一年级语文下册：一年级下册第一单元《小青蛙》

FT IT | 教学目标: 1. 在有趣的情境中学习字词，认识“清、畏”等 12 个生字，认识新偏旁“病字 旁”在情境创设中理解形声字的规律，能利用这个规律识字。 2. 认识新笔画“横折提”，指导写好新偏旁“言字旁"，通过微课范写和教师范 写指导写好生字“青、请”-. 3. 通过多种形式的朗读，激发学生朗读兴趣，并能正确、流利地朗读儿歌。 教学过程: 第一板块”猜谜激趣，导入新课 1. 小朋友们, 老师给你们带来了一个关于小动物的谜语, 想猜吗一一课件出示: “绿衣小英雄，田里提害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。 ”孩子们，猿猿看，它 是谁? (青蛙) 2. 今天,我们认识的新朋友就是小青蛙(板贴: 小青蛙) 一一想和小青蛙交朋友 吗? 谁来和它打个招呼?3 〈提示青是后鼻音) 一起来一一学生齐读课题。书写 “青”， 强调“月”的搬变成竖。 3你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢! 第二板块 ”检查预习，读通课文 1. 昨天你们回家预习了, 老师要考考你们读得怎么样? 打开课本第 6 页，我们 先准备一下，自己大声地读一读。 2.读着读着，我们发现课文有几句话? 我请 3 个小朋友来读一读，刚才*e#读 得特别认真，我先请他读，其他小朋友认真听，等会儿我请听得最认真的来读。 3. 刚才 3 位小朋友把课文读得很流利，咱们一起来读读吧。  第三板块 。 学习字词，发现规律 1出示带拼音词语 《1) 小青蛙看到你们那么棒，带着很多生字朋友从儿歌里跳出来了，你认识它 们吗? 自己拼一拼，读一该 《2) 有没有发现这些读音有什么特点? 先来看第一排词语 (都是后鼻音) 一一 指名当小老师带读一一第二排词语你又发现了什么?〈都是轻声)一一提示“睛” 单个读时读第一声〔齐读一遍)，组成词语“眼睛”时读轻声 (跟着师读一遍)， “情” 单个读时读第二声〔齐读一遍)，组成词语“事情”时也读轻声跟着师 读一饥)。 《3) 有了小朋友和老师的提醒，你一定能读得更准确了，咱们一起来读该这些 词语一一齐读2遍。 2. 出示去掉拼音的词语! 小青蛙把拼音朋友茂起来了，你还认识吗? 和同捍读 读，男生女生比赛读。 3.读着读着，你发现这些生字里都有一个 〈板贴: 青) 4. 小结:“青”加上不同的偏劳就能组成不同的生字《板贴偏旁)。 5 玩找朋友游戏一一师举“青”的字卡并提问 我的朋友在娜里? 生回答 你 的朋友在这里，三点水加青，清清清，请跟我读清水清水- 6. 选择正确的字，把顺口注补充完整。 7小结:“青”表示它们的读音，偏这表示它的意思，像这样的字就叫形声字 一一板贴，形声字。 7 识记其他生字: 那这些生字里有形声字吗? 一一出示“护”(户表示它的读 音，提手劳表示用手保护)一一出示“病”，认识病字劳- 第四板块 书写指导 过滤，小朋友们表现真棒! 小青蛙想请你们帮它写名字呢，愿意吗? 工 指导书写生字“青” 《1)请打开《生字练习册》第 5 页 举起小手, 看着书上的提示一起来书空“青” 的笔顺。 《2) 这个字压横中线和竖中线的笔画分别是? 〈压横中线的笔画: 长横的起笔， 横折竖钩的横，压竖中线的笔画 直竖) 《3) 提示结构要点:“青”字当中的横画特别多，这些横画就像我们排荐整齐 的队伍，小朋友之间隔开的距离是一样的，特别要注意的是月字底和上面的短 横排头要对对齐，排尾也要对对齐。 《4) 教师范写 〈强调每一笔的起笔收笔位置)。 《5) 学生练写: 先描一个〈老师同