部编版五年级语文下册第六单元测试卷（含答案）.doc

分层单元卷部编版语文五年级下册第六单元培优测试一书写共分本题分认真拼一拼把字写漂亮二选择题共分本题分根据语境依次填在括号里的词语恰当的一项是田忌和齐威王赛马田忌先输了一局但他一点儿都不着急四岁的弟弟把爷爷的墨水弄得到处都是大家都孩子为了拿回自己的帽子走上了最高的那根横木的一头底下所有的人都看得你既然下定决心要参加比赛那就不要认真准备才是正事心惊胆战畏首畏尾哭笑不得不动声色不动声色哭笑不得心惊胆战畏首畏尾哭笑不得心惊胆战畏首畏尾不动声色畏首畏尾不动声色哭笑不得心惊胆战本题分选择恰当的年龄别称填空正确的一项是子曰吾十有五而志于学三十四十而五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩论语古稀而立而立花甲不惑花甲而立不惑本题分下列词语中加点字读音有误的一项是策略一艘夫妻撕扯模仿瞄准孙膑龇牙本题分下列词语中书写完全正确的一项是吓唬脚利航行赏识海欧船舱瞄准列嘴本题分下列加点词语运用错误的一项是我有点儿迫不及待想立刻让父亲看看我写的诗他累得失魂落魄想马上休息一下七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋虽然不可能花钱买玩意儿但父亲很理解我那恋恋不舍的心思回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒三填空题共分本题分根据课文内容填空楚人有鬻盾与矛者誉之曰又誉其矛曰或曰跳水是国著名作家的作品文章主要讲述了的故事让我们认识了一位的船长古今中外很多故事都能给我们以启迪田忌赛马这个以弱胜强的故事告诉我们跳水中孩子的成功得救则让我们明白了四语言表达共分本题分按要求完成下列句子以子之矛陷子之盾何如用自己的话说说句子的意思齐威王好奇地问田忌你这样安排马的出场顺序是不是有人给你出谋划策了改为转述句他的手放开了绳子和桅杆张开胳膊摇摇晃晃地走上横木去取帽子仿写连动句猴子不理猴子撕得更凶了用关联词把两句话合为一句修改下面这段话在学雷锋树新风活动中学校展现了一批助人为乐的好同学每天任真完成各科作业和语文作业后总是奈心地帮助因病缺课的李佳同学本题分小练笔读了自相矛盾这篇寓言之后你知道其人弗能应也的原因是什么吗生活中有类似的事情吗请举一个例子说说五现代文阅读共分姥姥的剪纸大平原托着的小屯里左邻右舍的窗子上都贴着姥姥心灵手巧的劳作一把普普通通的剪刀一张普普通通的彩纸在姥姥的手里翻来折去便要什么就有什么了人物动物植物器物无所不能我从小就听人啧嘖赞叹你姥姥神了剪猫像猫剪虎像虎剪只母鸡能下蛋剪只公鸡能打鸣这自然是夸张的说法但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心慈祥的姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行姥姥撩起蓝布围裙擦擦手说吧派啥用场往哪儿贴看人乐颠颠地走了她接着干活儿洗衣服纳鞋底择菜淘米喂猪薅草我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态那剪刀行在纸上的唰唰声悦耳至极我是个出名的调皮蛋经常变着花样刁难姥姥一天我用双手死死地捂住姥姥的双眼让她摸着剪窗花岂知工夫不大一幅喜鹊登枝便完成了嗬梅枝与喜鹊形象生动大小疏密无可挑剔我服了可还耍赖姥姥你从我手指缝里偷着往外看了你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了姥姥用指头点了一下我的鼻子熟能生巧总剪手都有准头了是的庄稼人都图个吉利姥姥对喜鹊登枝最熟感不过了数九隆冬剪三伏盛夏剪日光下剪月光下剪灯光下剪甚至摸黑剪姥姥的手就是眼睛好使的剪刀就像她两根延长的手指密云多雨的盛夏姥姥怕我溜到河里游泳出危险便用剪纸把我拴在屋檐下她从旧作业本上撕下一页纸唰唰几下就剪出一幅图样我抢过来看了是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上我不解地问牛干啥驮着兔子姥姥笑了谁让牛是兔子的姥姥呢噢姥姥生肖属牛而我属兔我嚷着还要姥姥又剪出一幅一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草姥姥问看明白了吗我想了想说我知道了是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐姥姥把我接在怀里夸道机灵鬼从那时候起我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子奔跑的兔子睡觉的兔子拉车的老牛耕