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颓废
上传于：2024-06-20
15 可亲可敬的家乡人
教材分析
本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡人的故事”等活动，旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
教学目标
1. 家乡的公共生活离不开各行各业的劳动者，引导学生尊重他们，树立人
与人之间共生共存的生态观。
2.体会家乡人的可亲可敬；能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。
3.了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
教学重难点
体会家乡人的可亲可敬。
教学准备
教师准备：制作课件，收集家乡名人名事；
2、学生准备：了解身边人的工作，收集家乡名人名事。
教学过程
一． 导入
1. 谈话激趣
2. 播放巢湖风光，听歌曲《巢湖好》，激发学习兴趣。 揭示并板书课题
二、活动探究，感恩生活在我身边的人
活动一：我与家乡人的故事
1、你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？夸他们的什么呢？（学生