家长会教案

各位家长同志你们好我是本班班主任首先对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢这是出自各位一片殷切的爱子之情爱女之情同时也是对学校教育工作的大力支持对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议对他们就是骄傲就是幸福召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系相互交流一下学生在校及在家的情况以便老师能够及时调整工作提高教育教学质量同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话就是一切为了学生这是我们教育的一个根本出发点我希望也相信从这个出发点出发我们的家长会一定能够达到预期的效果取得圆满的成功下面我点名叫到学生名字的家长请喊到班级基本情况我们班共有名同学其中男同学有人女同学有人住宿生一共人其中男同学有人住宿女同学有人住宿本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班所以不能一一列席望各位家长见谅今天我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题一针对我们班级我主要抓了以下四个方面的工作严格管理严抓纪律加强行为教育一个班级没有严格的管理就不可能有高质量的成果一个班级没有严格的纪律也不可能取得好的成绩一个学生首先应有良好的行为表现才有可能取得优异的成绩为此我们重点强化了纪律教育和行为教育为强化时间观念早上要求学生到班进行早读活动中午要求每位同学必须到达教室做作业看书同时由班长进行管理另外我们班级还制定了班规十大条并制定了奖惩表制度奖惩表张贴于教室后面每月评出前三名和后三名进行奖惩激发学生的积极性加强思想品德教育增强学生信念与成才欲望充分利用课堂班会的时间给同学们加油充电多开有远大理想崇高目标与追求的主题班会通过班会同学们懂得了很多道理目标明确了信心增强了学习也变的积极主动了成绩也会稳步提高同时实行一帮一结对活动以实现班级无后进生对后进生一视同仁因材施教既要全面抓又要重点抓我们班有人一个学生就是分之一这是微不足道的但对每个家庭来说却是百分之百的希望所以我们始终坚持不放弃每一个学生关心鼓励每一个学生的健康成长的宗旨同时又要有所侧重对基础较好的冲刺重点中学有希望的同学重点抓班主任课任教师经常做他们的思想工作找他们谈心了解他们的学习生活状况学习上对这些同学提出严格的要求生活上经常鼓励帮助他们使这些同学在学习上能够明确目标增强学习动力这样学习成绩才会突飞猛进对学困生我作为班主任每周至少找他们谈话一次了解思想学习状况帮助他们制定短期和长期目标寻找他们的闪光点及时给予表扬使他们能够体验到成功后的喜悦进而重新点燃学习的希望在抓好两头的同时还要带动中间绝大部分同学为他们创造良好的学习环境使他们能够更好的学习在教学上我们教师抓好备讲改辅考五个环节精心备课认真上课努力提高课堂效率我们的各个任课老师都很负责三意见和建议进入高中考上好大学是学生家长老师的共同心愿要想让学生在高三高考中有出色的表现就必须在高二打好基础而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持今天我想给大家提供几点意见和建议我真诚的向在座的每一位家长提出一些意见家长要了解学校对学生的要求积极配合学校做好工作家长要培养孩子的处事能力要让孩子能自己管理自己注重学习习惯和学习能力的培养使学生养成良好的学习方法切记家长不要包办代替要注意学生的实践能力和创新能力要学会欣赏孩子要善于发现他们的闪光点要让他们认识到自己能行是好样的试想当一个学生认识到自己也同样很优秀当他内心成材成功的欲望被激起时学生能学不好吗要理解他们尊重他们不要对他们施加太多压力要对他们说你能行事实上学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的有时一句鼓励的话语一个慈爱的眼神就可以使他们很满足充满动力了作为班主任我坚信没有教育不好的学生我的指导思想是一切以提高学生的整体素质为出发点不求一时一刻的荣誉不求华而不实的虚名只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高在学习方面我从不以成绩论英雄而是着眼于学生自身的发展着眼于学生的努力程度我经常找学生谈心了解他们的心理状态减轻他们的心理压力做学生的知心朋友让学生学得轻松学得愉快因为我知道班级管理的对象是学生