《综合知识与职业能力测试》考试大纲

深圳市机关事业单位公开招考综合知识与职业能力测试考试大纲一考试内容及结构综合知识与职业能力测试分为一般类教育类医疗类护理类四类全部为客观性试题题量为道考试时限分钟满分分教育机构招考职员的考试科目为综合知识与职业能力测试教育类医疗机构招考医疗人员的考试科目为综合知识与职业能力测试医疗类医疗机构招考护理人员的考试科目为综合知识与职业能力测试护理类其他招考职员个别岗位招考雇员的考试科目为综合知识与职业能力测试一般类一综合知识与职业能力测试一般类主要测查考生从事国家机关事业单位工作必须具备的基本的能力素质考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展法律社会主义市场经济行政管理公文写作深圳市情和时事常识等七方面内容行政职业能力倾向测验包括数量关系言语理解与表达判断推理和资料分析等四个部分二综合知识与职业能力测试教育类主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平考试内容包括公共基础知识行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分教育类专业知识占大纲参见附件一其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展法律社会主义市场经济行政管理公文写作深圳市情和时事常识等七方面内容行政职业能力倾向测验包括数量关系言语理解与表达判断推理和资料分析等四个部分附件一教育类专业知识教育类专业知识教育学部分一绪论掌握教育学的概念和教育学的研究对象熟悉教育学创立的标志和条件了解教育学创立的简要过程了解教育学的发展教育学的发展了解主要几种教育学派别和教育思想了解当代教育学的发展状况二教育的产生与发展掌握教育的定义掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征掌握现代教育的特征三学校掌握学校的定义了解学校制度的发展掌握学校公益性特点掌握学校文化的概念即构成熟悉学校的制度文化对学生的发展的影响掌握学校管理的基本方法掌握我国中小学管理的基本内容领会学校组织的管理沟通是学校管理的基本途径领会学校绩效是学校管理的目标和尺度熟悉国家对中小学的管理和监督的具体内容掌握学校家庭社会在儿童身心发展中的作用领会学校教育家庭教育与社会教育的相互配合四学生掌握三种主要的儿童发展观领会不同的儿童发展观对教育的影响掌握皮亚杰关于儿童发展观的主要观点掌握杜威关于儿童发展观的主要观点领会当代儿童发展观的基本内涵掌握儿童个体发展的定义领会儿童个体发展概念需要澄清的几个问题领会儿童个体发展表现出的几个普遍的特点领会实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求领会学生主体性的基本内涵掌握教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则五教师掌握教师概念的含义掌握教师地位的含义领会教师专业化应具备的条件掌握提高我国中小学教师地位的根本途径掌握中小学教师的职业素质要求掌握教师资格分类掌握教师资格条件掌握教师资格的认定机构和认定程序领会教师培训的含义领会教师考核的含义领会我国中小学教师职务制度领会我国中小学教师的聘任制度领会教师考核的内容和原则六教育目的掌握教育目的与教育活动的概念掌握教育目的的主要功能掌握确定教育目的的依据领会不同的教育目的论领会人的全面发展的