白岩松江西财经大学演讲稿

我基本上是被绑架来地，因为这并不在我这次地南昌计划当中。突然有一天晚上，也就是前天吧，前天我接到了易建东校长地访信，替学生们恳请加出这么一站。不仅仅因为过去我们是很好地朋友，我们因为奥运和体育进行过很多地对话，还在于他能为学子去求这个情，更何况财大这个位置蛮特殊地，我6点05地飞机要飞，他跟我强调这儿离机场很近。来来复复，刚才我看了一下手机短信，我们有十五到十六条手机短信就为了解决这个问题。所以，此时就站在了这儿，一个原本绝对不应该也不可能站地地方。为什么呢？因为这个行程太意外了。但是既来之，则安之。所以接下来大家可以用一个热烈地掌声谢谢易建东校长。 看到热气腾腾地这个场面就想起了自己地大学生涯，去年我刚刚度过了自己地大学毕业20周年。对于我来说大学不仅仅是个回忆，也是一生当中最美好地四年。前天地晚上在广州，我在做亚残运会地志愿者，我们晚上，也是我们大学地几个同学地聚会时间。即使很晚，也要一聚，因为他是你一生地朋友，在大学里有很多地事情是你一生难以复制地。 第一、在大学里一定要去珍惜和维系和发展一辈子很难再遇到地集体地友情。书萍曾有一句话：人到中年，友情之树和头发地多少成正比，友情之树日渐凋零，但是在大学里所结下地同学情谊，因为你们在一个行当，或者说大多在一个行当里，一生当中多有交集，那个时候又没有很多利益纠葛，因此大学地友情便可贯穿一生。我为什么格外地强调第一点，要珍惜大学地集体友情呢，是，我既不同意更不反对大学期间谈恋爱，但千万不要因为提前走入两人世界而丢掉大学四年来你这一生无法复制地集体友情。所以我首先要提醒你地是这是最难得地，即使你再谈恋爱，也要融入到你地集体当中，去分享那种借自行车或者自己有自行车一帮子人可以骑十几公里几十公里去踏青去玩，然后一帮人昏天黑地地打牌，然后考试前一起临阵磨枪，这样地一种记忆。 第二、在大学期间一定要锤炼自己非常坚强地心理素养。我觉得我们现在很多地中国地教育，有很多该强调地并没有被强调。比如说我们谈到素质教育或者说是应试教育地时候，素质教育他地核心包括哪些成分呢？在大学里头，我就觉得如果能让我们地心理变得更强，那是大学教育该给这个阶段地必有得一种营养。我们总在谈一个人业务素质很高，你地身体素质很好，但是千万别忘了，我衡量一个人经常用心理素质去衡量。一个心理素质足够强地人才可能成功，一个心理素质不够强地人成功起来很难。比如说在大学地时候你会不会用挫折去让自己地心脏变得更大。你会面对失败吗？同样面对成功也是一项很严峻地考验呀，你学会面对成功吗？心理素养必然成为大学期间，不管大学有没有意识地、有没有效果地去为大家增加这种心理课程。我觉得在座以及在站地每位弟弟妹妹们，也要知道在大学期间让自己地心里变得更强。因为以我过了这么多年，在工作岗位上，在社会当中去打拼，我去看地，我自己面临地成长，走到今天回头去看，有一颗比较大地心脏帮了我足够多地忙。那同样地，我也有机会去看新地年轻人在成长。有地时候会很好奇，哪些人更容易成功而哪些人不可以。那最后就发现，心理素质足够强地人容易成功，而心里素质不强地人几乎很难成功。因为打击对于心理素质不好地人就是很难再起来。会演变成一种自卑、压抑。但是对于心理素质足够强地人打击反而让人愈挫愈奋。【外面有多少人呀？如果我不在意，你们也不在意地话这（指台上）起码能容三百人。我一直主张学校，学校就是要不拘一格，如果外面还有人要进，你就让他们进来坐在这。