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上传于：2024-04-20
科学六年级
《电磁铁的磁力》创新设计方案
上津镇中心小学 视河森
一、教材分析
电磁铁的磁力是教科版《科学》六年级上册:“能量”单元的第
三、四课。目标是通过对比实验验证影响电磁铁磁力大小的因素: 线
转圈数、电池个数、铁艺长短等。这两课既是对电磁铁能量的研究，又是
对能量的初步感知，是“能量”单元的关键一课，对培养学生的创新精神
与实践能力有着非常重要的作用。
二、实验原型及不足:
教材先出示以下材料〈电池盒，电池，绝缘导线若干，大头针，三种
型号的铁螺栓，与铁螺栓配套的绝缘套)，再让学生分组选择一个“假设”
进行实验，全班检验多个“假设”。这个实验如果把这些实验器材摆在桌
上，让学生自己设计、实验操作、观察记录、汇报交流。对目前农村小学
生来讲是非常困难的，无法达到预定的实验效果。其次，原实验无论是演
示实验还是分组实验都不便于观察，对比实验，所需要的时间较多，效率
不高。
三、改进实验装置:
要改进实验需从以下几方面入手:
1、客观分析影响电磁铁磁力的因素
A、电池 电池个数
B、线圈〈铜质): 圈数多少、导线粗细、导线长短
C、铁芯: 大小、长短、形