《汉语言文学专业(C050105)自学考试参考文丛》 自考365

《外国文学史》课程分析 一、教材内容及知识逻辑架构 1、课程教材的编排目录非常简洁明晰，总体上分西方文学和东方文学两大部分。西方文学的时间断限基本以世纪为单位，东方文学则以古、现代划分。 2、相对而言，课程教材的重心落在西方文学部分，对古希腊罗马以来西方各个时期、各个国家、各个主要流派、各个重要作家的发展特征、独到特点、创作成就等，予以整体观照和阐述。东方文学的叙述跨度很大，基本以整个人类社会的大变迁为文学背景，重在对除中国外世界最古老文明国度——印度、埃及的文学长河，进行概貌式的把握，同时对近代以来经济高度发达的日本文化，也予以了充分的关注。 3、西方文学部分，以文学发展特征为逻辑架构重心，集结西方各个时期和各个国家的文学发展史况；东方文学部分，囿于各个国家经济文化发展的相对贫穷落后，其逻辑重心则是落在不同时期创作成就最突出的国度上，如埃及、印度、日本等。 4、根据上述分析，可将各个时期文学发展的主流及其杰出代表作家（课材目录中单列节标题者）、作品标示如表2－4－1；西方文学部分各大文学主流的概念及其文学特征标示如表2－4－2。 二、课程学习线索及知识要点 1、由于课材的编排目录及其逻辑架构十分明显，因此，课程的学习线索毫无疑义与逻辑架构吻合，同样非常清晰。只是课程知识容量很大，毕竟上下数千年，纵横数十国，作为文学史的叙述比例尺，不管再怎么疏放，其中的要点，还是星罗密布的。 2、以下，按逻辑架构为学习线索，将课程教材西方文学的相关知识要点罗列如表2－4－3。东方文学部分的知识点相对简单，参看表2－4－1或本课程【笔记】栏目相关部分即可。 表2－4－1 《外国文学史》文学发展主流及其代表创作概览表 文学断限 文学主流 代表作家 代表作品 古代文学【前12ct-2ct末】 古希腊、罗马文学；早期基督教文学 古希腊神话、古希腊戏剧、荷马史诗 中世纪文学【5ct-13ct末】 意·但丁【1265-1321】 《神曲》 文艺复兴时期文学【14ct-16ct末】 人文主义文学 西·塞万提斯【1547-1616】 《唐吉诃德》 英·莎士比亚【1564－1616】 《哈姆雷特》 17世纪文学 古典主义文学 法·莫里哀【1622-1673】 《伪君子》 18世纪文学 启蒙主义文学 德·歌德【1749-1832】 《浮士德》 19世纪文学 浪漫主义文学 英·拜伦【1788-1824】 《唐·璜》 法·雨果【1802-1885】 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 俄·普希金【1799-1837】 《叶甫盖尼·奥涅金》 批判现实主义文学 英德早期无产阶级文学 法·斯汤达【1783-1842】 《红与黑》 法·巴尔扎克【1799-1850】 《人间喜剧》《高老头》 英·狄更斯【1812-1870】 《双城记》 俄·果戈里【1809-1852】 《死魂灵》 俄·陀斯妥耶夫斯基【1821-1881】 《罪与罚》 现实主义文学 自然主义文学 象征主义文学 唯美主义文学 英·托马斯·哈代【1840-1928】 《德伯家的苔丝》 俄·托尔斯泰【1828-1910】 《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》 挪·易卜生【1828-1906】 《玩偶之家》 美·马克·吐温【1835-1910】 《哈克贝利·费恩历险记》 20世纪文学 现实主义文学 苏·高尔基【1868-1936】 《母亲》 苏·肖洛霍夫【1905-1984】 《静静的顿河》 法·罗曼·罗兰【1866-1944】 《约翰·克里斯朵夫》 美·海明威【1899-1961】 《老人与海》 现代主义文学 后期象征主义文学 法·艾略特【1888-1965】 《荒原》 表现主义文学 奥·卡夫卡【1883-1924】 