而学生是有情感有思想的人在工作中我深深的感到我们的学生思维活跃知识面广有个性有主见他们接受教育不是被动的而是有选择的因此在班级管中我尊重他们的意愿尊重他们的人格把他们当作实实在在的人我常想没有制度谈不上管理但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度应该看到只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用根据这个思想我班的各项制度都是经班委会讨论全体同学表决才能通过这就消解了学生对管理的抵触情绪大大地提高了我们班教育管理的实效另外我根据自己和班级学生特点在处理一些违纪现象时我一般采取较温和的态度为了更好的和学生交流我打算今后让每个学生都准备了一个小结本记录自己的好的表现不好的方面如何改进和老师要说的话等等学生们有心理话可以和老师交流有的话和父母不愿说的都写在本里和我倾诉另外他们自己分析自己的错误比老师的说教更容易让学生们接受相信教育的效果会更好当然我们的班级也存在着这样那样的一些问题有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成个别学生每次考试成绩都不太理想实际上就是学习习惯差了一点在校的表现如早读到班级后不能立即抓紧时间早读上课思路不能跟着老师走发言不够积极听讲效率不高课后作业没有真正弄明白甚至于有抄袭作业的现象自习又不能科学高效的安排学习时间加之自学意识不强只会完成老师布置的作业然后无事可干从表面上看这似乎是学生的学习态度问题但我认为这是学习习惯学习方法问题在小学是老师教我怎么做我就怎么做很少有自己的主张和想法进入中学以后学习难度加大了作业量增多了可供自己支配的时间也宽裕了但学习方法还改变不了在中学学生应该有学习的主动性可以预习老师没讲过的内容也可以复习老师已经讲过的知识所以求知欲强的同学成绩会越来越好或者有明显进步而懒惰怕吃苦的同学想把成绩搞好就难了我总有一个美好的愿望想让同学们配合老师学会自主学习引导学生学会听课学会思考问题不要完全依靠老师特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要靠教师补想有出色表现难因为很多知识要靠学生自己去消化领悟最后达到触类旁通所以我提倡同学们勤思勤问当然学习的过程从来就不是一帆风顺会遇到许多困难和波折作为学校作为班主任作为课任老师我们有义务帮助学生克服学习中的困难有针对性的帮助学生真正学会自主学习如有的学生需要意志有的需要耐力有的需要情绪有的需要方法有的需要细心尽管现在还存着这这样或那样的问题但我们会一直朝这个方向努力学校教育的形式是群体性的一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力把教育的对象集中在一个学生身上从教育的全过程来看无论是在教育的时间和精力上还是在教育的对象和情感上家庭教育始终占有特殊的优势地位其潜在能力是巨大的有这样一种现象孩子在同样的年龄段里同时走进同一所学校在同样的班级里学习授课的时间是相同的教育的环境是一致的然而接受教育的效果却截然不同这种分化的原因并不在于学校教育质量而在于家庭教育的配合上有这样一个比喻老师好比医生父母好比护士医生开药后护士的护理就显得尤为重要学校教育永远离不开正确的家庭教育假如没有良好正确合理的家庭教育相配合再好的教师再好的学校也不可能产生好的教育效果家庭教育的失败往往导致学校教育事倍功半为此我们必须在以下几个方面形成共识一要掌握孩子特点有的放矢的进行教育他们精力充沛好奇心强但自己的愿望与实际能力有着很大的距离他们总认为自己不是孩子了总想摆脱老师和家长的束缚有事不太愿意与父母及老师交流情感脆弱做事莽撞不记后果冲动和好奇是他们的最大特征这时父母一定要细心观察悉心引导在教育上更应讲究方式方法态度不能粗暴语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起与孩子沟通学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平时要和孩子多交流询问学习情况不能等成绩出来了问题出来了才想到去关心孩子关注孩子的心理问题关注青春期的早恋问题独生子女容易以自我为中心事实上光靠老师教育还是软弱的家长更应关注在教育孩子的时候要把握好尺度特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟选择最佳地点和时机二要全面而准确地估计自己的孩子这种评估不能过高也不可过低过高和过低都会导致家庭施教的不准