地的老牛免子总是在玩要老牛总是在干活儿我摆开着各式各样的窗花对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感我上学了小学中学大学越走越远了但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸其中有一幅是这样的一头老牛定定地站着出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子联结它们的是一片开阔的草地我知道这是姥姥对我的期待事实上我不管走多远走多久梦中总不时映现出家乡的窗花和村路两边的四季田野无论何时无论何地只要忆及那清清爽爽的剪纸声我的心境与梦境就立刻变得有声有色分第自然段中内依次应填入的标点符号是分文中写的传统文化是喜鹊登枝剪纸大平原的小屯窗花分对文章结尾理解正确的一项是赞扬了姥姥剪纸的技艺高超说明剪纸是祖国文化的象征歌颂了祖国文化的多样性表达了对姥姥的尊敬与怀念之情歌颂了姥姥任劳任怨和善可亲的品质分下列句子运用了什么表达方法有什么好处姥姥的手就是眼睛好使的剪刀就像地两根延长的手指分你觉得姥姥是个怎样的人请结合文本至少写出两点六文言文阅读共分郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘度反归取之及反市罢遂不得履人曰何不试之以足曰宁信度无自信也选自韩非子外储说左上注释度量长短置放拥在至等到到去前往之代词它这里指量好的尺码反同返返回罢引申为散了完结的意思这里指集市已经散了遂终于自信相信自己的脚分下列对句子理解错误的一项是先自度其足的意思是他先量好自己脚的尺码至之市的意思是等到了集市反归取之的意思是返回取鞋子何不试之以足的意思是为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢分用现代汉语翻译句子宁信度无自信也分买鞋的人不用脚试鞋是因为他所以当他发现忘记拿尺码时便结果他回来时分这个故事告诉我们坐等其成安于现状终将一事无成因循守旧不思变通终将一事无成做事粗心大大咧咧终将一事无成不信度而自信的人终将一事无成分你遇到过像郑人这样的人吗举例说一说七书面表达共分本题分习作回顾自己的成长历程你定会想起曾经发生在自己身上的许多故事其中哪些是有智慧的呢请以我的智慧故事为主题写一个发生在自己身上的故事要求题目自拟将经历的过写具体把当时的体验写清楚语句通顺不写错别字卷面整洁不少于字参考答案输赢拳击船舱对策航行放肆桅杆吓唬海鸥轻蔑吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也以子之矛陷子之盾何如俄列夫托尔斯泰一只猴子抢走了孩子的帽子引逗他爬上桅杆而使他处于危险境地船长用枪逼孩子跳入大海最后化险为夷沉着机智果断遇到问题要先认真分析观察到的实际情况再选择合适的对策以达到预期的目的遇到危险的时候要沉着勇敢当机立断也许能化险为夷用你的矛来刺你的盾会怎么样呢齐威王好奇地问田忌他这样安排马的出场顺序是不是有人给他出谋划策了我走到书桌旁从书包里拿出作业搬来椅子坐下开始写作业猴子不但不理还撕得更凶了在学雷锋树新风活动中学校涌现了一批助人为乐的好同学沙波每天认真完成各科作业后总是耐心地帮助因病缺课李佳同学其人弗能应也的原因是说话前后矛盾在生活中有这样的事情前天思思作业没完成跟老师说作业没带来于是老师就在书包里找了一下发现作业带来了老师知道思思在撒谎就严厉地批评了她运用比喻的修辞手法说明姥姥剪纸的技艺非常高超熟能生巧姥姥是一个心灵手巧勤劳善良深爱外孙的人我宁可相信尺码也不相信自己的脚只相信尺码返回家中拿尺码集市已经散了最终没有买到鞋子我的同桌说话办事想问题只从书本出发不考虑实际书本上写到的他就相信书本上没有写但实际上存在着的他就不相信智慧故事从古至今有很多关于智慧的故事下面我就来讲一讲我的智慧故事吧记得那天我和妈妈一起在院子里打羽毛球我和妈妈打的难解难分就在我打给妈妈的那个球落到妈妈的球拍上妈妈打出球的一瞬间羽毛球就飞到了隔壁的院子里我们立刻去隔壁的院子里捡羽毛球可是我们在那里根本就没找见羽毛球正在我们垂头丧气的准备回家时妈妈发现我们的羽毛球落在了一个被铁门锁着的小院子里我想翻过铁门进院子捡球可是门太高了我翻不过去急的我在铁门前转圈圈突然我看到门边立着一个旧拖把这时我想出了一条妙计我把拖把拿来把拖把头伸进小铁门里朝着羽毛球甩过去第一下碰到了羽毛球球只是在原地转了个圈第二下我又将拖把头甩了出去刚好盖在了羽毛球上我将拖把一点一点往回拽羽毛球被拖把带到了铁门边我一伸手就拿到了羽毛球我高兴极了因为这是我用自己的智慧来完成的一件事通过这件事我明白了做事要动脑筋不能糊里糊涂的去做某件事要用自己的智慧来解决问题