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外婆说外公说
上传于：2024-06-18
《青 松》教学设计
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、 体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感；
教学重难点：
1、理解诗句的意思,体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格。
2、在诵读中领悟诗人情感。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 图片导入
（出示青松图）小朋友们，看看这是什么树？一起说出它的名字。（生说“青松”）跟老师一起写它的名字。（师板书：青松）谁能把这个词语读好？（指生读，“青”、“松”是后鼻音）让我们一起来读这个词。（生齐读）
二、新授
1、同学们，你们知道学古诗有哪些要求吗?
2、出示学习古诗的要求(明白了学习要求，相信同学们这节课会学得很好的。)
（一）知诗人
1、你们知道这首诗是谁写的吗？（陈毅）谁说说对陈毅爷爷的了解?(陈毅是一位孝顺母亲的好儿子，还是一位才华横溢的诗人)陈毅为什么会写下这首诗呢？
2、幻灯片出示陈毅简介及写作背景
陈毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民