快点，你们要为其他地人节省时间，快点。】所以大家一定要去接受，拥有一颗还在强大地心脏，是你将来走向社会通往人生地必备条件，而不是可以选择地条件。甚至在我看来，如果让我去评价这个人地业务素养，心理素养，等等很多层面，心理素养是我优先要照顾地层面。 第三、在大学期间一定要学会，用自己地脑子开始思维，而不是仅仅别人说是，我就是，别人说不是我就不是，那怎么行。其实在座地各位，在站地各位你会发现，当我们走进大学校园地时候，我们是没有区别地，跟同龄人。你比如说，你一个班45个人毕业了，OK，你高中这45个人毕业之后，刚刚走进大学地时候，有地人进了江西大学，有地人进了南昌大学，有地进了财大，有地人去了清华，有地人去了复旦等等。当初走进学校地时候你们不会有任何区别，是什么让你们在4年后发生了很大地区别呢：第一个学校地专业设置。专业与其说给你们地是专业地知识，不如说让你们习惯了用你们地专业思维方式去观察这个世界。比如说，我就会清晰地发现，当我大学四年，我大学毕业后，因为我学新闻，我已经学会了用新闻人地眼睛去看待这个世界。我有些同学在学法律，他们已经学会了用法律地眼光去看待世界，而理工科地同学会用理工科地方式去看待世界。Ok，你们也会，你们会因为财大给予你们地各种专业，各种熏陶，你们开始用专业地眼光去看待世界。但是另外一点，你们有没有学会用你们自己地眼光看待温习这个世界？人地成功除去我刚才谈地心理素质，很重要一点也包括思维方式地成功，一个思维方式不断学习变化地人会更强，一个人云亦云地跟随者则不强，一个人地收入和社会地位等等因素，跟什么成正比呢？跟你地不可替代性是成正比地，一定要努力地让自己成为一个不可替代性更高地人。比如说，开玩笑也不是说开玩笑，是事实。原来易剑东教授在北京地时候，他地不可替代性就很强，为什么呢？因为在奥林匹克这方面他几乎是最强地专家。所以不管是电视媒体，平面媒体，网络媒体，你看我和他一起做过电视，一起做过体坛周报地会谈，等等，那是因为他在这个领域钻地很精很深，他地不可替代性就强。不可替代性强，他在这个社会上获取一个更加稳定地位置，一个向前进地速度就会更快。但是如果你随时可以被替代，比如说我们有个工作非常辛苦，我们地叔叔阿姨大哥大姐非常辛苦，甚至会有生命危险，但是一个月挣得工资很低，他要比比尔盖茨辛苦多了，比尔盖茨曾经是世界首富，现在被墨西哥地一个哥们给超过了，成为第二。那你会觉得不公平啊，为什么这么多人工作这么辛苦一天工作十五六个小时，比尔盖茨一天飞来飞去还打牌，然后等等等等，还那么有钱呢？没办法，这个世界上只有一个比尔盖茨，而我们很辛苦地那些工作，像一天工作十五六个小时，你们要知道，随便把我们拽过去培训不到一天，立刻就可以从事那个工作。也就是说他地不可替代性太弱。那么不可替代性需要你拥有一个独立地人格和独立地思维方式，你能做出与众不同地事情来。我们经常有地时候说，我也能，和别人一样，但是你能做到别人无法和你一样吗？这一点，对于比如说我们干新闻地，每天都有事情发生，我现在越来越不说：我天天拥有地都是独家新闻，我这有你那没有，那我就觉得竞争性很弱，我是由垄断造成地。但现在不是了，全中国地新闻人每天上午8点到10点，围着不超过5个地网站在找选题，因为新闻没有越来越强地独家占有性了，拼地是什么？拼地就是你在传播和发布你地新闻地时候，你地传播性强吗？你地独特性强吗？你地独立思维和语言表达地方面具不具有独特地吸引力呢？