一年级下册语文《小青蛙》 教案.doc

《小青蛙》教学设计 教学目标： 1、认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、请、气”3个字和横折提1个笔画。 2、学习“青”字族形声字，理清形声字的特点，正确区分“青”字族形声字。 3、正确朗读儿歌。 教学重难点： 学习“青”字族形声字，理清形声字的特点。 教学过程： 一 导入 1、谜语导入。我来读，你来猜。你是怎么猜出来的？ 2、板书课题，学习青字的写法 3、教师两种方法读课题，哪种好？说一说为什么，齐读课题。 二 初读识字 小青蛙还给咱们带来一首儿歌呢，请同学们打开课本，借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 读完后圈出生字，用横线画出与生字有关的词语，多拼读几遍 同学们读得可真认真啊！词语宝宝都想跟你们打招呼了，你认识他们吗？（出示带拼音词语） a先自己读一读，再指名读相机正音。 b调皮的词语宝宝把帽子摘掉了，你还会读吗？指3名小老师领读，再齐读。 C生字宝宝和他们的小伙伴分开了，你会读吗？指3名读，再齐读。 出示“清、晴、睛、情、请” 看这几个字有什么特点？（学生交流） 右边都有“青”，它们的读音还和“青”相似呢，出示拼音读一读。右半部分的“青”可以表示这个字的读音啊，那么能表示读音的这一半我们给它起个名字叫声旁。跟我读“声旁”。这几个字的声旁是？ 不一样的是什么？（偏旁不同），都有那些偏旁？偏旁不同意思也就不同。 先看“清”它的声旁是谁来？偏旁是什么？和什么有关？出图观察清水的样子进行描述。原来这么干净这么透明就是“清”，所以偏旁三点水就能表示“清”的意思。读词语“河水清清”。 “晴”出图，看这里有个大大的太阳说明天气怎样？出词语“天气晴”，天气晴不晴和太阳有关啊，难怪“晴”这个字有日字旁呢，日字旁就可以表示“晴”的意思，领读词语“晴天” “睛”这是什么字？他的偏旁是？和什么有关？目字旁也可以表示“睛”的意思。给他组个词？出示词语“眼睛”，出图，看青蛙的眼睛是什么样子的？用“（ ）的眼睛”的形式训练说话。 这三个字连起来，还是一幅美丽的画呢！谁能美美的读一读？出图出句子“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛” 总结：看这三个字，右边都有“青”，是什么来？声旁可以表示它们的读音，左边的偏旁又可以表示它们的意思，能够表示意思的这一部分我们也给起个名字叫形旁。像这样的字一部分表示意思是形旁，一部分表示读音是声旁，我们就叫它们“形声字”（板书，领读） 看“情”这个字也是形声字，你能不能学着刚才我们学习形声字的方法，告诉大家怎么记住这个字？（指名说，引导学生加强对形声字的认识）除了“心情”还有什么情？ “请”也是形声字呢，谁能给大家讲讲它？谁能用“请”说句话？（指名说）如果我们每个同学说话的时候都能用上“请”这个字，你一定是最受欢迎的人。 出示“清、晴、睛、情、请”这五个形声字长得可真像啊，一不小心就会弄错，没关系老师给大家带来一首小儿歌，帮你记住他们（出示儿歌领读）。 做个小题目试试能不能把它们分清呢？填字组成词语巩固。词语齐读一遍。 D继续学习生字“护、病” 老师再给你一个字，你有什么办法记住它？学生根据前面的学习迁移学习“护”字。给“护”找个好朋友吧。 “病”这个字也是一个形声字。它是半包围结构，外面有一个新的偏旁“病字旁”（板书）这个偏旁，这个偏旁多与生病有关，生了病是不是很难受很不舒服？里面是甲乙丙的“丙”，你发现了什么？（病也是形声字）你能不能用形声字的方法教大家记住这个字？老师这里还有几个带病字旁的字呢。（出字，解释）以后我们再遇到带病字旁的字就能猜出它的意思了。 小结：小朋友们可真聪明啊，今天我们学习了这么多形声字，再一起来认一认它们。出示所有形声字认读。一起来说一说形声字的特点：一部分表示读音是声旁，一部分表示意思是形旁。 学习儿歌 我们把这些字放到儿歌里再读一