公文写作培训计划与公文写作基本常识汇编

公文写作培训计划 公文写作能力提升培训计划公文写作能力提升培训计划培训目的: 通过对公文写 作的学习，达到以下要求: 掌握“必需、够用”的公文写作的基本理论和基础知识。 能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清 晰、语言得体、标点正确的各类公务文书，能对具体的公务文书就观点、材料、结 构、格式、语言等方面加以分析评鉴。培训时间及地点:培训时间: 待定培训地点: 待定课程内容: 联系人: 昨联系方式: 栖 篇二: 公文写作培训计划。 20##年度“爱尚东软”公文写作培训计划一、培训主题: 学习公文写作技巧并提 高公文写作能力二、培训目标: 1、使学员基本掌握爱尚东软常用公文的写作规范。 2、通过培训，使受训人员对公文写作的特点、功能有和进一步的认识、理解，了 解公文的特殊性和文种使用规定，掌握公文的文种格式，熟练准确地撰写在工作中常 用的公文，纠正日常办文差错，并能够运用所学理论知识写出规范的爱尚东软公文写 作。 三、培训对象: 1. 行政部 2. 人力资源部 3. 渠道采购部 4. 打印社四、培训组织人: 由人力资源部 门进行此次培训的相关组织工作五、培训方式: 多媒体教学、案例分析、视频观赏、 互动演练、现场答疑六、培训时间、地点: 时间: 每周六到周日(18:30 到 8:30) 地 点: A5 五楼中间大厅七、培训内容 1 写作基础知识 2. 如何写好公文写作 3 写作形式  与要点 4 写作要素 5. “爱尚东软”模拟实践公文写作八、培训资料准备: 培训员工签 到表、培训规章制度手册、“爱尚东软”公文写作指导》《 篇三: 公文写作培训方案。 公文写作培训方案一、目的为了让各部门员工更好地邹悉公文制度，规范公文写 作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清 晰明了的公文。 二、目标 1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准; 2、减少格式等方面的错误 3、培养良好的写作习惯 4、热练掌握书面语的使用 三、实施流程《一) 核心活动安排 1, 训前调查〈1) 基础知识调查《问卷+访谈) 在培 训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方 面常犯的错误〈格式，版面布局，标点符号应用，错别字等) ，以及公文写作方面的 内容需求〔通知、公示、报价审批等) 。访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较 多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题， 及培训的需求，有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作 方面的常犯错误等等。问卷一访谈提纲 2. 课程形式公文写作培训需求问卷调查. docx (1) 公司公文管理办法学习及范文举例公文管理办法. docx 〈2) 由来自各部门的员 工组成的小组分享心得，相互交流 (3) 根据调查反馈，对易出错的方面进行总结 (4) 错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论 5) 各小组成员根据简单的题目进 行现场练习 3. 训后评估及跟进〈1) 培训评估表的填写，在反应层面予以评估 (2) 案 例及课件的分享，形成良好的学习氛围《3) 对部门负责人的回访? 〈二) 支持活动 安排1. 分享人员/讲师安排通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容; 确定小 组的数量及组成人员。 2. 课程类资源安排  1、由行政人事中心负责制作，并根据访谈内容进行心得整理 2、各部门分享人 员可提供典型错误案例〈三) 组织活动安排 1. 场地布置及设备准备〈1) 连接电脑、 投影仪及话简; 《2) 小组成员按就近原则入座，方面讨论。 2. 时间及通知 (1) 活动时间: 20##年2月6 日"2月13日.物料准备(1) 笔记 本电脑两台; (2) 投影仪 (3) 和白板、白板笔、磁贴 (4) 纸笔若干五、项目风险 1. 前期调研 不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;2. 参与人员关于公文写作方面心得 较少，由培训人员补充;3. 讨论时间过长或过短〈1) 讨论时间过长，严格控制时间， 在时间快要用尽时给与提醒; (2) 讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧 总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。  公文写作基本常识 常见错误四没有发文机关标识《非红头文件) @@发文字号不规范轩上行文 (请 示、报告、意见) 没有签发人图公文标题缺要素、用词不当@@正文错别字、层次不 当、字体字号不规范@附