具体内涵领会人的全面发展的社会历史条件掌握我国教育目的的基本特征了解建国后教育目的表述的历史回顾了解我国教育目的的落实七全面发展教育的组成部分掌握德育的概念和功能熟悉中小学德育的任务与主要内容掌握智育的概念和功能熟悉中小学智育的主要任务与内容掌握体育的概念和功能熟悉中小学体育的主要任务掌握美育的概念与功能熟悉中小学美育的主要任务八课程掌握课程的概念领会国内外关于课程的定义主要观点领会决定课程有哪几个基本关系掌握课程包括哪些基本范畴掌握课程目标可以垂直分为哪几个层次领会课程一般结构的发展变化熟悉课程设计大致可以分为哪几个层次领会泰勒设计模式的基本观点九教学掌握教学的定义和教学的任务领会教学活动的本质掌握教学模式的概念和分类掌握教学原则的概念熟悉我国中小学的教学原则体系掌握直观性原则启发性原则系统性原则巩固性原则量力性原则思想性和科学性统一的原则理论联系实际原则因材施教原则的含义领会贯彻直观性原则启发性原则系统性原则巩固性原则量力性原则思想性和科学性统一的原则理论联系实际原则因材施教原则对教师的要求掌握教学组织形式的概念掌握班级授课制的特征领会对班级授课制的评价领会教学组织形式改革的趋势掌握中小学常用的教学方法掌握讲授法谈话法讨论法实验法实习作业法练习法参观法等概念的含义领会运用讲授法谈话法讨论法实验法实习作业法练习法参观法等方法应遵循的要求掌握世纪中叶以来世界上所出现的各种教学方法的含义熟悉世纪中叶以来世界上所出现的各种教学方法的特点领会计算机作为教学手段的意义掌握教学工作的实施包括哪些基本环节领会教学工作各个环节的实施应遵循哪些要求十学生集体与集体教育掌握学生集体的概念领会学生集体的教育作用掌握如何建立一个良好的班集体掌握班级的概念领会班级组织的结构领会班主任工作的重要性领会班主任在班集体组织培养中的影响十一学校咨询与辅导掌握学校及其他教育机构举办主体的类型及其内涵掌握学校咨询与辅导的基本任务熟悉学校咨询与辅导的发展概况熟悉学校咨询与辅导的主要工作掌握咨询的目标与原则掌握主要咨询方法领会学校咨询的一般过程十二教育测验与评价掌握测验的类型及其含义熟悉良好测验的标准是什么掌握如何进行测验的编制以及编制测验的要求是什么掌握中小学教育评价的类型及其含义熟悉如何对教师授课的质量进行评价熟悉中小学教育评价的基本步骤十三教育法制熟悉教育的国家化和教育法产生的关系了解西方国家教育法发展的四个历史阶段熟悉我国教育法体系的几个基本层次掌握我国学校的法律地位掌握我国教师的法律地位掌握我国学生的法律地位熟悉学校的权利与义务熟悉教师的权利与义务熟悉学生的权利与义务熟悉法律责任的定义领会教育法规定的法律责任是一种行政法律责任熟悉教育法规定的法律责任分类熟悉法律责任的构成要件免责条件及其责任形式掌握学校事故的定义掌握学校事故的基本特征熟悉学校事故所承担的侵权民事责任的特点归责原则免责条件及其责任形式和制裁方式掌握学校事故分类标准和学校事故的分类熟悉法律救济的定义熟悉教师申诉制度和学生申诉制度熟悉提起学生申诉制度的条件心理学部分一概论掌握心理学的概念领会心理学的基本性质熟悉心理学的主要研究领域熟悉心理学的研究方法及各种方法的主要特点领会心理学在生活学习工作中的意义二意识与注意掌握意识无意识熟悉意识的四种不同状态熟悉注意与意识状态的关系掌握生物节律日节律熟悉生物节律与睡眠的关系熟悉脑电波与睡眠的阶段熟悉失眠的种类掌握催眠的原理熟悉催眠与睡眠的区别三感觉与知觉掌握感觉的基本概念领会感受性和感觉阈限掌握视觉适应和颜色的特性领会视觉产生的机制和色觉理论领会听觉产生的机制熟悉基本的听觉现象掌握知觉的概