参加广东省教师继续教育信息网培训心得

参加广东省教师继续教育信息网培训心得 通过参加广东省教师继续教育信息网的培训学习，我反思了以往工作中的不足，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，拓展了自己的视野，增长了见识，提升了为师理念。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，结合自己的教育教学实践，我发现自己真的存在很大的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要尊重学生的发展水平，认知不同阶段学生的心理差异，注重个体差异。 不同阶段的学生的认知心理和特点是不相同的，我们在教育教学中一定要根据这一特点来关注学生的发展，让自己有的放矢，收到真效。要真正关注学生的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问能力强的学生，忽视个体差异教育。如在公开课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不同发展水平的学生都有回答的机会，甚至要让能力差的学生得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的学生才有安全的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。 二、教师要转变自身角色，从而转变教育教学观念。 首先教师应树立新的师生观和和谐的师生观，即转变传统教育工作中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系，构建和谐的师生关系，把学生看成是交流的对象，沟通的对象，而不是说教的对象和发泄的对象。其次，教师应通过观察，座谈，交流，调查等，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的发展。第三，做反思型教师。反思是教师对自己的教育教学工作过程中的每一个环节，每一个事件，分析自己的得失，对学生造成的影响等，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。 三、教师要理解学生、尊重学生。 学生是个独立人格的人，有他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能温和的语气同学生说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和益处，这时学生会自觉地按要求去做。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。 四、教师应注重综合性和课程的整