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小学语文一年级下册 青的家族 教案.doc

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平生 上传于:2024-05-27
《“青”的家族》教学设计 教学目标: 认识偏旁“目、氵、讠、忄、日”,区分“青、睛、晴、情、请、清”这几个字。(重点) 初步认识“青、睛、晴、情、请、清”的构字规律,了解形声字。(难点) 教学过程: 直接揭题,导入新课 同学们,大家好!今天让我们一起走城堡认识“青”的家族吧! 以“青”为导,讲授新课 “青”的自我介绍 (孩子们,大家好。我是“青”,城堡的主人......) (1)“青”的演变:甲骨文—小篆—楷体  (2)“青”表示颜色:青色、绿色,代表青绿色的草,未成熟的农作物和竹简等。 过渡:在我的城堡里住着好多兄弟姐妹:睛、晴、情、请、清,跟着我一起了解它们。 介绍“睛” 出示“眼睛”图片,理解“目”字旁、“睛”的构字,目+青=睛。 出示“火眼金睛、火龙点睛、目不转睛”词语和图片,拓展理解“睛”多于眼睛有关。 介绍“晴” (1)出示“太阳”图片,理解“日”字旁、“晴”的构字,日+青=晴。 (2)出示“晴天、万里晴空、雨过天晴”词语和图片,拓展理解“睛”字多于太阳有关。 4.辨别“睛”和“晴” “睛”是眼睛的“目”字旁,“晴”是太阳的“日”字旁。 5.介绍“情” (1)出示“开心、伤心、愉快、苦恼”图片,理解“忄”字旁、“晴”的构字,日+青=晴。 (2)出示“心情、
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