小学生禁毒防艾工作总结.docx

小学2020至2020学年度“禁毒防艾”工作总结 为了进一步加强学校禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，增强广大师生的禁毒、预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，我校把“禁毒防艾”工作纳入学校重点工作来抓，将其视为实施素质教育，贯彻公民道德纲要工作的重要渠道，与学校法制教育相融合，扎实推进“禁毒防艾”工作的开展，现将2020至2018学年度工作开展情况总结如下。 一、统一认识，加强领导 1、统一思想，提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作 我校积极响应上级有关部门的号召，把“禁毒、防艾”教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将“禁毒、防艾”教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来，与学校法制教育结合起来，与培养青少年树立良好的道德观结合起来，使我校的“禁毒、防艾”教育工作常抓不懈。 2、成立领导小组，加强领导 我校成立“禁毒、防艾”教育工作领导小组，由校长亲自担任组长，分管安全工作教师担任副组长，班主任和全体教职工为成员。领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校“禁毒、防艾”预防教育的第一责任人，统筹全校“禁毒、防艾”工作，保障预防教育工作的落实；教导主任对“禁毒、防艾”工作十分关注，也十分熟悉，对学校“禁毒、防艾”氛围的布置，学校如何开展此项工作都作具体规划。领导组制定学校“禁毒、防艾”制度、措施和计划，指导学生开展“禁毒、防艾”知识宣传，自我保护教育、志愿帮教活动，并负责具体活动的组织和实施。 二、分析青少年特点，提高认识，加大宣传力度 青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也容易受环境的不良影响。“近朱者赤、近墨者黑”。就是对青少年来说的。青少年本身具有很强的模仿力，也有比较强的猎奇心理，有时髦心理，还有自我炫耀的心理，这些都是青少年的特点。所以，青少年对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群。已经染毒的青少年，其中有很大一部分都是由于无知而引起的，如果说他事先就能知道毒品的严重危害性，那么他们染毒的可能性就会少得多。所以，了解到自己的身心特点，了解到自己的无知，就可以最大程度的减少染毒的可能性。 青少年作为毒品预防教育的重点，我们国家党和政府以及有关部门想了许许多多的对策，也设定了许多的防线。未成年人都处在求学的年龄，所以从现实角度来说，预防未成年人染毒，家庭、学校和社会应该组成一个立体的、联合的防线。 我校把预防毒品和艾滋病教育作为德育教育的重要组成部分，纳入了学校德育工作计划。从法制教育入手，增强学生的法制、法律知识，使学生知法、懂法、守法、学法，会用法律武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。我校“禁毒、防艾”工作领导小组在认真分析学生、学生家庭及所处的地理位置的基础上，确定了以环境教育、德育教育为核心，以法制教育、心理健康教育为龙头，以专题讲座、板报、图片宣传、多媒体资料、校园之声等全方位、多角度宣传相配合的工作思路。 三、开展形式多样的教育活动  (一)通过教职工、师生大会，对教职工、师生开展讲座活动，提高全体教职员工的认识。 1、多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识 “禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。 2、在每年的新生入学教育中，我们都把“禁毒、防艾”教育作为主要内容，开展一堂禁毒教育课。并发放宣传卡，在班级里培养宣传员，深入班级宣传。 3、对高年级学生则采用游戏、讨论、小品、做实验的形式使更多同学都参与到教学中来。 4、利用校会、放学集队等机会由校领导、值周教师结合具体的事例对学生进行“禁毒、防艾”教育。 5．管理员定期悬挂宣传图片、宣传标语、组织学生观看宣传视频。 （二）开展教育活动，增强学生拒毒的内在动力。 1、上好一堂课。负责“禁毒、防艾”教育的教师认真收集有资料，备课，分年级或分班上课，让学生