游戏动机

从动机理论看人与游戏的关系 心理学家将动机定义为激发、引导和维持行为的内部过程。通俗地讲，动机就是使你开始行动，维持行动，并且决定着你行动的方向⋯。前苏联教育家马卡连柯认为：“游戏在儿童生活中具有与成年人的生活、工作和服务同样重要的意义。”他认为未来的教育，首先要从游戏中开始。可见，游戏是人类的一种本能。对于学生来说，玩游戏，包括玩电脑游戏实际上是天性使然，游戏最初是带着帮助青少年获取技能和认识社会的功能出现的。人从成长之初就拥有了渴望游戏的动机，就如同人生下来就需要吃饭睡觉一样。著名心理学家马斯洛认为：人是一种不断需求的动物，除短暂的时间外，极少达到完全满足的状态。一个欲望满足后，另一个欲望迅速出现并取代前一个欲望的位置；当这个欲望被满足了，又会有产生新的欲望。人们似乎总是在希望着什么，这是贯穿一个人整个一生的特点。 而电脑游戏的出现恰好迎合了人们的这种需要，让青少年不断有所期望，不断地在游戏中寻找满足。 在电脑游戏里，表面上玩家是通过过关或执行任务来完成游戏所赋予的使命，而实际上游戏在设计过程中，为玩家设置了许多奖励，玩家每完成一个任务就会 得到诸如经验值、宝物之类的奖赏，这对激发