六年级下册语文试题 古诗词专项训练试题（无答案）.doc

六年级语文下册古诗词专项水平练习 1. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。 枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦， 小桥旁潺潺的流水映出几户人家， 荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。 夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。 （1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。夕阳西下，______在天涯。 这首诗的题目是《______》，作者是______。 （2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。此曲被后人称为“______”。 （3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（    ） （4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。①君自故乡来，______。来日绮窗前，______？——王维《杂诗》 ②少小离家老大回，______。儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》 2. 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！ 3. 根据提示填入恰当的句子。 （1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的《舟过安仁》里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：______，______。从吕岩的《牧童》里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：______，______。从辛弃疾的《清平乐·村居》里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：______，______。 （2）黄河是中华民族的母亲河。“______，______”就生动地写出了黄河的磅礴气势。 （3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“______，______”来表达。 （4）爸爸经常告诫我：“天行健，______。” （5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用《偶成》里的诗句“______，______”来劝诫他们。 4. 我能根据自己的积累正确地填空。 （1）春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。 有赞美柳树的：______，万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要；______，忙趁东风放纸。 （2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，______”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“______则______。” （3）她在柳枝上______，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在______、______枝头笑。 （4）各______，______浓，齐______，共繁荣。 （5）过中秋，吃月饼，______。 5. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。 （1）五岭逶迤腾细浪。（    ） （2）大渡桥横铁索寒。（    ） 6. 阅读诗歌，回答问题 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。 （1）《小池》这首诗中描写了哪些景物？这些景物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。 （2）“泉眼无声惜细流”，“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好，谈谈它们的好处何在？ 7. 古诗词联句。 （1）竹外桃花三两枝，______。 （2）儿童散学归来早，______。 （3）停车坐爱枫林晚，______。 （4）独在异乡为异客，______。 （5）______，夜深篱落一灯明。 （6）______，孤帆一片日边来。 （7）______，柳暗花明又一村。 （8）______，桃花流水鳜鱼肥。 8. 将下面的古诗补充完整。 别董大 （唐）高适 ______白日曛， 北风______雪______。 ______无知己， 天下______不______。 9. 课内阅读                                                                                                        鸟鸣涧                                                                                          人闲桂花落，夜静春山空。                                                                                          月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （1）这首诗的作者是______代诗人______。 （2）用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。 （3）“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。 10. 填空题。 （1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人； 儿童急走追黄蝶，______。 （2）真挚友情：______，唯见长江天际流； 桃花潭水深千尺，______。 （3）正直做人：______，要留清白在人间； 生当作人杰，______。 （4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。 11. 阅读古诗，回答问题 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 （1）本诗的作者是______朝的诗人______。 （2）解释下列词语。 使：______ 朝雨：______ 客舍：______ 浥：______ （3）下面理解不正确的一项是（    ） （4）体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。 （5）后两句表达了怎样的情感？ 12. 阅读理解。 读下面的古诗，完成问题。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 （1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？ （2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？ 13. 根据日积月累填空。 （1）路曼曼其修远兮，______。 （2）______，浪淘风簸自天涯。 （3）关公赴会——______ （4）______——巧用天时 （5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。 （6）君子之学必曰新，______。 （7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。 14. 阅读古诗，回答问题。 渔歌子·西塞山前白鹭飞 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。 鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。 箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。 蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。 （1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 不须：______ 意思：______ （2）这首诗表达了作者怎样的心情？ 15. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。 甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。  乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （1）甲诗和乙诗的作者都是______代诗人______，甲诗的题目是《______》，乙诗的题目是《______》。 （2）从内容上讲，这两首诗都属于______诗。不同之处在于，______诗是写朋友送诗人，______诗是写诗人送朋友。 16. 按课文内容填空。 （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中______去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在______里，没有声音，也没有______。 （2）《为人民服务》是______于1944年9月8日在______同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了：我们这个队伍______是为着解放人民的，是______地为人民的利益工作的。 （3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为______。“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为______。 （4）《闻官军收河南河北》的作者是唐朝伟大诗人______。“白日放歌______，青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指______。这句诗具体表现了诗人______的心情。 17. 与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（    ）  A .君子求诸己，小人求诸人。 B .择其善者而从之，其不善者而改之。 C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。 D .君子坦荡荡，小人长戚戚。 18. 我会背诵我会填。 （1）蚂蚁搬家蛇过道，______。 （2）老吾老，以及人之老；______，______。 （3）日出江花红胜火，______。 （4）春江潮水连海平，______。 （5）爱人者，人恒爱之；______，______。 19. 阅读诗歌，回答问题 示儿 死去元知万事空，_____________________。 _____________________，家祭无忘告乃翁。 （1）请把诗句补充完整。 死去元知万事空，______。______，家祭无忘告乃翁。 （2）“元”同“原”，是______的意思；“翁”在字典中查______部，诗中“翁”指______。 （3）《示儿》是南宋诗人______临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是______。我还知道“______，______”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。 20. 下列诗句有错误的一项是（    ）  A .春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B .何当金络脑，快走踏清秋。 C .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D .今生茅店月，人迹板桥霜 21. 读辛弃疾的《清平乐·村居》，与范成大的《四时田园杂兴》相比较