小学一年级语文下册课文 15文具的家 教学设计.doc

小学一年级语文下册课文15文具的家教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“具、次”等13个生字。 2、会写“文、找”等7个字。 3、认识偏旁：斤字旁“斤” （二）能力目标  正确、流利、有感情地朗读课文 （三）情感目标：逐步养成爱护学习文具的好习惯， 二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 三、教学难点：理解课文。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 谈话：我们有一个好朋友，每天都要我们背着来上学？（书包），书包里有我们的学习用品，有文具盒，课本，作业本等。我们的书包是我们学习用品的家。你知道书包里谁是文具的家吗?同学们，今天我们学习的课文就是关于文具的家的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《文具的家》，请大家把课题读两遍。同学们看图片，让我们去读课文感受一下吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 2、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