华师大历年复试真题

华师大历年复试真题学前教育学一名词解释分母育学校表演游戏恩物幼儿园的家长工作二简答分幼儿园课程编制的依据从幼儿游戏的特点来谈幼儿园的教学手段谈谈发展幼儿思维能力的教育策略社会发展对当代学前教育提出哪些挑战三论述分试述教育改革中的幼小衔接问题心理学一名词解释习惯化感觉统合安全型依恋性别认同二简答说说心理发展速率与早期教育的关系婴幼儿的动作发展与认知发展有何关系什么是词义扩张和词义缩小年龄越小记忆力越好吗三论述谈谈婴幼儿感知觉发展的意义试论自我中心自我意识与幼儿的社会性发展教育学一名词解释每题分共分学制教师专业发展赫尔巴特隐性课程二简答题每题分共分简要评述认知性道德发展模式学校教育在个体发展中的特殊功能认知教学理论的基本思想学校班级管理的基本内容教育平等对我国教育民主化推进的作用三论述题结合实际谈谈全民教育和终身教育对于当代教育改革和发展的意义学前教育学一名词解释每题分共分陈鹤琴单元教学蒙台梭利方法设计法二简答题每题分共分体育对儿童的心理发展有什么意义简述促进幼儿的心理健康可做哪几方面的工作简述独生子女家庭教育可能有的不利条件三论述题每题分共分从掌握知识与发展智能的关系角度论述幼儿园适宜的教育应遵循哪些原则怎样理解游戏是幼儿园的基本活动教育心理学一名词解释每题分共分智慧技能专家新手研究范型有意义言语学习理论精加工策略二简答题每题分共分简述托尔曼认知地图理论的主要观点简述种促进态度形成与改变的方法简述动机作用的行为主义理论及其对教育的启示态度学习过程包括哪些内部条件和外部条件三论述题每题分共分以数学问题解决过程为例分析不同类型的知识在问题解决过程中的作用在奥苏伯尔教育心理学理论中认知结构的含义是什么包含了哪些变量该理论对课程的编排和组织有什么启示儿童心理学一论述题每题分共分请举例说明什么是纵向研究学龄前儿童记忆策略的具体表现主要有哪几种请简单说明皮亚杰如何解释道德判断的发展阶段你对埃里克森的人格发展理论如何评价二分析题每题分共分莹莹岁的时候因为天气太热妈妈把她的头发剪得短短的象一个小男孩莹莹一照镜子就嚷嚷了我不愿当男孩嘛为什么莹莹感到不舒服你如何帮助她呢请运用依恋理论为应对幼儿园小班刚入园儿童的哭泣行为提供一些有益建议年学前教育学复试比重初试复试笔试专业面试英语口语听力笔试分分学前教育学和分儿童心理学面试流程是先中文的自我介绍然后是两道英语的专业题然后是抽签一道中文的专业题笔试考了个名词解释个简答题道论述题在答题是一定要注意时间分配和论述的逻辑公共教育的起源意义人的发展问题早期教育的目标定位问题儿童心理学皮亚杰和艾里克森的理论生态学理论英语百度有一个教育学专业英语词汇的帖子其余的总结学前领域里的高频词汇用汉英字典或翻译软件解决你认为对岁儿童的教育重要吗重要因为这样有利于儿童的发展使她们更全面的发展你认为早期教育中技能发展哪方面更重要张口就答都重要因为这样有利于儿童的发展使她们更全面的发展什么是游戏游戏是儿童的天性可以让儿童学会更多的技能更多的关于社会和自然的知识更好的发展什么是戏剧游戏中文专业问题说出幼儿园活动中的三种教育活动并说说它们的意义生活活动游戏活动教学活动然后分别说这三个活动对于儿童德智体方面的意义英语题和中文题都是专业热点双语教育多元智能设计一个教育活动游戏等学前教育学名词解释分年龄特征本位性游戏简答分福禄倍尔创建的幼儿园与当时幼儿学校机构的区别关于幼儿学校教育与家庭教育合作问题幼儿园环境创设应遵循的原则论述二选一分对的认知从敏感期到关键期的过渡谈教育对对儿童的重要性儿童心理学按皮亚杰的观点比较岁儿童与岁儿童的思维特点学前教育学道论述题从社会宏观与幼儿园微观的角度谈课程的问题并谈谈解决措施分对园本课程的看法分评述中外学前教育家各一个的教育思想分儿童发展心理学从皮亚杰的观点比较岁儿童与岁儿童的思维分注意年比较的是岁与岁一篇英语短文有关成人与婴儿互动对孩子感情影响的读了后谈思考分面试英文自我介绍英文回答读过哪些有关学前教育的书最好如实说没读过的就不要说老师有可能叫你谈看法抽题我知道的有你认为的理想的师幼互动学前教育研究方法对课程管理的理解谈谈课程分为哪几个流派你比较欣赏哪一个流派的观点谈谈你的想法谈谈对基于主题的游戏的理解皮亚杰的思维发展观说出影响幼儿身心发展的因素学前教育学一问答题卢梭在爱弥儿中谈到了自然教育试从其观点出发谈谈学前教育的方法分当前学前教育课程有哪几种主要模式试从此角度出发探讨当前学前教育的主要问题分二论述题年教育部和国务院相继发布有关学前教育的重要文件从文件角度分析探讨学前教育的发展趋势分设计题先判断一个设计是否合适再设计适合幼儿园小班的科学教育活动分儿童发展心理学谈谈皮亚杰前运算阶段的表征问题分分析阅读理解一篇有关儿童发展的英文短文从儿童认知情感等角度谈谈你对儿童发展的看法分有关年复试题的唯一信息是知道也出了一道设计题学前教育学笔试一学前教育学家园共育现存的问题及改革措施分中外各介绍一位幼教思想家的教育理论并进行分析和对比分谈对岁儿童学习与发展指南的体会及教师在实践中如何运用指南儿童发展心理学谈谈如何理解个体发展的差异性与可塑性分从个方面谈幼儿学习的特点分从进化心理学方面举例说明儿童的适应行为分概况说明岁儿童的整体发展的趋势分