确错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子不行还有的家长过高估计自己孩子的智力水平农村有句古话叫庄稼看人家的好孩子看自已的好在自己的孩子很小的时候怎么看都觉得很聪慧的但到上学后一比较就看到了差距再到中学阶段就心灰意冷这就是对孩子智力估计不准确造成的作为智力好些的孩子的父母一定要看到人外有人天外有天三要正确看待孩子的分数时代变化了人才的标准也在变化分数不能决定一切高分未必高能只有素质综合全面发展有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战爱因斯坦初中未能毕业爱迪生小学被称为笨蛋他们却成为对人类贡献卓著的科学家发明家比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富因此我们应树立新的人才观您的孩子学习成绩好并不意味着思想好能力高您的孩子暂时学习成绩落后并不意味着思想差能力低不能认为分数就是一切考试分数高要引导孩子不要自满山外有山人外有人考试分数不理想应该心平气和地与老师孩子一起研究存在的问题既要与同学比更要与自己比比较前后几次考试看是否退步原因是什么比较各科之间的成绩看哪科是弱项多花些时间补上四要多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异免不了成绩有好有坏孩子由于不肯学习导致成绩差我们就应该适当的批评如果孩子很尽力了成绩却不怎么理想我们更应该给他信心而不是一味的给他泼冷水这样反而会使他对学习产生反感的情绪我们应特别要尊重孩子孩子们这样写道如果我考试成绩不理想爸妈肯定会阴沉着脸这对我的自尊心杀伤力是我最不能容忍的是父母对我藐视的态度那时侯我就想对他们说你们有没有考虑过我的自尊心你们以为我不想考好吗我惧怕考试怕回家看到爸爸失望冷酷的脸多听听孩子的心声不要一味地去斥责孩子帮助他们分析存在的问题寻找对策那样孩子才不至于产生逆反心理才愿意和你交流面对行为习惯差的孩子家长不应该一味的责备更不应该放弃要多鼓励给他们以自信培养他们积极乐观的人生态度善于发现他们的长处耐心地引导孩子正确地看待自己的不足共同制订计划帮助他们改正缺点五要教育学生遵守纪律家有家法校有校规班级也有班级的纪律这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证学生只有好好的遵守这些纪律才能够形成一个良好的班级才能够全面提高自己的水平我们要让学生明白一个懂得规矩并且自觉的遵守规矩的人才能够时刻按照规矩办事才能够使自己进步风筝要想飞得高必须由底下的线牵引着假如没有了这根束缚它的线风筝只能掉在地上人也是这样不要幻想什么绝对的自由绝对的自由带来的是绝对的放纵是绝对没有什么好结果的假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好不仅仅是对自己的一种伤害对于那些刻苦学习一心求学的学生来说也是一种伤害对于班级体也是一种伤害对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的也是绝对不允许的教育孩子在学校服从老师管教尊敬老师不顶撞老师我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的因此应相信老师的教育方式和教育水平相信老师做的一切都是为了孩子教育孩子遇事多做自我批评在孩子和其他同学发生口角或矛盾时述说自己受到的委屈时先让孩子从自身找原因不要总是帮孩子说话不然会纵容孩子的缺点受到老师批评时要让孩子分析班主任和老师为什么批评你是老师找自己你的茬吗自己有哪些不对的地方任何时候严格要求都对学生有利老师的批评教育是对孩子负责表扬是爱批评更是一种爱孩子毕竟是孩子孩子说的话有时并不一定是真实可信的要相信老师的话并请家长能主动与班主任和任课老师交流了解真实情况相信很多误解通过沟通是完全可以消除的这样更有利于孩子的成长六要与老师坦诚相待保持一致形成教育的合力在现代社会里家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习在这一点上家长无法取代学校教育另一方面学校只能承担起教育孩子的一部分家长如果把教育责任全推给老师是一种失职尤其是品德教育习惯养成性格培养等重要教育任务更需要家长与教师的合作才能完成当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力在这种情况下我认为家长与老师要坦诚相待相互交流相互包容作为