《变形记》《城堡》 意识流小说 英·乔伊斯【1882-1941】 《尤利西斯》 后现代主义文学 存在主义文学 法·萨特【1905-1980】 《禁闭》《死无葬身之地》 荒诞派戏剧 英·贝克特【1906-1989】 《等待戈多》 黑色幽默 美·海勒【1923-1999】 《第二十二条军规》 魔幻现实主义文学 拉美·加西亚·马尔克斯【1928-】 《百年孤独》 方文学 古代文学 印·迦梨陀娑 《旧约》；《沙恭达罗》 中古文学 日·紫式部；波斯·萨迪 《一千零一夜》；《源氏物语》；《蔷薇园》 近代文学 日·夏目漱石；印·泰戈尔 《我是猫》；《戈拉》 现代文学 印·普列姆昌德 《戈丹》 当代文学 日·川端康成 《雪国》《古都》《千只鹤》 埃及·马哈福兹 三部曲：《宫间街》《思宫街》《甘露街》 表2－4－2 《外国文学史》文学发展主流的概念涵义及其特征概览表 文学断限 文学主流 文学特征 古代时期 古代希腊文学 1、有着鲜明的人本色彩和命运观念；2、现实主义与浪漫主义并存；3、种类繁多，且具有开创性。 中世纪时期 中世纪文学 宗教色彩，象征、寓意、梦幻、神秘色彩，民间文学色彩以及开创性 文艺复兴时期 【人文主义文学】人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观和思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。人文主义文学是欧洲资产阶级文学的开端，它继承了古希腊罗马文学的优良传统，成为近代资产阶级文学的第一座高峰。 1、在思想内容方面，以人文主义为武器，对封建制度和道德以及宗教禁欲主义进行抨击，积极传播人性、人权、现世幸福、科学知识和国家统一等新的思想观念；2、在现实主义方法的运用上更加自觉；3、文学形式上丰富多彩：戏剧成为最完美的艺术形式；长篇小说成为人文主义作家运用的主要体裁；抒情诗也大大繁荣，十四行诗成了欧洲重要的诗体；4、具有民族风格。 17世纪 【古典主义文学】古典主义是指17世纪流行于西欧特别是法国的一种带有浓厚封建色彩的资产阶级文学思潮。因为它在文艺理论和创作实践上都以古希腊罗马文学为典范，故被称为古典主义。 ①政治上拥护中央王权，主张国家统一；②思想上崇尚理性；③艺术上提倡模仿古代，重视规则，采用借古喻今的方式进行创作。 18世纪 【启蒙主义文学】启蒙文学是18世纪欧洲启蒙运动的一个组成部分。启蒙运动实质上是法国大革命前新兴资产阶级向封建阶级夺权之前的一次舆论大准备。启蒙知识分子顺应历史要求，提出了“启蒙”理论：用自由、平等、博爱、天赋人权来反对封建专制和特权；用无神论、自然神论或唯物论来反对宗教迷信。启蒙理论实质上是夺权理论。它为资产阶级政权的确立和资产阶级文学的产生开辟了道路。 ①古典主义仍占有重要地位，但启蒙文学成就最高；②有鲜明的倾向性，要求文学为现实服务；它与17世纪古典主义同属资产阶级性质的文学思潮，但古典主义拥护国王，启蒙主义反对国王，宣传启蒙思想；③启蒙文学自觉地把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来正面歌颂，在文学的人民性方面前进了一大步；4、创造性地运用了多种形式的文体，如正剧、哲理小说等。 19世纪（一） 【浪漫主义文学】18世纪末到19世纪初，浪漫主义文学思潮兴起。浪漫主义，作为创作方法，自古有之；作为文学思潮，则出现在18世纪末19世纪初欧洲社会人的精神和个性大释放时期。浪漫主义即是释放并表现自我这股潮流的文学折射。 1、强烈的主观色彩；2、喜欢描写和歌颂大自然；3、重视中世纪民间文学，喜欢采用民间文学的题材、语言和表现手法；4、注重艺术效果；体现为：异国情调、对比和夸张手法的运用、人物形象的超凡性等。 19世纪（二） 【批判现实主义文学】是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。