（苏教版）二年级语文上册教案青蛙看海2.doc

青蛙看海 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能进行较好地角色朗读及表演。 2.认识一个偏旁“登字头”，学会3个生字“苍、登、善”。 3.能从小青蛙的语言、神态、动作中体悟其心理。 教学重、难点 1. 认识一个偏旁“登字头”，学会3个生字“苍、登、善”。 2. 从小青蛙的语言、神态、动作中体悟其心理。 教学过程 一、启动情感，揭题入文。 1.教师引入：“带来一个很好听的童话故事。” （揭题出示“青蛙看海”并范读） 2.有兴趣来读读这个题吗？ （1）指名读；（2）齐读。 俗话说：“好的开始是成功的一半”、“兴趣是最好的老师”。为此，课伊始，教师若采用那童趣活泼的话语必定能一下子触动学生情感的心弦。虽是简简单单的两句话，相信也定会让其带着一份天真和好奇不知不觉走进去。 二、初步感知，质疑探究 1.教师配乐朗读课文：要求学生若有疑问，听完提出。 2.学生纷纷质疑。 （部分简单的问题，如“善跑”、“苍鹰”等通过师生、生生间交流、探讨、补充非常快速地完成；对于一些重要的、与课文内涵联系紧密的，如“长期”、“凉气”等则慎重贴于黑板，启发学生在学课文时再作进一步的深思。） 3.小结：