2011北京高考满分作文

阅读下列材料按要求作文分鹿特丹世乒赛结束后师生们一起议论生甲太好了中国对又包揽了全部冠军这叫实至名归竞技体育就得靠实力说话生乙但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌其实并不利于这一项目的发展生丙有人主张中国队应让出一两枚金牌我不赞成如果故意输球就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神老师同学们说的都有一定的道理有些道理不仅体现在乒乓球运动上也适用于其他社会生活领域要求根据以上材料自选角度自拟题目联系实际写一篇不少于字的文章除诗歌外文体不限留给自己一个对手祝福那些使你成长的的人们中国队虽然包揽了世乒赛所有的金牌但是我感到的并不是喜悦一种独孤求败的凄凉之感油然而生高处不胜寒中国队太需要一个对手了而在于人生中又何尝不是如此呢一个拥有对手的人应该是幸福的因为你的对手会伴随你一路成长下去直到你登上最高的山峰时势造英雄英雄造英雄英雄往往都是成双成对的出现勾践与阖闾曹操与刘备毛泽东与蒋介石他们看起来是对手但是他们却都成就了对方同时也成就了自己而正是自己对手的存在可以使你加倍努力的学习去奋斗最终功成名就始皇一扫天下我相信他所得到不是万人唯我独尊的喜悦而是无人能敌无战可战的寂寞与苍凉他失去了奋斗的目标同时也迷失了自己最终秦朝二世而亡刘邦虽然喜钱财好美姬但是项羽的存在却使他由一个街头混混成长为一个帝王之才我相信刘邦将死之年最怀念的不会是别人而必定是他一生的对手项羽幸福使人麻木而痛苦却让人成长往往带给你幸福的人我们记得不甚清晰但是给予你巨大伤痛的人我们却记得刻骨铭心一个没有对手的人生是一个不完整的人生每当我看康熙大帝时看到康熙在千叟宴上敬酒我都感动的热泪盈眶他敬了三碗酒第一碗是敬孝庄皇太后第二碗敬各位臣工而这第三碗酒他这么说的这第三碗酒朕要敬给朕的死敌们螯拜吴三桂郑经葛尔丹还有那个朱三太子啊他们都是英雄豪杰啊他们造就了朕哪他们逼着朕立下了这丰功伟业朕恨他们也敬他们哎可惜呀他们都死了朕寂寞呀朕不祝他们死得安宁祝他们来生再世再与朕为敌吧这是何等的豪迈何等的不屈啊英雄自古多磨难千凶万险终破茧请留给自己一个对手吧留给自己一个奋斗的目标让自己永远充满活力请祝福自己的对手吧正是因为他们你才得以获得今日的辉煌请珍惜自己的对手吧因为你总有一天你会发现他们在你心中的无可替代的分量我们不做独孤求败我们都是有血有肉的汉子我们会敬重我们的对手们他们和我们共同进步共同成长终有一天我们大家都会闯出一片属于自己的蓝天包揽后的反思前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上中国队又包揽了全部冠军一个又字既包含中国队的成就又一次实至名归有包含了我们对于成功的反思在世界乒乓领域我们为什么能长期处于垄断地位一次又一次的包揽世乒赛奥运会的桂冠呢有人说他们日常训练极为刻苦或又有人说乒乓球是国球有传统优势而我想会说的则是中国乒乓球的实力在于其运作体制的科学与完善曾有一位什刹海体校的教练说过我们的训练安排周密而有效你不会看到哪一个队员闲滞下来老的队员有经验他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势在团队内部形成良性循环并且相互借鉴达到运作效率的最大化这便是中国乒乓团队的实力所在系统优化不仅一个团队如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效世纪年代日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升在世界范围内取得了成功田忌赛马的故事耳熟能详他的成功也不正像中国乒乓球队一样其实力的体现在于结构内部的优化此时此刻在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法改变现状不是一蹴