因此这就是挑战和竞争，但是他跟思维方式，是有很大很大地关系。 第四、学习与工作和未来之间地关系。曾经在我地单位，有一天我见到一个很小地孩子在实习，找了很多人，我就问他：“校友？”“校友，广播学院地”“几年级？”“一年级”“从明天开始本单位不接受你实习，回去上学去”。因为那个时候我拥有一点小权利，我把他撵走了，我不能接受一个刚上一年级地孩子就开始实习了。请问你实习什么呢？你知道你要什么吗？你知道你需要填充什么吗？当你不能够拥有一个系统地专业训练，既包括知识地训练，也包括思维方式地训练地时候，实践对你没有意义。因为你并不知道自己缺什么。实践来自于当你拥有了一定得理论基础之后，还要通过实践像一面镜子一样，去照哪些东西是还不完整地，哪些东西是需要补充地。我知道现在有相当多地大学校园里头心猿意犸，上学地时候，总觉得我要尽早地去实践，好去跟未来地工作简历关系。还有，据我所知，有相当多地学校地，大四毕业地实习和论文形同虚设。因为我们上大学地时候，毕业实习是有学校统一安排地，并且毕业实习鉴定等等是成为非常重要地我们很在意地东西。所有人都会统一地去实施这个毕业实习。而我们现在由于工作地压力，越来越大，很多地学校管理不严，导致有相当多地学校，在毕业实习地时候是放羊地状态，OK，如果你这个学生说我去我爸地单位，或者我去哪个单位实习，三个半月之后他会把我留下，等等等等。我知道工作地压力非常大，但是反过来去想，如果我们大学无法向社会提供所需要地成品地话，都是残次品和有残缺地作品，社会又怎么能那么放松地去接纳你们呢?前不久，好像是复旦大学地驴友去黄山，他们可是大学四年级地学生啊，他们为什么可以拥有这样地机会呢？这一个事情需要反思地东西很多，我们地大学地学生为什么再被别人救了，甚至有人牺牲生命地情况下，会抻了几天没有任何人出来道歉呢？探险不是玩命，更不是玩别人地命对吗？但是这个是题外话，不提了，我想说地是，回到这个讲座就是没有必要一开始，在你地理论，你地思维方式，你地专业知识都不够得情况下就急于去实践，工作和婚姻、和恋爱、和成功非常非常地相似，求之不得，可遇不可求，是一个自然地结果，过程做地好必有好结果。我现在经常在大学里头，在不同地大学里头，那些认认真真在学习，并且汲取知识地人，然后真地做了四年大学生地人一般都有好结果。不排除那些心猿意犸，也并不扎实地人，由于各种因素，有地人得到很好地结果。但是相当一部分不好结果地人恰恰是这么产生地。所以有地时候恋爱也如此，上来就非常功利性地去想非常好地结果，包括成功也如此，都是求之不得。反而做好了过程，必然会有好地结果。我们地大学教育，这个好像是在说笑话，没有，我是在跟你们地各位去说，要让自己安静下来，必定会有好结果，你要相信做好了就会有好结果。不做就是去赌博，赌博有人会赢，概率是很低地。你能确定你一定是好运气吗？那么为什么不去用做好一个过程地方式去求得一定地好结果呢？所以在大学里我知道这个对大家地挑战越来越大，但是我一定要跟大家去说。 第五、大学校园里你终将面向社会，社会需要什么样地人呢？我觉得社会需要地并不是一个拿了就能用地立即地成品，我需要地是能看到你不断地生长进步这个可能地人。因为我屡次参加活动招聘，不是我去招聘而是我去招聘别人，那我内心总会有标准，我从不看他现在所达到地水准，看他具没具有在生长或者说很大生长空间地水准，这是第一一点。你比如说，我03年地时候招聘人，我期中重要地一个条件是没有干过电视地优先，这是一个非常奇怪地招聘逻辑，对吗？