大手牵小手实践队社会实践心得——心与心的碰撞 手牵手的成长

心与心的碰撞手牵手的成长我的实践感悟为发掘孩子们的散发性思维增强创新力想象力禹泽社区大手牵小手实践队于8月15日下午开展了超级比一比游戏此游戏从社会工作专业的角度出发设计打破了以往的惯性思维模式通过优势视角发掘每个孩子的优点让他们认识到自己不以为然的特质甚至是自己认为的缺点可能是每个人身上独一无二的闪光点甚至可以为自己的团队赢得荣誉超级比一比主讲人只透露比长短多少等但不说具体比什么这种方式给予孩子们思考的空间他们会想出各种各样的思路但最后的结果却往往让他们惊喜不断他们非常喜欢这个游戏十分积极地参与进来游戏快结束的时候还意犹未尽此游戏是以小组为单位进行比赛在整个游戏过程中虽然有分歧和争吵但也切切实实地体现出每个组团结与合作的力量小组成员都开动脑筋运用集体的智慧选出他们认为最合适的人选参赛当小朋友代表在一轮的比赛中取得胜利为自己的小组赢得荣誉时所有的成员都为他鼓掌欢呼这些都使得组员在组内的存在感和责任感增强而且就算代表小组参加比赛的小朋友没有赢得比赛也没有其他组员埋怨这是让工作者很欣慰很感动的一幕此时的他们是团结一致的有共同的目标和追求此时的小组才是真正的高效小组通过几天的相处在每个小组内会出现领导者忽略者拒绝者甚至会出现次小组他们平时的表现决定了小组内其他成员对他的态度和他在小组中的地位而这个游戏巧妙的利用了小朋友们的心理给每个人展示自我的机会也给了组员们互相重新认识的契机当被忽略或被排斥的组员为自己的小组赢得荣誉其他成员会因此重新审视对他的印象和定位有助于促进小组的融合与情感升温工作者在游戏中扮演引导者启发者信息与意见的寻求者提供者等角色并充分运用同理心技巧发问技巧和倾听技巧与小朋友们交流沟通在游戏过程中细致的观察他们的行为特征加深对他们的了解确定他们的需求以便更好地提供服务我们活动的过程是一个和孩子们相互认识相互了解熟悉建立信任感的过程也是一个随时发现问题不断解决问题的过程通过今天的游戏小朋友们之间工作者与组员之间都有了很多情感上的共鸣和心灵的交互这些都是宝贵的精神财富作为社会工作者见证孩子们的成长与转变就是我们最大的收获与成果作者山东师范大学历社学院张亚琪2015年8月15日