第7课 童话故事配话（综合任务）教案.doc

第7课 童话故事配话 教学内容：浙江省义务教育小学信息技术第一册第7课 教学目标：1、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理方法。 2、熟练掌握各类画图工具的应用。 教学重点：熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理方法 教学难点：让场景与角色的搭配惟妙惟肖。 教学用具：多媒体课件，各种动植物图案画。教学过程：一、 创设情景，引入课题。师：同学们都爱看动画片吧？ 生：喜欢（异口同声） 师：今天我们不看动画片，但是让同学们自己来搭动画片。 生：想不想用你们学过的童话故事来搭个童话故事配话呢？ 生：想。 师：那现在我们一起来吧！ 二、新授内容 体验动画1、 课件演示：出示一张素材画。里面有很多动物和植物的画图。请同学自编动画吧。 生：上台演说，并演讲出小动物的对话内容。 布置场景 先用直线、刷子工具勾画出故事发生的大致场景，并用填充工具填上合适的颜色。然后从图库中挑选出植物放入场景中，使得画面更加漂亮。 生：操作。教师巡回指导。 请出主角 从图库中分别选定狐狸和乌鸦的图片，复制到场景中，并根据故事情节进行位置和大小的调整。 如狐狸和乌鸦，应该让乌鸦停在树上，让狐狸走到树下哦。 学生操作，教师巡回指导。 评价作品 处理加工 根据故事情节，需要给乌鸦的嘴边添上一块肉，这可以用刷子、喷枪等工具来绘制，狡猾的狐狸和乌鸦的对话可以用椭圆工具和刷子工具来制作。 保存作品 最后请同学把你的作品保存起来吧。 评价作品。 小蝌蚪与荷叶的动画，小蝌蚪在水中，在荷叶旁自由地游来游去。 2、 引入课题：池塘里的小蝌蚪。 [开篇用一副画满池塘里的小蝌蚪与荷叶动画的导入，吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，使学生在较短的时间内能与课堂和谐交融，走进今天的池塘美景。]二、 小组协作，探究新知。（任务一：生机勃勃的池塘）1、小组合作，动手操作，完成任务。（1）小组讨论：用什么工具可以画荷叶？ 用刷子
、圆形
工具，绘制荷叶。 用铅笔
、圆形
工具，绘制荷叶。 用曲线
、圆形
工具，绘制荷叶。 （2）学生动手操作、练习。 （3）交流荷叶的画法，反馈结果并展示作品。（评优） [在新知学习中，可以根据学生对以上几种工具使用的习惯性，任意学生自由发挥选择使用，并通过小组协作交流，动手操作感悟到荷叶的画法，从中体现出学生在教学中主体地位。]2、 创设疑问，引发思考。（1）问题：一张张画荷叶，太麻烦了，谁有更好的办法？提示导学：画图软件的菜单栏中有许多宝贝，大家可以结合课文中的学习提示，找找办法。（2）小组探讨，尝试学习。（3）反馈，优生演示。 （提示：A、选定和移动图形时鼠标箭头的变化。B、透明处理。） （露一手穿插：Ctrl+拖动鼠标=复制）（4）互帮互助（小组学习），完成任务（充满荷叶的池塘）（5）运用课件，理解复制、粘贴，移动的过程。 （6）师小结，怎样实现选定，复制，再移动的过程。 [这里通过提示，让学生自己去发现，找到解决问题的办法。经过小组讨论学习，并让优生操作演示，这样既使学生理解了操作过程，又增强了学生学习的积极性。最后教师做一小结，能起到画龙点睛的作用。] 三、 激情再探