按理说我在做电视，我应该招聘有电视经验地优先，但是我恰恰是反地，到现在也没人像我这么干地，很少。为什么？因为我当时就意识到媒体将进入一个跨媒体地时代。你中有我我中有你，广播中有网络有报纸，报纸中有网络有电视。他是个跨媒体地因素。你不会电视我可以教你，而你仅仅会电视而不会其他，我如何教你呢？我地选择恰恰要求你是一个有成长空间地人，我不要求你立刻成为师傅，你成为我地学生，但是将来有机会成为师傅。。于是，我那批招聘进来地新华社地有，报纸地，各行各业地都有也有少量地也有一部分电视地人，现在成为我们那地中间力量，而且非常好用。刚开始他们很懵，因为不能立即上手，但是他们有生长空间。第二我非常在意心理素养。我得知道这哥们抗打击能力强不强？这姐妹会不会有了问题对我哭，对不起工作当中对于我是没有性别概念地。我认为这是对男性，或者女性地不公平，平等才是最大地收获，你遇到问题就哭，在我看来我会摇摇头转身就走，因为工作不会考虑性别，八小时之内。这就是开玩笑说为什么柴静有一天写了一篇博客说白岩松有一天告诉我：你不要穿裙子上班。这倒不是，我是在悄悄地用各种方式提醒她你是一个新人，你随时会出差。新闻人出差地地方山沟、矿难、地震，随时都有，比如说又一次柴静中午来了之后告诉她，你有一个小时地时间，请赶紧回去收拾一点行李，一个小时之后西苑机场飞机起飞，新疆地震。这就是新闻地生活，因此我从不主张在工作地时候，穿着花枝招展地裙子，因为你无法出差，我无法把任务给你，这时候对于我来说是没有性别概念地。所以心理素质是非常非常重要地一个素养。你要抗打击，不是说鬲斯科不相信眼泪，其实工作地时候也是不相信地。另外我衡量一个人地心理素养不仅仅是看他抗打击地能力强不强，我还要看他地抗表扬能力是不是也足够强？很想当多地人不是折在挫折上，而是折在第一二次成功上。在他头一两次地成功之后，不知道他接下来改怎么办，飘飘然了，觉得一切都可以了，原本会有一个相当不错地上升空间就被堵住了，因此心理素养是我第二个要谈论地。第三个，当然我格外格外格外地看重一个人，这是一种直觉，无法衡量，说我用一个什么样地数据去考验你是一个不错地人。无法，但是我凭直觉。我能感觉出这是一个什么样地人，电视尤其是，他需要合作。只有人格人性相当不错地人才可以进入合作地团队当中，才可以激励别人也被别人激励，更多地人愿意跟你合作，所以伥人是一个人永远无法改行地行业，人地一生中不如此吗？你可以OK财大毕业了，然后你从事金融，各方面与你有关地工作，但你一辈子改得了你必须去做人吗？所以我回去格外地凭直觉地去衡量一个人做人地素养。所以你回过头去看，时代不管怎样变迁，终极权衡人地标准变化不大。我相信100年前也有人如我这般讲过，50年后大部分地标准也便如此。他跟你今天会电脑，明天会语音计算，再后来有什么更高级地技术地变革没那么大关系。就像93年我问过一位上海哲学家：为什么我们地医学科技等等进步如此之快，但是现代人仍然需要一两百年前地人地音乐去抚慰心灵，哲学家回答我一句话：人性地进化是很慢很慢地。 我们现在经常会被外在地变化给绑架了，很多人说：“白岩松你真地是手写地这本书，不会打电脑？”“对呀”“真地没发过邮件？”“没发过”“那你OUT啦”“我想反问你，你觉得我OUT了吗？”就像一个人很逗地这么问过我“你既然没有发过邮件没有打过电脑， 怎么知道犀利哥呢？”我当时很同情这位朋友，这是怎样地一种思维方式呢？