培训半年工作总结 -工作总结

培训半年工作总结 -工作总结 () 培训半年工作总结自今年年初以来，培训共举办了*个培训班， 培训职工*人天，完成全年指标*万人天的*%，及格率达到了 98%以 上, 参加培训学员的实际操作技能和基础知识都得到了很大的提高，" 这些成绩的取得与*厂各位的关心，各有关部门的大力支持是分不开 的，同时也与全体参加培训工作的和兼职老师的辛勤是分不开的。近 *月的培训工作给了我们许多有益的启迪， 特别是在*班中应用的新的 教学模式，就如何针对教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学 工作等方面，我们取得了一些和教训。 这里简单地作一个，相信对以 后培训工作会大有。一、教学组织来到培训学校参加培训的学员,，其 知识平是参差不齐，如何兼顾这两方面的需要， 使得所有参加培训的 人员都学有所得，这是摆在教务组织人员面前的一道难题。为了解决 [本文由网站(公文之家收集整理]这一难题，我们对学员安排了学前， 根据每期的具体学员状况，进行具体的课程设计，并在授课过程中要 求授课采用循序渐进的，结合大基的实际操作的同时,讲授一些理论 知识，使得学员在理论和两方面都得到提高。课程设计方面，我们所 采取的策略是先安排些入门性的课程, 并安排经验丰富的教师进行授 课,以吸引学员们对培训课程的兴趣，在课程的后期安排与日常生产 有密切相关的实践内容, 使得对理论知识了解的学员以及通过前阶段 培训对理论知识了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消化 所讲授的内容。另外，在*班中所尝试的新的教学模式，对于所有参 加培训工作的人员来说，可以讲都是的，我们将培训学员共分成 4  组: 管理组、组、服务组、娱乐组，不同的小组有不同的侧重，大家 各司其职，相互配合。每个小组的定期轮换行使小组职能，整个学习 过程把四个小组的职能轮流行使一遍。 管理组主要在教学过程中负责 全班的日常管理,并积极带领其余组参与互动; 学习组主要是带动大 家积极学习, 共同探讨并解决[本文由网站(公文之家收集整理]达标学 习过程中遇到的难题; 服务组主要是做好大家服务保障工作, 力求提 供一个更好的学习; 娱乐组主要负责在休息时，活跃学习氛围，让每 一享受到在学习中的, 《> 0。通过分组，既能在短内让原本都互相陌 生的学员迅速熟悉起来，增进学员之间的，形成小组的集体荣誉感， 培养学员的团队，同时也为增强每个学员的学习主动性提供了条件。 整个班级通过互教互学,构成了一个真正的 学习共同体，形成了一 个良好的师生互动教学关系。在为期三周的教学过程中, 每一天的课 程都是在各小组喷亮的队歌声以及雄超超的口号中拉开帷幕。 以往由 来点名考勤的做法换成了由各小组主动向管理组报实到人数, 每一位 学员感觉到当学员也要有较大的管理，有小组的荣誉。 在互动的教学 过程中, 教师对每一节课更加的精心设计和准备，学员们随着教师的 课堂设计积极参与其中。 在经过了一天学习后，各小组履行各自职责 的具体,会通过各组之间的相互打分,加上他们进行的实践技能分数 写在小组分署统计栏内，呈现出 4 个组的情况，通过这样的方式, 不 仅能够提高各组的学习管理监督意识, 还能更好地增强了每个组学员 之间的互相帮助。在场地上，我们看不到了以往学员一人练，周边无 人看的局面，而是变成了 一人练，众人指点找毛病 、 一个组练，  其它组认真扣分点 的景象，这种互动教学方式体现了很强的团队精 神，学员的学习热情真的调动了起来。 当然，教学计划不可能一次就 制定得十分完善，具体的实施过程中，我们是边实施，边发现问题， 边及时地改进问题，修正我们的教学计划，以求达到最佳的效果。 例 如: 在前期课程安排是理论课程比较多，具体