而就之举但若能把握其发展的规律在内部进行元素间的优化鼓励创新我想中国实力之名至实归将指日可待近年来姚明创造了中国第一高度刘翔创造了中国第一速度丁俊晖创造了中国第一准度而李娜创造了中国第一力度这一个个中国实力的体现无不是中国近年来在体育领域进行改革调整运作体制使之科学与完善的结果包揽冠军不是目的而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用一个冷静看待成功的民族才可获得真正的名至实归屹立于世界让或不让当孔融让梨的故事早已成为千古美谈当六尺微巷已为众人所称颂赞扬面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌我不禁问道我们是否应该让出他们我们到底该让出什么诚然当乒赛的现场奏响一次次国歌国人是那么自豪骄傲然而面对所谓垄断的质疑层出不穷我们也会焦虑反思那么我们又是否该让在我看来我们可以让出技术而不是让出奖牌我们可以让出科学的训练方法却绝不可以故意削弱自己的实力以求他国获得金牌粉饰出世界经济水平的一片繁荣多元的假象时光匆匆而逝一百年前的中国刚刚放生了剧变一次惊天的变革刚刚开始一百年来我们感受到了中国生机勃勃的改变我们要自豪的说这些改变是靠中国人的手创造出来的我们何时要求过英美国家让出一片天地呢授人之鱼不如授人之渔当我们先进的乒乓球训练方法达到世界领先水平时我们有理由与他国做技术交流让出技术而当我们的水稻种植技术因袁隆平的成果而提高时我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才只有这样才能解决粮食问题而不只是一味的让出粮食救济饥饿人口孔融让梨六尺微巷让出的是一种传统美德让出的是一种人性的美好而让奖牌却非如此让粮食让钱让一切一切的物质仅仅只能救一时之需甚至有时违背了基本的道德准则只有当先进的技术为世人所共享时我们才真的可以看到高水平的比赛我们才真的可以看到这世上再无饥饿啼哭的孩子我们才真的可以看到那人们的笑脸绽放在世界的每一个角落你让或不让世界都会因此而改变你让或不让没有人会强迫然而当你思考让或不让之前请一定记得考虑是让出一时的荣誉换那世界一时的荣光还是让出技术让出科学换那世界阵阵爽朗明快的笑声换那幸福生活万年长境界不俗语言干净简洁三克服遗忘记得快并不就是记忆的全部记忆力好的重点是要记忆住也就是忘得少忘得慢首先要对材料要进行深度加工也就是透彻的理解与掌握这样的话即使你不去刻意的记忆你大脑也自然会存贮这些信息并长久不忘因为深度加工使得记忆材料能很顺利的进入我们的长时记忆就是不太会记忆的记忆一次记忆的材料要程度不要过多过多了容易遗忘学习程度可以进行过度学习也就是在你觉得自己记住的基础上再去记忆几篇如你记忆了十次觉得记住了那你再记个五遍定律这样记得牢长久不忘明白遗忘曲线德国心理学家研究表明我们的遗忘是在记忆后便发生的而且是先快后慢到保持不变的也就是说一记忆完便马一开始遗忘了而且开头几天忘得很快很多如果不采用任何措施最后只会剩下左右等于你百记忆了呵呵所以我们要采用采及时复习上午记忆了下午再看一遍记忆一遍明天又这么做一遍后天也是如此如此只要及时复习个两三天那就不怕什么遗忘发生了明白系列位置效应在记忆材料中最先与最晚记忆的内容是不容易遗忘的这就是首因效应与近因效应中间大部分都是很难回忆起来的这因为即有前摄抑制又有倒摄抑制所以我们在睡前和醒后记忆可以减少遗忘睡前记忆后入睡没有倒摄抑制作用睡醒后记忆是没有前摄抑制影响同时在记忆多要点内容时也要打乱顺序来记忆这样可以把遗忘降低以上就是我从前人研究中总结出来的我考研时也是这么用过的效果很好我的祖师爷们对记忆的研究结果果然是不欺我啊我会努力向他们学习认真科研的还有明白了这些是不够的你要自己去用才会有用记忆才会增强不要轻信什么记忆大师什么快速记忆法记忆是人的一种认知是心理学研究的范畴真是研究这一领域的只会说自己是一名心理学家哪会说自己是什么江湖派大师啊听他们的还不如自己买本记忆心理学去看