2018年初一地理教师个人总结.docx

初一地理教师个人总结本学期我担任初一四班的地理教学工作转瞬一学期的教学工作即将结束现将本学期个人工作总结报告呈现如下敬请各位领导提出宝贵意见教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是被教的主体因此了解和分析学生情况有针对性地教对教学成功与否至关重要最初接触广州学生的时候我一点都不了解他们只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候我按照自己的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期理想结果后来下课一调查一听同学们反应才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是我在课后更多的主动走近学生与他们聊天谈心增进彼此的了解从而更进一步了解了学生的状况一方面学生地理听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应另一方面三四班的同学虽然比较活跃上课气氛积极但中差生占较大多数尖子生相对较少因此讲得太深没有照顾到整体由此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生这一理论在我的