欧洲文艺复兴以来，文学中的现实主义倾向日趋强烈。人文主义文学、古典主义文学、启蒙主义文学等在客观、真实反映现实生活方面积累了丰富的经验，在创作实践上形成了现实主义传统。18世纪末，席勒首先提出“现实主义“概念；19世纪20年代，司汤达率先提出批判现实主义文学的纲领；以后，别林斯基、车尔尼雪夫斯基等人进一步奠定和发展了现实主义的文学理论。 1、客观、真实地描绘现实生活；2、批判性、暴露性和改良性；3、塑造典型环境中的典型性格。 20世纪(一) 【现实主义文学】 ①继承19世纪现实主义文学反映现实、张扬人道主义、反映复杂的阶级和经济关系，呼吁和平、支持弱小民族，在国际政治舞台上发挥了重要作用；②更注重人的精神和个性探索，注意挖掘物质对精神的重压，注重写敏感的知识分子复杂的内心世界；③坚持文学反映时代的现实主义原则，但也吸收了许多现代主义的表现手法，如象征、荒诞、意识流、多层次立体交叉结构等，并从其它艺术形式如电影、电视、新闻报道中借鉴一些有益的方法。 20世纪（二） 【现代主义文学】现代主义是对19世纪80年代出现、20世纪20-70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文艺流派思潮的总称。现代主义以反传统和反理性为主要标志，是现代世界文学中的重要文学现象。二战以后的现代主义亦称后现代主义。现代主义包括：19世纪末的前期象征主义、唯美主义、印象主义；20世纪前期的后期象征主义、意识流小说、未来主义、表现主义、超现实主义和达达主义；二战以后的存在主义、黑色幽默、垮掉的一代、荒诞派戏剧、新小说、魔幻现实主义等流派等。 1、【思想特征】表现为荒诞的世界里异化的人的危机意识；2、【艺术特征】象征性、荒诞性、意识流；3、【流派共性】①共同主题：表现人的困惑，强调要表现“现代意识”，其中心就是危机感和荒诞感；②对垄断资本主义社会中人与社会、人与自然、人与人、人与自我四种基本关系的尖锐对立作了深刻反映，表现了异化这一重要主题；③是西方资产阶级知识分子精神危机的自我表现，深受唯心主义和非理性主义思潮影响，具有虚无主义、神秘主义、悲观主义和个人主义的色彩。 20世纪（三） 【后现代主义文学】存在主义、黑色幽默、垮掉的一代、荒诞派戏剧、新小说、魔幻现实主义等。 1、更加彻底的反传统性；2、荒诞性（该时期塑造的“反英雄”形象，正是荒诞感的集中体现）；3、意义的不确定性。 表2－4－3 《外国文学史》西方文学学习线索及知识要点概览表 发展 史段 文学主流 代表国家 英国 法国/意大利 德国/西班牙/东、北欧 俄国/苏联 美国 14 | 16ct 人文主义文学 诗歌－斯宾塞《仙后》 小说－乔叟《坎特伯雷故事集》 －托马斯·莫尔《乌托邦》 戏剧－马洛、本·琼生、莎士比亚 【发祥地】－意大利 14行诗－彼特拉克抒情诗《诗集》； －七星诗社龙沙爱情诗《给爱兰娜的十四行诗》；→贵族倾向； 小说－薄伽丘短篇小说集《十日谈》 －拉伯雷长篇小说《巨人传》；→人文主义倾向 长篇小说－塞万提斯《唐吉诃德》 17ct 古典主义文学 清教徒文学－弥尔顿《失乐园》《复乐园》《力士参孙》 －班扬《天路历程》 古典主义奠基人－屈莱顿《论剧体诗》 古典主义悲剧－高乃依《熙德》 －让·拉辛《安德玛洛克》 古典主义喜剧－莫里哀《妇人学堂》《吝啬鬼》《伪君子》《史嘉本的诡计》 18ct 启蒙主义文学 现实主义长篇小说－迪福《鲁滨逊漂流记》； －菲尔丁《汤姆·琼斯》 －李查生《克拉丽莎》 前浪漫主义—彭斯《苏格兰方言诗集》 【中心】－法国 哲理小说—孟德斯鸠《波斯人信札》 －伏尔泰《老实人》 －狄德罗《拉摩的侄儿》 －卢梭《爱弥尔》《新爱洛绮丝》 正剧－狄德罗《私生子》；博马舍《费加罗的婚姻》 莱辛－文艺理论《拉奥孔》； 席勒－戏剧《阴谋与爱情》； 歌德－历史悲剧《葛兹》； －哲理诗剧《浮士德》； －中篇书信体小说《少年