other, others, etc.)
6.疑问代词 (who, whom, whose, what, which)
（三）数词：
1.基数词
2.序数词
（四）形容词：
1.形容词的比较级和最高级
2.形容词的位置
3.多个形容词的排列顺序
（四）副词：
1.副词的比较级和最高级
2.副词的位置
（五）介词：
常见介词的用法和搭配 (at, on, in, to, for, from, by, with, without, etc.)
二、句子结构和句法：
（一）主谓一致：
1.语法一致原则
2.就近一致原则
（二）动词的时态和语态：
1.一般现在时
2.一般过去时
3.一般将来时
4.现在进行时
5.过去进行时
6.现在完成时
7.过去完成时
8.过去将来时
9.现在完成进行时
10.主动语态
11.被动语态
（三）从句：
1.名词性从句 (主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)
2.定语从句
3.状语从句 (时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较、方式状语从句)
（四）特殊句式：
1.疑问句 (一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)
2.祈使句
3.感叹句
4.倒装句
（五）非谓语动词：
1.动词不定式
2.动名词
3.现在分词
4.过去分词
三、阅读理解：
运用语法知识分析句子结构，识别句子成分。
根据上下文和语法结构推断词义和句子含义。
理解各种时态、语态和从句的含义及用法。
分析句子之间的逻辑关系。
四、写作：
使用正确的时态和语态表达动作和状态。
使用正确的代词指代人物和事物。
使用正确的介词和连词连接句子成分。
运用从句和特殊句式使文章结构更加多样化。
使用正确的标点符号。
知识汇编
一、词汇和词法
1. 名词：
可数名词复数形式：
规则变化：
直接加 -s：book - books, bag - bags
以s, x, ch, sh结尾加 -es：bus - buses, box - boxes, watch - watches, dish - dishes
以辅音字母+y结尾，变y为i加 -es：baby - babies, city - cities
以f或fe结尾，变f或fe为v加 -es：knife - knives, life - lives (部分词直接加-s：roof - roofs)
不规则变化：
man - men, woman - women, child - children, tooth - teeth, foot - feet, mouse - mice
单复数同形：sheep, fish, deer, Chinese, Japanese
名词所有格：
's： 表示所属关系，用于有生命的名词。 e.g., the girl's bag, my parents' house
of + 名词： 用于无生命的名词或较长的名词短语。 e.g., the door of the room, the name of the book
例题：
The ______ are playing in the park. (child)
This is my ______ pen. (brother)
The color of the ______ is blue. (sky)
答案： 1. children 2. brother's 3. sky
知识点拨：
注意区分可数名词和不可数名词，不可数名词没有复数形式。
熟记不规则名词的复数形式。
注意名词所有格的用法，尤其是's 和 of + 名词的区别。
2. 代词：
人称代词：
主格：I, you, he, she, it, we, they (作主语)
宾格：me, you, him, her, it, us, them (作宾语)
所有格：my, your, his, her, its, our, their (形容词性物主代词), mine, yours, his, hers, its, ours, theirs (名词性物主代词)
指示代词：
this/these: 指近处的人或物 e.g., This is my book.
that/those: 指远处的人或物 e.g., That is your car.
不定代词：
some/any: some 用于肯定句，any 用于否定句和疑问句。 e.g., I have some apples. Do you have any questions?
many/much: many 用于可数名词复数，much 用于不可数名词。 e.g., many books, much water
few/a few/little/a little: 表示数量少，a few 和 a little 强调 “有一些”，few 和 little 强调 “几乎没有”。 e.g., few friends, a few friends
例题：
______ is a student. (He)
I don’t have ______ money. (any)
There are ______ apples on the table. (some)
答案： 1. He 2. any 3. some
知识点拨：
注意人称代词主格和宾格的区别。
掌握不定代词的用法，根据句子意思选择合适的代词。
3. 形容词和副词的比较级和最高级：
规则变化： 形容词或副词 + -er/-est (单音节词) e.g., tall - taller - tallest
规则变化： more + 形容词/副词 / most + 形容词/副词 (多音节词或部分双音节词) e.g., beautiful - more beautiful - most beautiful
不规则变化： good/well - better - best, bad/badly - worse - worst
例题：
This book is ______ than that one. (interesting)
He runs ______ in our class. (fast)
答案： 1. more interesting 2. fastest
知识点拨：
注意形容词和副词比较级和最高级的变化规则，以及不规则变化形式。
比较级通常与 than 连用，最高级通常与 the 连用。
二、句子结构和句法
1. 主谓一致：
语法一致原则： 主语为单数，谓语动词用单数形式；主语为复数，谓语动词用复数形式。 e.g., The book is on the table. The books are on the table.
