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单元检测 （考试时间：45 总分：100） 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1、(3分)法国浪漫主义作家雨果曾说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”下列观点与此名言所要表达的思想不一致的是( ) A、微笑是打开人际交往的神奇钥匙 B、微笑能解决矛盾冲突 C、微笑有助于化解人际冲突 D、微笑在脸上，其本源却在心里 【标准答案】 D 【解析】 此题主要考查“微笑在交往中的作用”这一知识点。雨果的名言强调了微笑在人际交往中的重要作用，A、B、C都是对微笑在交往中的作用的正确理解。D与题干主旨无关，此题为逆向选择题，故应选D。 【end】 2、(3分)古时，赵国有个叫蔺相如的丞相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。这个故事告诉我们( ) ①生活需要宽容，宽容可以化解人与人之间的矛盾 ②为他人开一朵花，就是为自己的生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩 ③面对别人的一再刁难，我们要学会宽容，这样别人就不会再刁难你了 ④生活中需要强者，同时也需要弱者，弱者有时比强者更重要 A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④ 【标准答案】 C 【解析】 廉颇与蔺相如的故事说明宽容可以化解人与人之间的矛盾，这样可以提升生命的价值，所以①②入选；③④认识错误。故本题选C项。 【end】 3、(3分)七年级（1）班的小姜少言少语，班级的活动他从不主动参加，做什么事儿都给人一种怪怪的感觉。大家应该这样对待他( ) A、视他人为“怪人” B、主动交往，尊重差异 C、避而远之，不理他 D、嘲笑、讽刺他 【标准答案】 B 【解析】 每个人都是不同的，每个人都有自己的个性，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们应主动接近，这样就可能会得到一个机会、一位朋友，B为正确做法。 【end】 4、(3分)在七年级（1）班教室后悬挂着一幅“以诚感人者，人亦诚而应”的书法作品，它时刻提醒全班同学在交往中应做到( ) A、保持幽默 B、学会宽容 C、待人大度 D、真心待人 【标准答案】 D 【解析】 此题主要考查“交往的技巧”这一知识点。交往需要真心付出，真心待人是人际交往的最大技巧。书法作品中的“诚”，即真心待人的意思，故选D。 【end】 5、(3分)能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。做到心中有他人就是要( ) ①平等待人 ②体谅、尊重他人，己所不欲勿施于人 ③理解、宽容他人 ④为了自己的名利，同时也兼顾了他人的利益 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 【标准答案】 A 【解析】 做到心中有他人需要平等待人，体谅、尊重、理解、宽容他人。①②③符合题意，故本题选A项。 【end】 6、(3分)小玲进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是她的好朋友，你会这样做( ) A、劝她尽量避免与老师和同学接触 B、鼓励她主动与新老师、新同学交流 C、认定她有心理问题，劝她去看心理医生 D、多关心小玲，劝她和小学熟悉的同学交往 【标准答案】 B 【解析】 面对新同学、新老师，我们要敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，与新同学建立和谐的关系，积极与老师交流沟通。A、D的做法会适得其反，更不利于与新老师和新同学交流；C的说法偏激。故选B。 【end】 7、(3分)在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些受欢迎的同学共同的特点是( ) ①热情友好，善良体贴 ②能说会道，善于溜须拍马 ③开朗幽默，善于思考 ④诚实守信，值得信赖 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【标准答案】 C 【解析】 此题考查学生对交往技巧的认识与理解。一些人很受欢迎，是因为他们掌握了交往的技巧或者他们身上有受他人欢迎的特点。②不是他们的共同特点，排除含②的选项，故选C。 【end】 8、(3分)对于《中学生日常行为规范》中的“同学之间应该互相尊重、理解、宽容”这一内容，下列理解正确的是( ) ①心有他人天地宽 ②尊重他人才能赢得尊重 ③尊重彼此个性，宽容不讲任何原则 ④只有理解他人，才能与人为善 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 C 【解析】 此题考查学生对交往的认识与理解。交往有技巧，在交往中要心中有他人、理解他人、尊重他人，①②④符合题意；不讲原则的宽容是错误的，③错误。故选C。 【end】 9、(3分)在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是( ) A、被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流 B、在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导 C、教师节送上一张亲手制作的贺卡 D、在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师 【标准答案】 D 【解析】 本题考查怎样与老师交流、沟通的知识。在老师有过失或犯错误时，不应以对立的态度冷淡、疏远老师，而要合理地给老师提出意见和建议。本题属于逆向选择题，故选D。 【end】 10、(3分)请看下边的漫画。对漫画认识正确的是( )
①师生之间也有不愉快的时候，师生双方应该相互尊重 ②教师体罚学生的行为不仅违背了教师职业道德，而且也是一种违法行为 ③教师的做法是不尊重学生的表现 ④老师的做法充分体现了对学生的严格要求 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 【标准答案】 A 【解析】 此题主要考查“老师应当尊重未成年人的人格尊严”这一知识点。当师生间发生矛盾时，双方应当相互尊重，学会用正确的方式解决矛盾，①正确；教师体罚学生是对学生人格尊严的侵犯，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，②③正确；教师的严格要求必须以不体罚学生、不伤害学生为前提，④认识错误。 【end】 11、(3分)2014年4月，镇江市启动“八礼四仪”养成教育活动，以未成年人文明礼仪为重点，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，教育引导学生崇德向善。