15 文具的家 教案.doc

文具的家教学设计本课是一年级下册第七单元的第一篇课文本单元的主题是习惯文具的家这篇课文通过妈妈与贝贝的对话教会学生要养成整理保管好自己文具的习惯课文叙事完整结构清晰将学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中文章内容富有童趣并配有两幅生动有趣的插图符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理本课生字主要分布在文中的五个句子中在识字教学中可以考虑集中识字和随文识字相结合的方法将识字和读文融合教学目标利用扩词熟字对照结合生活实际等多种方式认识具次等个生字和斤字旁个偏旁关注独体结构生字的起笔和关键笔画的占位能在田字格中正确规范地书写文平办个独体结构的生字正确流利地朗读课文学习课文第一二自然段了解贝贝的对待文具的行为对照检查初步懂得爱护文具教学重难点利用扩词熟字对照结合生活实际等多种方式认识具次等个生字和斤字旁个偏旁能在田字格中正确规范地书写文平办个独体结构的生字初步懂得爱护文具课前准备多媒体课件教学过程一猜谜激趣导入新课猜谜语激发学习兴趣师同学们我们每天上学的时候都有学习小伙伴陪伴着我们你们了解它们吗今天它们藏在了谜语中请你来猜一猜吧师口述谜语指名猜小小身体瘦又长五彩衣裳直心肠嘴巴尖尖会说话只见短来不见长有