冬阅读答案

阅读理解。 冬 冬天匆匆地接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。 冬天带来的寒气遍布了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在室外即使只待一会儿，也会面红耳赤，赶紧回家去了。 光秃秃的树枝可怜巴巴地指向苍天，曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡，或被埋进土壤，原野上是一望无际的土黄色。 看，风起了。起初一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着雪白的窗纸，像在有节奏地唱歌；它轻轻地摇曳纤细的树枝，帮助摘下最后一片树叶。它的力量在膨胀。终于，它愤怒地抓住树干，死命摇晃；它推开了没有关紧的门窗，哗——啪——哗——啪，像惊涛拍岸。此刻，风像一位突然反目为仇的朋友，又像一个正歇斯底里发作的疯老头。看到这情景，正在晒太阳的小猫咪会噌地蹿到屋里去&& 看，下雪了。蒙蒙的天空重现了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么时候，雪花飘落了下来。团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱的娇小姑娘在舞蹈。大雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，那么威严；树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被雪填平了。小猫咪又偷偷地跑过来，在坦荡如砥的雪地上，印上几朵小梅花&& 冬天，虽然没有春天迷人的花香鸟语，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么会有四季的交替呢？ 1．联系上下文解释下列词语的意思。 面红耳赤：________________________________________________________ 生机勃勃：________________________________________________________ 反目为仇：________________________________________________________ 2．文章是抓住事物的什么特征，紧紧围绕冬的哪两个事物来写的？ __________________________________________________________________ 3．仔细阅读第4自然段，说说作者笔下的风有什么特点，作者采用了什么修辞手法。 ________