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小乔周瑜
上传于：2024-07-16
《面具》教学设计
学情分析：
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化，是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，因此在《面具》一课教学设计中以闯关游戏为主，激发孩子的学习兴趣。并在学生活动中设置校园迎新年舞会活动，突出动手、动脑性趣味性，在玩中学、做，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，教学难易程度适合三年级的学生。
教学目标
知识目标：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。
能力目标：在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。
情感目标：在与同学合作的过程中，既锻炼了协作能力，又培养互助精神。
创造目标：鼓励学生在制作面具的过程中，胆大心细，充分发挥想象，设计出有新意的作品。
教学重点：对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解来设计出有想法的面具。
教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具
教学方法：直观交流法、启发引导法、小组探究合作法。
[教学过程]
一、课前交流，导入新课
师课前分组布置学生查找有关面具的资料。
情境设置，以“迎新年校园嘉年华化妆舞会”活动