小学少先队大队辅导员个人事迹材料.doc

1小学少先队大队辅导员个人事迹材料星星火炬情孩子的心是块空地种什么就长什么辅导员的爱如滴滴晨露滋润多少就收获多少这是优秀大队辅导员对少先队工作的经验总结她岁参加工作年当了年大队辅导员年来她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中把学校的少先队工作搞得有声有色有力地配合了学校的德育工作教育工作促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高学校多次被团县委县教委评为少先队工作先进集体和县第一届第二届十佳少先队组织她个人也多次被评为市县优秀辅导员和市第三届十佳少先队辅导员县第一届第二届十佳少先队辅导员用她的行动诠释了星星和火炬的事业作为大队辅导员她立誓要以爱以情去开垦心中那一片红色的土地于是她积极地参加省市县举办的辅导员培训班学习订阅了辅导员和少先队活动等优秀杂志认真学习面向世纪教育振兴行动计划不断地学习吸收少先队工作的新经验新信息提高自己的新技能不断创新工作方法也更坚定了搞好少先队工作的信心首先请求领导的支持添置设备布置了一间宽敞的大队室成立了一支百人鼓号队在学校通过竞选的办法配备了能力强的队干部建立健全了从完小到村小的少先队组织成2立了红领巾监督岗办起了少先队专栏和红领巾广播站坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度坚持了少先队常规性活动的开展全国少工委推出雏鹰行动后她组织全体中队辅导员和队员学习其精神并制订了实施方案于是争章达标争当雏鹰好少年的活动便生动活泼地开展起来了在争章的各个环节中她强调了队员的体验教育引导少先队员通过努力挑战自我结合自理章开展了我是小巧手结合环保章开展了放飞绿色的希望等体验教育活动结合爱国章开展了星星火炬代代相传系列活动通过主题队会演讲画展等对队员进行革命传统教育结合弘扬和培育民族精神月活动她又延续开展了民族精神代代相传系列活动具体以中国了不起中国人了不起做一个了不起的中国人三方面为内容让队员体验爱国情怀增强队员的民族自豪感从而学习榜样立下雄心壮志作为孩子的知心朋友关心尊重帮助赏识每一个孩子她在全校开展了手拉手话小康活动完小中队与村小中队手拉手为村小中队的贫困队员捐钱捐书为村小中队送去观摩活动让队员在手拉手活动中建立真挚情谊由于学校留守学生多学校和青龙街社区建立了留守孩子教育基地和留守孩子举行手拉手活动让这些孩子们感受大家庭的温暖从而做到勤奋学习快乐生活全面发展面对新世纪的要求在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造能力呢她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验为3将来在学习和工作中去创造打下好基础针对小学教育的特点她组织开展了新世纪我能行系列体验教育活动并提出了这样八句话相信自己行才会我能行别人说我行努力才能行你在这点行我在那点行今天若不行明天还能行能正视不行也是我能行不但自己行帮助别人行相互支持行合作大家行争取全面行创造才最行这八句话帮助学生充满自信使他们勇于表现自己勇于探索勇于创新结合学校队员实际她主要从家庭学校社会大自然等范围广泛开展体验活动如今天我当家活动让队员充分发挥了小主人的作用既体谅到了爸爸妈妈的辛苦又学会了干家务校园小主人活动增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱新世纪好雷锋等活动既服务于社会又在社会中学习锻炼用我们的小手放飞绿色的希望通过环保教育和实践增强队员的环保意识用实际行动保护我们生活的家园通过这些活动的开展队员们感受到了我能行的快乐与自豪与此同时还结合学校的市级课题小学生养成教育的实践与研究和新守则新规范利用少先队活动大力开展了革陋习树新风加强养成教育的活动为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守她组织队员通过宣誓签名争星等活动让队员从学习礼仪锻炼环保诚信等方面规范约束自己通过活动还评出了十小礼仪之星十小学习之星十小健康活力之星十小校园小卫士十小诚信之星随风潜入夜润物细无声小学的少先队工作为学校的素4质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用在这条起跑线上洒下了优秀大队辅导员的汗水留下了她坚实的足迹在这条起跑线上更留下了对星星火炬的深情小学校