《遮遮挡挡》
年 级:二年级 课 型:综合·探索 教学内容:美术(河北美术出版社)第四册第十六课《遮遮挡挡》 教材分析: 冀教版美术教案,小学二年级第二学期期末的教学内容,《大街上》属于综合·探索的类型。其教学目的是在了解主要的交通标志,帮助学生明确物体的前后遮挡关系,尝试在绘画创作中表现物体的前后遮挡关系。对于七、八岁的孩子来说,这个教学内容还是有一定的难度的。冀教版美术教案在教学中应尽量选用比较直观的教学手段,以利于孩子的认知达到从感性认识到理性认识的升华。 学生分析: 通过将近两年时间的系统学习,学生已经能够熟练的表现物体的平面形象,并且已经具有了懵懂的立体意识,产生了空间表现和立体创作的心理需要。这节课选择了二维立体的形式来帮助学生理解物体的前后遮挡关系。 设计思路: 这节课的教学环节分为聆听导入——回忆形象——突破难点——提出要求——创作表现——集体赏评——课后延伸七个步骤。从学生耳熟能详的声音引入,进一步分析大街上的情景;通过范画的展示,帮助学生明确物体的前后遮挡关系并且掌握主要的创作方法;提出创作要求的时候有意识的向学生介绍一些交通安全方面的知识,凸现艺术的