一年级计划

一、学生情况分析: 一年级 12 个班每班有 50 余名学生，我任教一 (4)、 一 (5)、一(6) 班。 通过教学，发现这些孩子在学习行为上虽已具有了一定的稳定性、表现能力、 学习习惯也变好了些，对体育课有了兴趣，对老师的示范、讲解充满着好奇， 学生思维也较活跃。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生 和天真、可爱的特点。在课堂教学中他们敢于大胆发表自己的见解、曾明自己 的观点，教师需在此基础上鼓励、引导学生探索学习体育运动技能，感悟体 育学习的乐趣，通过各种途径进一步增强学生学习体育的兴趣，开阔他们的 视野，培养学生的创造能力。让每一个孩子的潜能都能够得到充分发挥，从 而提高学生的综合素质 二、_”教材内容分析: 本册教材内容包括: 教学常规训练、多种变化走、徒手操、技巧组合、 跳小绳、各种游戏、健康小常识等运动技能和知识- 在室内课教学常规训练时，学生有计划有目的的上体育课，本学期每个学 生自己要达到目标制定好。让学生带着目标上课，有纪律有计划的上课。 对 学生日常上课应遵守哪些要求明确化。 在教学广播操教学时，要结合学生的具体情况。教学重点是每个动作， 身体姿态、以及身体重心控制要到位。 在教学徒手操、技巧组合时，动作要求到位，路线明确。可以进行自我 简单的编排一些基础动作组合。让学生在编排中体会体育地快乐。 在教学跳小绳时，不仅要教学跳小绳方法，由于一年级小朋友年龄太小， 这学期的教学任务主要是增强球感的练习。跳小绳是学生特别是男同学热爱 的体育项目. 在教各种游戏时，讲清楚游戏方法要求，注意事项。让学生在玩中体会， 学习的乐趣，在玩中发展身体素质。我们将开展的游戏有赛跑、丢手绢、跳 绳、拍沙袋等等。 最后给学生讲解一些健康小常识。诸如皮肤的功能与卫生，皮肤晒黑的 原因、口腔的健康防护、上出所大声讲话的害处，睡觉的最好姿势等等。让 学生从小养成良好的卫生习惯。  三。 教学目标要求; 一、教学目标: 本学期本科及格率达到 100% ，优分率达到 95% 二、教学要求: 1. 体育与健康课程的学习，是学生从小养成良好的卫生习惯,是学生掌握 某种运动技能的天地。 理解体育与健康课程意义，在认识基础上,不断的 完善自己。 2 做室内课教学常规训练、多种变化走、广播操、徒手操、技巧组合、焉 小强、各种游戏等教学内容的基本动作，能掌握运动技能的基本方法，具 备一定的发展身体素质和基本运动能力，并逐步形成运动技能。 3.对参加体育基本动作学习有浓厚兴趣，能仔细观察，积极思考，遵守规 则，表现出勇到顽强、积极向上的作风和有一定创新意思。 4 教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教 学方式, 尽可能提供学生实践的机会,使学生初步体验知识产生和发展的 过程，培养学生团结协作、创新思维的能力。  站、具体实施措施: 1. 认真搞好课堂教学研究工作。 2. 多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中 不断探索、提高。 3. 尊重学生的民主权力，做到师生互动。 生重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学- 5. 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习体育的兴趣。 6. 重视培养学生的身体素质和运动能力。 了. 把握教学要求，促进学生全面健康发展。 8. 尊重学生个体差异，因材施教。  五、教研专题: 课题名称: 新课程标准改革是否有利于学生的学习 主要内容; 认真研读相关的教学理论、教学设计和构建主义理论。改变以前老师的 教学主要以教学生的运动技能为主，以老师的拼命灌，学生被动的接受的“填鸭 式”的教学方法，因为学生很难对学习产生兴趣。新课程改革下，开放式教学主 旨在体现老师的主导、学生主体的新型师生关系，学生真正的成了学习的主人。 学得生动、活小、扎实、愿学、乐学、善学、会学，从而体现新课程改革的合理 性。 本研究包括以下子课题: 1. 现实行教材中教学素材的挖掘- 2.