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巴黎午夜的樱花雨
上传于：2024-07-25
面具
一、教材分析：
本课是造型表现领域的一个内容。面具有着悠久的历史，与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。它最早体现在原始乐舞、武术、图腾崇拜上。随着社会的发展、人类的进步以及地域种族差异形成了各自的体系，风格迥异争奇斗艳。
本课内容分为两课时。第一课时采用绘画表现方法，第二课时可以采用多种材料来制作表现。
二、教学目标：
1、知识与技能：
通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具文化，感受面具的艺术特点，学习表现特点突出的面具。
2、过程与方法：
引导学生在观察、体验、探究和相互交流中，学习面具的特点，感受面具带给我们的美感，培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。
3、情感、态度和价值观：
通过学习活动培养学生善于观察、比较的习惯，以及对面具艺术的兴趣和对美术活动的兴趣。
三、教学重难点：
1、教学重点：
通过不同地域、不同名族多种风格面具的欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
2、教学难点：
面具的表现手法及材料的运用。
四、教具准备：
1、教师准备：
多媒体课件、画纸、画笔、颜料、油画棒、可利用的废弃物等
2、学生准备：
画纸、画笔、颜料、油画棒等
教学过程：
图片导入：
观看几张英雄人物的图片，请同学们找出其面部共同的地方。从而引出课题。（板书课题）
了解面具：
是戴在面部起遮挡伪装的。提问：你在哪里见过面具？学生回答。
欣赏不同面具图片
小组讨论，发现面具的不同点。分别从造型、色彩、装饰来分析面具。
教师分步骤示范：
①用油画棒快速画出面具外轮廓以及面部特征
②边上色边添加装饰图案并强调颜色需涂