家长要正确对待教师的不足人无完人教师的教育水平有高有低出现失误和不足在所难免家长应与老师沟通解决分歧和看法一定要维护教师在孩子心目中的威信不能在孩子面前议论老师的不足和短处更不能贬低老师坚定地站在学校老师一边同样老师也会维持家长的形象那样教育才能形成合力孩子还小一旦老师在他们心目中失去了应有的地位那么连同这门功课他们也会拒绝学习这样的话孩子的损失就大了作为老师也要充分理解家长望子成龙望女成凤的迫切心情全身心的投入到工作中来教好书育好人叫学生满意让家长放心常听有些家长说我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好怎么到你们学校就变了这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面年龄环境都在变化中学和小学有很大的不同孩子在成长中会出现新的问题是正常的我们要正视他只要我们相互理解互相支持就一定会收到好的效果七不娇惯孩子学会对孩子说不以色列有句名言再富不能富孩子让孩子吃苦培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的给孩子的钱要控制并问孩子是怎么花的八教孩子做人处事的原则方法和技巧不在同学间师生间传播一些制造矛盾不利团结的话更不能传无根据添枝加叶的话让孩子做一个光明正大诚实的人胸怀大度心胸宽广小事不要放在心上告诉孩子一个斤斤计较小鸡肚肠的人是成就不了大事的遇事要冷静多做自我批评互谅互让不要意气用事盲目冲动干出傻事各位家长尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水尽了最大的努力也取得了很多成绩但我们的工作肯定也存在不少问题离家长对优质教育的要求还有距离我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议百尺竿头更进一步力争把工作做的更好各位家长十年树木百年树人让我们相互理解相互配合携起手来为了孩子美好的明天努力吧走出家教误区探究育人方法有人说政治家掌握国家的今天教育家塑造国家的明天和后天在某种意义上说教育家所肩负的责任并不比政治家轻那么谁是教育家呢是学校的老师无可非议老师当然应该成为教育家然而肩负人们第一位老师的人是谁就是我们在座的家长父母是孩子们的第一任老师因此有人说家庭是孩子成长的摇篮一家庭影响孩子成长的摇篮那么这摇篮对子女有多大影响呢以下有关专家研究的结果可以给我们一点启示亲子交往与子女性格母亲的态度子女的性格支配服从无主动性消极依赖温和管教过多幼稚依赖神经质被动胆怯保护缺乏社会性深思亲切情绪稳定溺爱任性反抗幼稚神经质顺从无责任心不服从攻击粗暴忽视冷酷攻击情绪不安神经质反社会性粗暴冷淡企图引起他人注意残酷执拗冷酷神经质逃避独立民主独立爽直协作亲切善社交专制依赖反抗情绪不安自我中心大胆在欧美一些国家中流传着这样一首富有哲理的育儿歌挑剔中成长的孩子学会苛刻敌意中成长的孩子学会争斗讥笑中成长的孩子学会羞怯羞辱中成长的孩子学会自疚宽容中成长的孩子学会忍让鼓励中成长的孩子学会自信称赞中成长的孩子学会欣赏公平中成长的孩子学会正直支持中成长的孩子学会信任赞同中长大的孩子学会自豪友爱中长大的孩子能感受到关怀无所不在的德育最持久的德育环境从太阳升起时的第一声早晨好到月挂中天的最后一声晚安还有父亲的叮咛母亲的亲吻给下班的妈妈沏的一杯茶为出差前的爸爸擦的一双鞋无所不在的亲子之情就是无所不在的德育亲子交往是孩子接触最早最多最持久的德育环境在亲子交往的过程中父母会不断地帮助孩子分辨是非美丑善恶启发他们的认知并以鲜明的情感感染丰富孩子的情感体验进而形成内在的意志和信念从而奠定了孩子的思想品德基础崔永元母亲教子两例猫叼黄鱼恶邻骂娘成功类型中央电视台实话实说栏目主持人被国外媒体誉为全球电视业最为机智的谈话节目主持人家庭背景军人家庭父亲团政委母亲家属委员会主任家教特点家风纯正要求严格注重传统美德教育和做人教育崔永元很小的时候家里养了一只可爱的花猫它陪着孩子们玩耍晚上冷了就钻到崔永元被窝里取暖全家都挺宠它有一天崔永元醒来听到花猫在床下喵喵地叫他下床一看发现花猫不知从哪叼来了两条黄花鱼一副洋洋得意的样子崔永元挺高兴地把这事告诉了爸爸妈妈可父母却带着他们顺着脚印仔细一查发现黄花鱼是花猫从墙外叼来的而隔墙是一个国营菜市场他父母立刻作出决定妈妈带着小永元和副食品定量供应本直奔菜市场向卖鱼的叔叔阿姨说清楚情况把两条黄花鱼的钱付给了他们还划了副食品定量供应本结果是猫吃了两条鱼崔永元他们小兄弟少吃了两条鱼这种诚实和认真令崔永元终身难忘在这件事上崔家父母并没说什么大道理