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择一座城终老找一个人白首
上传于：2024-06-01
《文具的家》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识偏旁斤字旁，能正确认读“具”等13个生字新词，正确读记由“新、平、些”分别组成的12个词语。
3、能正确读写“文”等7个字，注意观察部件和笔画在田字格的位置，及生字的书写笔顺。
4、图文结合和结合生活实际，了解课文内容，逐步养成收拾整理文具的良好学习习惯。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识偏旁斤字旁，能正确认读“具”等13个生字新词，正确读记由“新、平、些”分别组成的12个词语。能正确读写“文”等7个字，注意观察部件和笔画在田字格的位置，及生字的书写笔顺。
教学难点：
结合课文插图，读好人物对话。了解课文内容，逐步养成收拾整理文具的良好学习习惯。
教学准备：
教师：生字卡片，贝贝和妈妈的头饰，PPT课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、谜语导入。
老师知道咱们班的同学特别聪明，老师给大家带来了两则谜语，猜一猜，。
出示谜语一，二。
铅笔，橡皮都有一个共同的名字----文具。（出示文具生字卡片）
你有什么好办法记住它？交流记字方法，出示带具的图片，总结生活识字的方法