教师的理想演讲稿

一个教师的梦想 中路九年制学校 王林庆 有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。他叫做梦想。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中有了一个新的梦想。一个所有老师共同的梦想。工作不满两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。 你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。他的孩子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。可是，是什么让老师狠心放下哭泣的孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。你可曾知道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。夜幕降临，许多人已进入梦乡，老师却仍在忙碌工作。不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。不知多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。可是，是什么让老师忘记了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！ 你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼 板，献出了自己宝贵的生命。你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然推开身边的学生，而自己却终身残疾。你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。可是，是什么，让老师忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！怀揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。 如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：是否有这样一片天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。我的学生只要你愿意，老师愿做你的铺路石。我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。因为父母希望看到你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。这就是一个老师的梦想！篇二：放飞梦想-教师演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿：放飞理想 还记得小时候，年轻漂亮，和蔼可亲的启蒙老师是我们全班同学心目中的偶像，时时处处我们都会以崇拜的目光追随着她。那时我就对自己说，长大后我也要当一名老师，一名让学生崇拜的老师。中学时代，更多的老师一他们的言行坚定了我的这一想法:语文老师的诲人不倦，数学老师的兢兢业业，外语老师的平易近人。于是怀揣着“做一名教师”的信念，在人生的第一个十字路口，我作出了自己的选择，回到母校作一名老师。从此三尺讲台就成了我放飞理想的地方。 刚开始是担任职教班的教学工作。面对一个个年龄比我小不了多少的学生以及时不时的一些恶作剧，我显得手足无措，不知该怎么做才能得到他们的认可。还是学校里的一些老教师帮了忙，他们纷纷向我传授秘诀，指点迷津“你和学生之间年龄差距小，这是优势，你可以在课后走进学生中间，多与他们谈心，交朋友。”也有老师说“要做一名让学生信服，认可的老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心和责任心”。就这样，我开始在教学上勤勤恳恳，对学生晓之以理，动之以情，凭着一股对教学的热情和对学生的责任感，最终较为圆满的完成了职教的教学工作，也赢得了学生的喜欢。 一晃十来年过去了，我也由一个初出茅庐的年轻教师变成了有一定教学经验的老教师。这期间有苦有乐，有失落也有欣慰。同时，我也对教师这个职业有了新的认识。 教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在 三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。教师不只有“桃李满天下”的精彩，也有“化作春泥更护花”的奉献；不只有“人类灵魂工程师”的赞誉，更要有“春风化雨、润物无声”的情怀。 最后请让我以一则学生写给老师的短信来结束今天的演讲“一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。经历了风雨才知您的可贵，经历了成功才知您的伟大。谢谢老师，因为一路有您！篇三：一个教师的梦想演讲稿 教师梦，中国梦 尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的朋友们，大家好。 非常高兴能够站在教师风采大赛的演讲台上。今天我演讲的题目是让教师梦托举中国梦。 世间万物，都有梦想，小草的梦想是向往有一天能够钻出土壤，雏鹰的梦想是有一天能够在天空翱翔。而我也有一个梦想，那就是当一名人民教师，2005年的夏天这个愿望终于实现了，如今我在我梦想的岗位上已经有9年了。这9年，我抱怨过，伤心过，也高兴过，欣慰过。但唯一不变的是我这颗充满梦想的心——那就是让每一个学生成为有用之才。 今年8月，我以说课第一名的成绩进入屏山县职业技术学校，成为一名职高教师。开学初，学校让我从事计算机班，电子班，汽修一班，三班的英语教学工作，习惯了抓教育教学成绩的我那刻完全懵了，因为这些班在全校来看是最难管理的非升学班级。说实话，心里挺不是滋味。但是，转一想这何尝不是人生的一次锻炼，我对自己说:如果你连这些班级都不能驾驭，那么你还有什么资格让别人抬头看你？于是，我静下心来，认真钻研教材，制定符合职高生的教育教法，一个月下来，电子班的学生说：老师，我们喜欢你的课。那刻，我的心里感到无比的满足。然而，好景不长，汽修班的学生由于基础偏差，我精心设计的教学活动，在其他班很有效果，对他们而言根本没用，有两三个学生扒在桌上睡觉，我狠狠地批评了他们，由于课后没有及时做好学生思想工作，让他们对我产生了厌恶感。那一次，我为班上设 计英语角贴纸，由于学生贴的不标准，我自己踩着凳子爬上课桌去贴，正当我贴完要到地面的时候，凳子被那几个学生换成了坏的凳子。我重重地摔了下来，同学们慌了，赶紧把我扶起来。我一撅一拐的回到办公室，心里感到很是难过，不是为自己脚上的伤，而是我深深地感到我教育的失败；正当我伤心的时候，几个学生低着头来到了我面前，一个男生小声地说到：老师，对不起，我们错了，我们只是恶作剧一下你，没想到有这么严重的后果，我们那次不应该睡觉，其实我们也想要好好学，可基础差真的不懂啊，不过老师，你放心，就算再困，以后我们也不会睡觉了。听着学生们忏悔的语言，望着他们真诚的眼睛，我的愤怒和难过一下就抛到脑后，“其实，老师也有错，不该这么严厉地批评你们，以后我一定不会让你们因为不懂而打瞌睡，请相信我。”矛盾就此解开了，但我的心情却无法平静。是啊，学生也是人，有时候我们老师应该多多地体谅学生，而不是用一系列的制度来约束学生，用高姿态来教育学生。所谓亲其师，信其道。我们既要做良师，也要做益友；这样的老师才受学生爱戴呀！ 还记得吗？习近平同志阐述了中国梦的内涵，中国梦归根结底是人民的梦，那么，作为教师，我们的梦想不正好是在为中国梦而奋斗吗？耳畔此刻回响着梁启超的少年中国说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。。。老师们，让我们大家一起努力，用教师梦托举中国梦吧！篇四：一个教师的梦想演讲稿 我的教师梦 ——学生喜欢，家长满意，学校认可 尊敬的各位领导，各位同行，大家好！ 今天我演讲的题目是《我的教师梦——学生喜欢，家长满意，学校认可》。 有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。他叫做梦想。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”从小我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中有了一个新的梦想。做一个让学生喜欢、让家长满意、让学校认可的好老师。 作为一名普通的乡镇小学教师，我的梦想首先是让学生喜欢。我们都是从学生过来的，学生都很讨厌偏心的老师，老师应该平等地对待每一位学生，一名优秀的老师之所以受学生欢迎和尊重，很大程度是因为这位老师不偏心，平等对待每一位学生，能够一碗水端平。高尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”老师不应该只关注那些成绩好的学生，对待调皮的、学习有困难的学生，我们更应该在他们身上花更多心思，多想办法去帮助他们。这样学生才会喜欢你。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在课堂上，教师作为知识的传播者，课后应该是学生的朋友和知己，师生只有建立起和谐融洽的关系，一个生机勃勃的学习气氛才会形成，学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的知识，学生在学习上才会愿学、乐 学、想学、爱学。 其次让家长满意、让家长信任也成为我作为一个教师的重要准则。大学毕业后我走上了小学的讲台，我班级里的孩子几乎都以民工子女为主。这些孩子的父母很多都到外地打工了，他