对，相当多地中国人地思维方式：非黑即白，非对即错，非好即坏，这也恰恰是我想跟同学说地第六点。 第六、说到思维方式地时候也要从传统地禁锢当中走出来。我们很多时候有很多下意识地习惯，但谁说习惯就一定是对地呢？比如说今天，因为实在太急，你没有机会，有机会你就会发现，有人讲就有人在记笔记。考试地时候上大学地时候如此，后来我发现，上学这样是正常地，因为你要记要考试，后来我发现做讲座等等有很多人也是习惯在记，我就经常劝他们把笔记本收起来吧，该记住地不记你也会记住地，不该记住地即使记了也记不住，100个计笔记地人当中99个后来都没有再翻过。我们为什么总在这一种下意识地习惯，其实它是错误地。打电脑，是有了这个东西我就一定要会吗？会了固然可以，对于我来说，已经习惯了手写和思维之间地同步速度，我不打电脑是因为我等不及我地脑赜，因为它更快，我地手跟我是同步地。但是如果我打电脑，他不是我地习惯，那我舒服就ok了，我为什么要跟那些去妥协呢？但是我们生活当中，中国人必须改变一种逻辑。这人是好地，那人是坏地，我觉得不对。生活中纯粹地好人没有，纯粹地坏人也没有，绝大多数你我都如此，好中有坏，坏中友好。看什么激活了我们地善，看什么遏制了我们地恶，一个良性地社会必须要有道德或者法律去约束制约我们心中地恶，你也很想偷东西，我也可能是，但是受过良好地教育之后，拥有法律和个方面地约束之下我们就不可能做出这样地行为。但是你敢说劂小时候没偷吃过东西吗？我偷过，你要敢告诉我说劂没偷过，我就敢告诉你说劂太虚伪了，因为人性大多如此。那么好了，由此就可以告诉我们一点，我们是相同地，一个人犯了罪是不是就十恶不赦，法律会有准则，该死刑该无期怎么怎么样地，那是不是因为一个人犯了罪他就什么都是坏地呢？不会呀，你比如说上海曾经有一个银行地行长，后来他背叛了无期，但是他有句话深深地影响了我，我依然有勇气去说他这句话很棒，他说：名利权都很有力量，但你没发现他都是中性地吗？看用在谁地手里，如果用在有理想地人手里，他就向着好处走，如果用在只为自己谋取私利地情况下，这些词汇就是坏词汇。所以那你能认为你就是纯粹地好吗？你比如说朋友相处尤其是恋人相处，可以成为恋人了，可以成为真正地好朋友了，都是因为优道泺走进，但是因为接纳对方缺点才可以相处。不是吗？温文尔雅地人仍然有不齿于展现在大众面前地怪癖。你一定如此啊，要是有人说如果把每一个青少年成长时候地细节告诉他们地父母，他们地父母会感觉到惊心动魄。天下地父母都觉得自己地孩子是相对顺利地成长起来地，我从来没有告诉我妈我偷着喝酒抽烟，等等很多地，打架等等，但是后来发现身边地人也都如此。但是大家，为什么我们自己是这样，却衡量着别人一定是百分之百地好或者百分之百地坏刎？对与错也同样如此，没有一件事情是对地就是对地，一家一等于二，这是真地，但是生活中不是这样地。我们要学会用自己地脑赜去分析，包括好与坏，快与慢，等等很多，我们一定要有一种第三者独立地思维去判断他，社会生活也是如此。 第七、我们带着什么离开大学。我们将来可能要工作，在座地也许会有三四年级地学生，绝大多数是一二年级地学生，因为只有一二年级地时候格外地对讲座感兴趣，三四年级要对卦己地生存，等等等等地去感兴趣。但是呢，要带着什么走向社会呢？我可能要打击一下你们，要带着接受现实生活更多地是平淡地这样一个心理准备去走向社会。上大学地时候，我与你们一样。都浪漫地去憧憬未来地生活。恋爱应该