就近一致原则： 当主语由 either...or, neither...nor, not only...but also 连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致。 e.g., Neither he nor I am a doctor. Not only the students but also the teacher is happy.
例题：
The students ______ playing basketball. (be)
Either you or she ______ going to the party. (be)
答案： 1. are 2. is
知识点拨：
注意集体名词作主语时，根据语义确定谓语动词的单复数。 e.g., The family is big. (指家庭作为一个整体) The family are watching TV. (指家庭成员)
注意一些特殊情况，例如 “the + 形容词” 表示一类人时，谓语动词用复数形式。 e.g., The rich are not always happy.
2. 动词的时态和语态：
一般现在时： 表示经常性或习惯性的动作，客观事实，普遍真理等。 e.g., He plays football every day. The earth moves around the sun.
一般过去时： 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 e.g., I went to school yesterday.
一般将来时： 表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。 e.g., He will go to Beijing next week.
现在进行时： 表示现在正在进行的动作。 e.g., He is watching TV now.
过去进行时： 表示过去某个时间正在进行的动作。 e.g., He was watching TV at 8 o'clock last night.
现在完成时： 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始一直持续到现在的动作。 e.g., I have finished my homework. He has lived here for ten years.
过去完成时： 表示在过去某个时间之前已经完成的动作。 e.g., He had finished his homework before he went to bed.
主动语态： 主语是动作的执行者。 e.g., He opened the door.
被动语态： 主语是动作的承受者。 e.g., The door was opened by him.
例题：
He ______ to school every day. (go)
They ______ a movie when I called them. (watch)
I ______ my homework. (finish)
The window ______ broken. (be)
答案： 1. goes 2. were watching 3. have finished 4. has been
知识点拨：
根据时间状语和句子意思选择合适的时态。
注意现在完成时和一般过去时的区别。
被动语态由 “be + 过去分词” 构成。
3. 从句：
名词性从句： 在句子中充当名词的功能，可以作主语、宾语、表语、同位语。
主语从句：That he is a doctor is known to all.
宾语从句：He said (that) he would come.
表语从句：The problem is that we have no money.
同位语从句：The news that he won the game surprised us.
定语从句： 修饰名词或代词，由关系代词 (who, whom, whose, which, that) 或关系副词 (when, where, why) 引导。 e.g., The man who is wearing a hat is my father.
状语从句： 修饰谓语动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较、方式等。
时间状语从句：He will call you when he arrives.
原因状语从句：He was late because he missed the bus.
目的状语从句：He studies hard so that he can pass the exam.
例题：
The book ______ you bought is very interesting. (which/that)
I don’t know ______ he will come back. (when)
______ he works hard, he will succeed. (If)
答案： 1. which/that 2. when 3. If
4. 特殊句式：
疑问句：
一般疑问句：可以用 yes/no 回答的疑问句。 e.g., Are you a student?
特殊疑问句：对句子中的某个成分提问，由疑问词 (what, who, when, where, why, how) 引导。 e.g., What is your name?
选择疑问句：提供两种或多种选择的疑问句。 e.g., Do you like tea or coffee?
反意疑问句：对陈述部分提出相反疑问的句子。 e.g., You are a student, aren’t you?
祈使句： 表示请求、命令、建议等语气。 e.g., Please sit down.
感叹句： 表示强烈的感情，由 what 或 how