财经法规与会计职业道德 网络课程应用探讨.docx

财经法规与会计职业道德网络课程应用探讨在当前的会计学专业教学中财经法规与会计职业道德属于一门专业必选课程该门课程的主要内容囊括会计工作相关的金融财税和会计等法律法规的要求并且涉及经济学管理学和法学研究方面的理论思维通过提升财经法规与会计职业道德课程的教学水平能够引导学生深刻理解社会经济中的交易事项并且有利于学生从多思维视角思考会计问题提升学生处理会计业务的能力在实际教学过程中由于课程教学特点和学科体系等因素导致当前财经法规与会计职业道德这门课程的教学水平依然较低学生职业能力低下一整合有效教学资源延伸课堂教学内容在财经法规与会计职业道德网络课程的教学过程中要求老师深入研究教材内容整合有效教学资源其中有效教材资源主要包括下列几项其一是校本资源首先为了促使财经法规与会计职业道德网络课程有效应用便要求老师通过集体备课听课和评课等多种形式的教研活动提出突破本课程教学重难点内容的新思路创新教学方法促进该课程内容与其他考证课程的融合统一其次合理地将财经法规与会计职业道德与学生行为百分考核机制有效融合在一起切实将对学生的评价内容纳入学生行为的百分考核中以便让学生积极主动地参与课堂教学再次充分利用学校内部的网络教学资源平台让学生共享有用教学资源并利用该平台提交电子作业进行电子在线考试有效提高学生处理会计业务的能力其二是学生资源要求学生利用课前时间结合教学内容搜集大量真实的资料信息并进行归纳分析从而充分调动学生的学习积极性有效提升学生的自学能力让学生灵活运用所学的知识解决实际问题其三是社会资源学生可充分利用网络图书和媒体等多种平台广泛搜集与教学内容相关的图片视频和案例真正实现多种教学资源的开发和整合合理地将课堂教学内容延伸到课堂教学之外充分激发学生的学习兴趣有效提升财经法规与会计职业道德网络课程的教学效率二以课证融通为基础提高学生的职业能力在当前财经法规与会计职业道德网络课程的教学改革过程中课证融通是必经之路其中课表示专业课程体系内容证表示各个职业岗位的能力需求在财经法规与会计职业道德网络课程新修订的考试大纲中对学生的岗位职业能力提出新的要求因此在实际教学过程中要求老师结合新修订的课程标准内容进行教学设计创新并坚持以财经法规与会计职业道德网络课程为主要基础条件以便有效提高会计核算能力税务处理能力和决策能力促进学生更好地应对岗位需求在新修订大纲的背景下老师应该合理调整课堂教学内容例如针对增值税的内容进行合理调整尤其是在营改增政策的出台过程中合理增加增值税纳税人扣缴义务人税率征收管理等方面的知识点这便要求老师不断学习相关的法律法规内容并合理地将财经法规与会计职业道德网络课程内容与多种教学方法有效结合起来有效提高学生的职业能力和水平三创设问题教学情境调动学生积极性与主动性问题教学法的根本指导思想对引导学生深入认识问题具有非常重要的作用有利于学生在不断学习的过程中了解已有知识与未知知识之间的距离促使学生全面认识未知世界培养学生的创新思维意识有效提高学生的创新能力因此在财经法规与会计职业道德网络课程的实际教学过程中首先要求老师创设良好的教学情境引导学生主动发现问题不断积累丰富的知识内容准确确定问题的关键所在其次指导学生假设不同问题并通过推理判断的方法来判断那个假设发现问题最后充分利用多种平台搜集数据来验证假设的问题从而总结归纳出结果促使学生更深入地掌握新知识通过采用问题教学法让学生在不断提出问题和解决问题的过程中帮助学生在巩固旧知识的基础上不断掌握新知识系统全面地理解本课程的教学内容与其他知识点之间的内在关系培养学生的创造性思维有效提升学生发现和提出问题的能力四结语作为考证过程中一门必考的课程财经法规与会计职业道德的重要性非常突出但是在实际教学过程中教学改革并不是一蹴而就的而是需要不断探究不断总结和归纳的促使学生进行学习之后顺利通过会计从业资格考试引导学生养成遵守法律法规依法办事和经营的意识和习惯提高学生的会计职业道德修养从而为学生更好地适应工作岗位需求奠定良好的基础