阅读答案1

 [动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。][记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。] [“慌慌张张，不知怎么办才好”。  这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。 [为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。][用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。] [这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。][别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。] [ 环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。]      防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。]           [充满自信的性格。]        [表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。]          [ 他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。]             [点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。]          [外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。]         [不能。原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。]  [通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。] [“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。]  [老头子乐观、自信。“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。]  [他们的封锁落了空：“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。] [具有革命乐观主义精神。只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。]《背影》（一）、14. 答案：震悚  产生新的敬意评分：每空1分，共2分。意思对即可。 15. 答案：极言心情之惊喜，感动之强烈；生动形象，凝练传神。    评分：共2分。意思对即可。16. 答案：《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。 （二）、[“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。]         10、（3分）说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视（意思对即可给分）；11、（3分）表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。12、（3分）议论（1分），指阿长为“我”买来了《山海经》的事（2分）；13、（3分）这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”（意思对即可给分）； [①‖②③④‖⑤  第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]　             [能满足“我”渴望已久的愿望]。 “我”被她的热忱深深地打动了。] [ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]             [ 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。]     [不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]        [这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。] [比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。 [这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。]   （二） [认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。] [意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。]    动词：  [伸出，按住，摇，笑，塞 ]    [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”]                 [高兴，兴奋]；[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。] （三）（14分）8、 "须"是必须的意思。作用：①突出了父亲买橘子时，横穿铁路，攀爬月台的不容易。②为下文"我"的感动张本。 （3分。每点1分）9、作者通过典型的神态描写，一是形象地表现了父亲买橘子时的艰辛，二是凸显了父亲对儿子深深的爱。 （2分。语意相同即可）10、A（3分）11、C（3分）12、示例：既然父亲说"身体平安"，为什么又说"大约大去之期不远矣"？（3分） 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱) 第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 (攀、缩、倾)  [父亲惦记着儿子旅途是否平安。]     [父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。] [望父买橘] [通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。]  [外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）] [父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。也为了不让儿子过于内疚牵挂] [第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。] [提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。 （动作 C   B  B   [前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。]（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便（攀）（缩）（倾）。 [父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。] [因为他爱子情深，别人去他不放心。] [与中心关系不大，故略写。] [表明父亲放心不下，爱子情切。]  [这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。] [例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。　例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。] 神态描写、动作描写、语言描写　 神态，作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。   [镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感“我”看到形容枯槁的老王害怕、情。]              [老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。]                        [接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。]  [因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。]                                 [老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。]            [提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。] [一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。][ 最主要的是平等观念。再是人道主义精神。]                          [孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。][“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。][“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。]（张嘉贞为了说明赵州桥设计施工的精巧、张鷟为了说明形式优美 ） （B） 赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 [使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。][作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。][卢沟桥]  [列数据、下定义、作比较 ] [……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚固//桥面……①建桥时间②结构特点③结构坚固④形式优美 [不能去掉，“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，不准确。]（五）9、假山和池沼（1分） 树木（1分） 10、单调或冷清等 11①// ② ③ // ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (划对一处得1分) 12、自然或任其自然务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。列数字)　举例子、打比方作比较 )  [“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。   不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。]  [效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。] [不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。] 图画] 。  [ 不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。]（  láng  ）  lòu ） [苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。] [苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。] [“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。][墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。]  [这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。] D   ）    A   ）     C  ） B B 苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。]  B、D 、E ）俯仰生姿 　盘曲嶙峋的枝干 　开花的时候满眼的珠光宝气 说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。　栽种和修剪树木也着眼在画意]高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。]（ × ） √ ） √ ） ×  ）（从概括到具体）。举例子] 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。][讲究自然之美] 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。[正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面] [太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。] [故宫的建筑突出龙，因此对故宫的说明也突出龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。]用意在突出皇权这个核心。]色彩鲜明，雄伟壮丽]。朱漆方台]空间顺序 ---有外到内]。 [根据这些来安排农事。][荣枯 去来] [……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……][①传语 ②暗示 ③唱歌 ][以实例说明什么是大自然的语言。] [①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……]（ 逻辑顺序  ）B　A　C]这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。]A   ）[时间顺序]，[举例子]。 [ 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。]描写] 将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。][题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。] [次第，一个接一个。]说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。] 记叙文阅读题参考答案 （一）1、侥幸（庆幸）。 2、成百上千把跳跃飞舞的刀；形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。 3、迷：三月三奶奶砍枣树；底：储存养料，以利结果。 4、我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？ 5、酝酿（或酿造）。 6、在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。 7、刀之爱。 （二）1、①女儿送给母亲礼物，②不被母亲接受（理解），③雕像破碎。 2、①表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。②a.1万元来之不易，b.凝聚着母亲的心血。③a.嫌女儿浪费钱，b.认为女儿所送礼物不健康。 3、感激；委屈。 4、①母亲对女儿不理解，②女儿伤心失望。 （三）1、①交代了事件发生的时间、地点；②表现了当时农民的蒙昧（农村的落后、闭塞）。 2、翻译《共产党宣言》；这项使命的重大和神圣（传播马克思主义的重大意义）。 3、第⑸段中所说的“巨著”是强调它的深远影响。 4、排比；陈望道翻译《共产党宣言》（第一个《共产党宣言》中译本的出版）在中国革命史上的划时代意义。 5、马克思主义学说（共产主义理论、马克思主义、人类社会发展规律）。 6、社会反响：《共产党宣言》中译本受到当时先