[述职报告]教研员述职报告

| 让全 7和三池轨时 研究; 4、问错人; 5、别人说; ; 6、有难度; 7、这个和那个差不多。 了 二个要香是请过美的于区1 sen 教研员述职报告 时光蔡黄，一转眼紧张而忙碌的一学期工作结束了。本学期紧紧 围绕学校的两个重点建造高校课堂模式、开展区域联动教研活动开展 工作。认真履行教研员工作职责，扎实工作，开拓进取，圆满完成了 各项工作任务和工作目标。现汇报如下 一、加强学习，提升自身素质。 《1) 用党员的标准来严格要求自己,不断增强自身的党性修养，认 真剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的标准来要求自己， 有大局 观念，能团结同志，有合作意识。在工作中以身作则默默无闻，始终 保持乐观、向上、积极、进取的态度。 (2) 加强业务学习，提升素质 教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中 的新闻题。所以教研员必须不断的学习提升自我。特别是本学期深深 感觉到自己需要学习的内容太多了。因此抓紧一切时间学习。本学期 先后学习了新课程标准; 郭思乐的生本教育理论; 杜郎口中学教学改 革经验; 洋思中学先学后教教学改革经验; 东庐中学讲学稿教学改革 经验; 三环六步自主学习教改经验以及学案导学教学改革经验; 三知 四学教学模式阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题等。认真学习记 好笔记现已形成 10000 多字的业务笔记。 努力结合学习先进的教学改  革经验, 以先进的教学理念指导下努力构建学科高效课堂教学模式或 教学流程。参加了全州县市进修学校学科教研员进行集中脱产培训。 到哈尔滨参加全国名师教学观摩课。每次学习重视自我反省，自我调 整。通过学习深深感到: 学无止境，不进则退，无论什么时候都要做 一个学习和工作上的有心人。 《3) 根据听课中发现的问题抱写了小学数学课堂教学的调研报 告。 二、开展形式多样的教研活动，提高教师的专业水平。 (1) 深入基层学校，听课调研 提升教师的专业素质是教研员的本位工作。本学期深入到五所基 层学校听课调研。每所学校跟踪听课 3 天一5 天，主要对新任教师、 年轻教师跟踪听课,骨干教师听课。做到每一节课认真聆听任课教师 的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见， 共同切磋，始终保持真诚、末切的态度。由点及面，促进了个人教学 水平的提升。同时参加了市一小 3一6年级的“备、上、研”的教研 活动。四小骨干教师教学展示活动。参加石岂一小“行动研究，高效 课堂”的活动。在活动中进行了指导与专题讲座。 《2) 开展区域联动活动，为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的 平台。 为了提高教研工作的针对性、实效性，加强区域学校之间的教研 交流与合作，推进城乡教育均衡发展在全市开展了区域联动教研活  动，为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。主要进行了四次区 域教研活动。做到每次教研精心准备有主题，有实效。 1、 ”在四小进行了六年级小学数学“复习课教学有效性的研究”主 题区域联动教研活动。 本次活动前对教师进行了有关如何上好复习课的理论培训并布置 了四个有关复习课方面的问题，让教师带着问题听了两节复习课，听 课后教师进行交流评课，最后共同探索小学数学复习课的教学模式。 通过本次活动提高数学复习课教学的效率。促进老师教学观念更 新，重新定位复习课教学中教师角色。 2、组织四年级、二年级教师集体备课区域教研活动。 四年级内容: 三角形的分类 主题: 如何培养学生的动手操作能力。 二年级内容: 解决问题 主题: 培养学生解决问题的能力。 活动方式是确定主讲人，主讲人由本学科优秀教师担任，每次教 研活动可安排2名教师主备, 每人完成 1 节主要内容的教学设计主讲 人要详细介绍教学设计的使用方法，给参训教师做出示范, 大家共同 探讨使该教学设计更加完美成型。然后有主讲教师上课大家评课共同 探讨修改教案达成共识。活动流程: 确定主题一进行培训一 个人精 备一集体研讨一形成共案一 示范观察一 集体议课一 再次形 成共案一 总结反思一 布置任务。活动做到“四定”: 定时间，定，  地点，定中心发言人，定内容。力争每次集体备课既形成备课共案， 又能触动或解决教学过程中遇到的一些热点、难点问题。 通过集体备课区域教研活动提高了教师的教学水平和教研水平