他们只是自自然然地去做给孩子的教育却是终身难忘家教要教但教的方式却多种多样而最有效的是这种润物细无声的身教还是那只花猫的故事有一次那只可爱的花猫突然失踪了全家都很着急到处寻找在隔壁一老太太家门外听见有猫叫声便敲门去问可那老太太说没有看见也不肯开门隔了几天花猫突然回来了又瘦又脏一条腿上的毛掉了许多孩子们心疼地说一定是给那老太太拴的要找她去说理可妈妈不让他们去说事情已经过去了猫也放回来了还和老人为难干啥事后妈妈见了老太太一字不提照样帮她提菜搬煤崔永元成名后人们常常问他父母是怎样教他成才的他说军人的孩子跟着父母走南闯北动荡不定谈不上什么好的条件父母言传身教的大多是做人的道理后来的事业之路是我自己走的父母并没提供什么近水楼台先得月的捷径但他们给了我一双硬实的腿使我站得很稳走得不歪小结可见家庭教育在孩子成长途中将负起多么重要的作用每个有志于子女成长的家长切不可忽视家庭教育二目前家庭教育可能存在的误区但是遗憾得很并不是所有的家长都懂得这个道理在平时好多家长的思想观念上还存在着这样那样的问题以下列举三个误区一三过现象过高期望俗话说人往高处走水往低处流但中国的父亲和母亲们对子女的高期望值似乎已经严重到了不能再严重的地步如果子女们对父母们的这番苦心和美意都能够接受倒也不是件坏事本来中国的古话就说志当存高远问题在于孩子们对此似乎并不领情调查结果表明成就需要较强的孩子比想象的要少得多认知需要较强烈的独生子女也比较少大部分儿童对学习活动不感兴趣不能感到快乐于是麻烦就这样来了一方面是望子成龙望女成凤另一方面是不求闻达淡泊明志粪土当年万户侯在对于未来前途的看法上父母们的要求与孩子们的想法形成了比较大的反差徐力杀母触目惊心徐力是浙江省金华市第四中学高二学生他出生在一个普通的工人家庭母亲吴凤仙是金华县食品公司职工由于徐父长期在外地火车站工作徐力从小到大基本上是在母亲的悉心照料下成长的母亲吴凤仙工资不高就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书让孩子过着吃穿全包一心读书的生活初中升高中时徐力考进了学校的重点班但高一上半学期排名全班倒数第二名通过努力高一下半学期徐力一跃到了第十名吴凤仙喜出望外要儿子以后每次期中期末考试都排在班级前名然而悲剧也就从这时候埋下种子年月底吴凤仙参加家长会议时得知徐力这学期期中考试的成绩排在班级第十八名回家后吴凤仙很生气狠狠地打了儿子一顿徐力喜欢踢足球吴凤仙就说以后你再去踢足球我就把你的腿打断重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严而且母亲提出的目标无法实现深感委屈和压抑年月日中午徐力从学校回家吃完中饭后想看会儿电视吴凤仙提醒儿子期末考试要考前名徐力回答说很难考的不可能考得到母子之间再次为学习发生顶撞绝望中徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去将母亲活活砸死悲剧发生后在浙江省引起社会各界对教育问题的深刻反思徐力杀母案震惊了社会在徐力就读的金华四中同学和老师们反映徐力平时在学校十分刻苦和节俭是一个品学兼优的学生性格文静初中时期一直是三好学生初二就入了团进入高中之后也一直勤奋好学集体活动很热心也乐于助人他们不解地问为什么这样的好学生会干出如此暴行当地有关专家认为家长望子成龙心切子女心理承受力脆弱和缺乏法制观念是导致这出悲剧的主要原因金华市公安局和市教委的人士分析说从徐力身上可以看到一对矛盾他一方面似乎训练有素杀死母亲后移尸灭迹还写字条欺骗父亲说妈妈去杭州看病了并居然照常参加了考试但另一方面他又十分脆弱仅仅因为母亲对他学业上的压力就灭绝人性地杀了生母这说明他的心智并不健康和法制观念淡薄现在的青少年基本上是独生子女从小就承受了很大的压力家长对子女往往期望过高子女考试不理想就有一种愧对父母的感觉长此以往必然导致心理扭曲而现在社会上凶杀言情等读物泛滥许多青少年经过不良文化的耳濡目染又在幼稚中平添了几分早熟因此加强对青少年思想道德教育和人格培养非常重要过度保护当然尽管父母们对孩子们的期望值很高但孩子们也并不总是生活在水深火热之中从某种意义上说在一些家庭中孩子们在亲子交往中所享受到的父母之爱甚至已经到了令其无法消受的地步据我了解我班有些学生自己的衣服不会洗甚至袜子也不洗房子也不收拾调查表明有超过的独生子女从未做过或很少做洗碗洗衣服和做饭等最起码的家务每日平均劳动时间仅为分钟而美国近一个半小时韩国分钟法国分钟英国分钟他们逍遥得简直成了家中的小皇帝小皇后不做家务倒也罢了另有部分家长还包办代替孩子自己应做的事情如看见作业多帮着搜集材料这种好心只会害了孩子