为此，我们应在生活中做到( ) ①珍爱生命，乐于助人 ②平等待人，宽容友善 ③诚实守信，勇担过错 ④以貌取人，注重仪表 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【标准答案】 A 【解析】 材料中的“八礼四仪”养成教育活动融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，教育引导学生崇德向善，从中可以看出，作为中学生我们要珍爱生命、乐于助人；平等待人、宽容友善；诚实守信、勇担过错；等等。①②③符合题意，④做法错误，故选A。 【end】 12、(3分)下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是( ) A、我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 B、我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人 C、谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 D、数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 【标准答案】 C 【解析】 “换位思考、与人为善”就是能替别人着想、与人善良、关爱他人，所以只有C不符合要求，本题是一道逆向选择题。故本题选C。 【end】 13、(3分)老师，这个美丽的字眼，对每一个人来说，终生难忘。下列对老师的认识中观点正确的是( ) ①老师帮助我们掌握科学文化知识 ②老师教给我们思考的方法，让我们学会学习 ③老师给我们树立人生的榜样 ④老师仅仅传授我们知识 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 A 【解析】 此题考查学生对老师工作的认识与理解。老师是人类灵魂的工程师，在学生的成长中起着不可替代的作用，老师既传授给我们知识，又教给我们做人的道理。④的说法是错误的，故选A。 【end】 14、(3分)中国心理卫生学报公布了一项“提高学习能力因素”的研究结果。结果显示：处于良好师生关系之中的学生，其学习成绩整体上要好于处于不良师生关系中的学生。要建立和谐的师生关系，我们就要做到( ) ①摆正自己的位置，自觉接受老师的指导 ②正确对待老师的表扬和批评 ③不宽容老师的缺点与失误 ④了解老师的优点和长处 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 C 【解析】 此题考查学生对建立良好师生关系的认识与理解。①②④是建立良好师生关系的正确做法。③的做法是错误的，排除含③的选项，故选C。 【end】 15、(3分)“我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”爱因斯坦这句话告诉我们( ) A、集体为个人的生存提供了条件，个人应努力回报集体 B、承担社会责任，不应追求回报 C、人人为我，我为人人 D、付出多少，收获多少 【标准答案】 C 【解析】 爱因斯坦的名言说明我们在享受别人的付出的同时，还要努力为他人付出，这就是“人人为我，我为人人”的境界，故只有C项最符合题意。 【end】 16、(3分)刚进中学，某校七年级（2）班同学进行讨论制订了他们的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习，提高学习成绩 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 B 【解析】 格言体现了学生的主人翁意识和集体荣誉感，说明我们要正确处理个人与集体的关系，②③④符合题意，所以本题选B。 【end】 17、(3分)印遇龙，中科院亚热带农业生态研究所研究员，曾在英国贝尔法斯特女皇大学获得博士学位。他多次谢绝国外跨国公司和大学的高薪聘请，毅然回到祖国。他说，科学研究是没有国界的，但科学家是有国籍的，我的祖国是中国!他的行为表明( ) ①作为中华儿女，祖国命运是我们的情之所系 ②国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，祖国的命运与我们息息相关 ③让祖国繁荣兴旺，是我们每个人应有的情感和志向 ④祖国是我们世世代代的精神家园，我们与祖国血肉情深 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 【标准答案】 A 【解析】 此题主要考查“我们与中华民族同荣辱、共命运”这一知识点。作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感，①②③④都是这种情感的流露。 【end】 18、(3分)班上有几个同学在校外打群架，严重破坏了班级和学校的声誉。有的同学很气愤，但有的同学却不以为然。他们说：“班级不是我一个人的，学校更不是我一个人的，那样的事情我管不了，那是班干部、老师和校长管的事情，我只能管好我自己。”这种观点( ) ①是正确的，明确了各自的责任 ②是错误的，没有认识到每个人都是班级和学校的主人 ③是错误的，没有认识到每个人都有关心集体、维护集体利益和荣誉、建设集体的责任 ④是正确的，认识到了自己首先要对自己负责 A、① B、②③ C、①④ D、④ 【标准答案】 B 【解析】 材料中的观点将个人与集体对立起来，是错误的。我们是班级和学校的主人，学校和班级的事情就是我们的责任。所以②③正确，①④错误。 【end】 19、(3分)七年级（3）班，你是一片让心花绽放的园圃，你是一双让希望自由飞翔的翅膀，你是一方温厚的土地，你是一片让渴望尽情奔腾的育苗场。七年级（3）班，你是我们成长的摇篮，你把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画……以上是徐明同学作文中的一个片断，徐明同学在自己的作文中表达了( ) A、对自己班级的热爱 B、建设优秀班集体的决心 C、对知识的渴望 D、对老师的敬爱之情 【标准答案】 A 【解析】 此题主要考查“班级是我们共同的家”这一知识点。徐明同学在作文中把班级比作“园圃”“土地”“育苗场”等，字里行间流露出对班级的热爱之情，A正确；B、C、D在材料中没有体现。 【end】 20、(3分)七年级（3）班，你是一片让心花绽放的园圃，你是一双让希望自由飞翔的翅膀，你是一方温厚的土地，你是一片让渴望尽情奔腾的育苗场。七年级（3）班，你是我们成长的摇篮，你把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画……以上是徐明同学作文中的一个片断，徐明同学的作文启示我们今后应该( ) ①为班级的建设尽到自己的责任 ②遵守班级纪律，自觉维护班级荣誉 ③培养创新精神，提高自己的实践能力 ④团结同学，共同建设和谐班集体 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 C 【解析】 班级是我家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任，我们应该把对班级的热爱之情转化为努力建设班集体的行动，①②④都有利于班集体的建设，是热爱班级的表现，正确；③与建设班集体无关，不能入选。 【end】 二、简答题（共14分） 21、(6分)教师节期间，七年级（1）班的吴晓桐画了下面的一幅画献给自己敬爱的老师，以表达自己对老师的崇敬与赞美之情。
（1）请你帮吴晓桐为这幅画命名。 答：( ) （2）老师在你心目中是什么？ 答：(