念和特性领会知觉的机制熟悉感觉的整合知觉的形成的简单应用掌握社会知觉的一般概念和特性熟悉社会知觉的基本过程四记忆与学习掌握记忆的概念基本过程与类型掌握感觉记忆短时记忆长时记忆的概念特征与区别熟悉记忆系统间各成分的关系熟悉短时记忆向长时记忆转化的条件及其应用掌握长时记忆储存与建构的特征掌握遗忘的概念熟悉遗忘曲线及遗忘的原因熟悉有意遗忘的作用掌握记忆能力的方法掌握学习的概念熟悉学习的过程熟悉学习的分类熟悉学习与记忆的关系熟悉学习的策略的应用五思维与创造性掌握思维的概念和特征熟悉思维的机制掌握概念的性质分类和功能熟悉概念形成的过程和条件掌握推理的概念问题解决的概念熟悉推理的一般过程问题解决的一般过程熟悉问题解决的理论模式和方法步骤掌握想像的概念创造性的概念熟悉创造性的测量和鉴别六智力掌握智商比率智商离差智商的概念熟悉智力的类型智力的发展特征智力与能力的关系领会如何看待智力差异及其应用掌握智力的一般因素与特殊因素掌握流体智力与晶体智力领会各理论的主要观点掌握常模信度效度的概念熟悉智力测验的性质与类型熟悉智力测验与性向测验成就测验的区别掌握遗传因素的概念熟悉智力的影响因素熟悉如何发挥教育在智力发展中的作用七动机与情绪情感掌握动机需要诱因的概念熟悉动机的基本特征熟悉动机的功能需要诱因与动机产生的关系熟悉动机的种类熟悉动机强度与工作效率的关系及其应用掌握交往动机成就动机工作动机的概念熟悉成就动机的成分和工作动机理论熟悉影响成就动机高低的因素及其应用熟悉社会性动机在人们生活学习工作中的意义掌握本能理论匮乏动机成长动机认知与期待理论熟悉马斯洛的需要层次熟悉用匮乏与成长动机理论认知与期待理论解释人们在追求目标过程中的现象掌握情绪情感心境应激的概念熟悉情绪与情感的区别熟悉情绪情感表达的方式熟悉保持良好的心境的方法熟悉情绪情感在生活学习和工作中的作用八人格掌握人格气质性格自我意识的概念熟悉人格的特性气质类型熟悉气质与性格的区别熟悉自我调控的三个系统熟悉看待人的气质差异的方法掌握特质个性特质共性特质的概念熟悉特质的种类领会现代特质理论熟悉类型的三种模式熟悉特质说与类型说的关系熟悉如何描述各种人格差异的特征掌握认知方式熟悉各种认知方式差异的特点熟悉在教育中发挥不同学生认知方式的优势的方法掌握人格测量的主要方法熟悉影响人格形成的因素熟悉在教育中塑造学生良好的人格特征的方法九人际交往与社会影响掌握人际关系的概念熟悉三维人际关系理论熟悉人际交往的心理需要掌握沟通的概念沟通的要素和模式熟悉人际喜欢和吸引的条件熟悉非言语沟通技能在社会适应中的意义熟悉人际关系测量的基本步骤掌握群体的概念特征和功能掌握社会助长从众去个体化熟悉群体对个体行为的影响熟悉从众与服从的原因及其影响因素十心理健康掌握心理健康的概念和心理健康的标准熟悉增进心理健康的有效途径掌握压力的概念熟悉压力的来源和压力的影响因素掌握压力的应对策略掌握挫折的概念和类型熟悉挫折产生的原因和挫折的防卫方式掌握挫折的应对策略掌握焦虑的概念和类型熟悉焦虑产生的原因掌握焦虑的应对策略十一毕生发展掌握心理发展的年龄特征和关键期熟悉心理发展年龄阶段的划分领会心理发展年龄特征的稳定性和可变性熟悉运用发展心理学实验设计模式进行实验研究设计掌握认知发展的基本概念领会皮亚杰关于认知发展的理论掌握婴幼儿言语发展的基本阶段和特点掌握社会性发展的一般概念熟悉社会性发展的主要内容熟悉社会性发展研究的主题领会柯尔伯格关于儿童道德判断发展的理论熟悉青少年个体个性发展的主要特点熟悉成年初期的主要发展任务熟悉中年危机的主要原因熟悉增进老年人身心健康的方法熟悉增进人生最优化发展的方法