读《点击苏霍姆林斯基》有感

读《点击苏霍姆林斯基》有感 本书用六章内容阐述了苏霍姆林斯基的教育教学思想，分别是：1. 苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想。2. 苏霍姆林斯基的德育思想。3. 苏霍姆林斯基的教学思想。4. 苏霍姆林斯基的学生思想。5.苏霍姆林斯基的教师思想。6. 苏霍姆林斯基的校长思想。这些教育思想有利于我们认识教师这一职业，对教育教学实践也有针对性的指导意义。按他的教育思想去做，一定会促进我的专业化成长。下面就从我感受比较深的方面谈一谈。 一、教师要因材施教、赏识教育学生： 苏霍姆林斯基突出强调：“没有也不可能有抽象的学生”。他说：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。”所以说，在学习中，无论是作业的性质，还是做作业所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度，不能一般化。有经验的教师，在一节课上给一个学生布置2、3道甚至4道应用题，而给另一个学生只布置1道。这个学生做的是比较复杂的应用题，而另一个学生做的则是比较简单的。