语文之美稿纸版

第1页共19页25x20500语文之美我轻轻地问语文你是什么语文告诉我明月松间照清泉石上流的美景是语文春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的奉献精神是语文衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴的执著是语文我谨慎地问语文美是什么语文告诉我秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美置身度外收获满舱鱼虾是一种美放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美美无时不有无处不在我小心地问语文精神是什么语文告诉我寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕是一种精神俯首甘为孺子牛是一种精神夸父追日是一种精神愚公移山也是一种精神我不解地问语文和你交流会学到什么语文笑着告诉我学习语文你可以借李白之笔去描绘那飞流直下三千尺的瀑布学习语文你可以用杜甫吾庐独破受冻死亦足去表达对穷苦人民的同情关心学习语文你能感受到蓝天中白云的飘逸学习语文你会感受到曹操烈士暮年壮心不已第2页共19页25x20500的雄心壮志学习语文你可以体验到生活的美好与语文的对话结束后我的心还在沉思原来世界这么奇妙原来世界这么美好值得我们用心去感受因此我想走进大自然捡两片落叶去体会落红不是无情物的精神我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调哦语文犹如七色光丰富多彩与语文交流可以洗涤你心灵的尘埃可以陶冶你的情操可以使你的生活更加美好让我们携手走进语文世界去体会语文的奥妙与神奇去体会那无尽的美作文得分点这是一篇少见的考场佳作与语文的对话写得新颖独特文气十足做到了语言鲜活思维展开笔法灵活从结构上说整体为总分总的形式中间表述的内容又呈现层进式我轻轻地问我谨慎地问我小心地问三个问将语文的内涵清晰地展现出来我的心还在沉思又将语文教学的思想融入其中从语言上看比喻排比反问引用的适当使用使语言多姿多彩别具情韵足见考生的文学功底之深第3页共19页25x20500语文之美忙碌的学习之余我伸了个懒腰月光洒在语文书上银闪闪的我不由被吸引过去奇怪地问语文你是什么语文笑笑说我歌月徘徊我舞影零乱的豪放是语文乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄的美景是语文黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还的精神是语文我谨慎地问语文美是什么语文回答道美无处不在早春时节探出的小草是一种美夏日浓密的树荫是一种美秋日颗粒饱满却低着头的麦穗是一种美冬天迎雪怒放的梅花是一种美我小心地问语文精神是什么语文思考着告诉我精神是落红不是无情物化作春泥更护花的那份无私是长风破浪会有时直挂云帆济沧海的那份自信是人生如梦一尊还酹江月的那份大气是粉骨碎身全不怕要留青白在人间的那份坚强我不解地问语文和你交流会学到什么语文不假思索的告诉我当你面对满池的荷花会不住赞叹接田螺叶无穷碧映日荷花别样红当你站在气势非凡的瀑布前你会感慨飞流直下三千尺疑是银河落九天当毕第4页共19页25x20500业的那天来到你会安慰朋友海内存知己天涯若比邻当你穿上厚实的衣服即将远游时当你孤独地望着明月时你会吟道独在异乡为异客每逢佳节倍思亲听完语文的一番话我久久地陷入了沉思4545454545我想去闻闻夜来香的阵阵香气我想冲进暴风雨去感受那电闪雷鸣的激情我想走进枫林去抚摸一片枫叶的颜色我想去体验当雪落在身上的乐趣我想第5页共19页25x20500语文之美说到语文爱的人多恨的人更多古文翻译那么枯燥阅读理解那么难懂修改病句那么麻烦写作文那么费脑筋语文之美美在何处语文之美美在气势的雄壮字词句段章无不绽放出别样的华彩千军万马使人联想到沙场上将军百战死无与伦比的磅礴气势大江东去浪淘尽语文中有听不见的声音看不见的图画语文见证了一个又一个王朝的背影一个又一个时代的发展人生自古谁无死留取丹心照汗青是人生的最高境界谁也无法阻挡这来自内心深处的气势生不一定就是伟大死也未必代表着懦弱语文传递了作者那生的光荣死的伟大的气概语文之美美在灵动的秀丽多少年来语文都在一派婉约的诗词中崭露笑脸接天莲叶无穷碧映日荷花别样红语文之美不是死板的美而是灵动的美语文抒发了多少文人惆怅欢喜悲哀的情感语文是人类情感的最好表达方式语文见证了多少美如画的人间仙境语文是胜似相机的相机语文有如二八芳龄的少女坐在船头在莲池中羞涩地歌唱也好似一片青翠的树叶旋转着飘向远第6页共19页25x20500方轻轻的我走了正如我轻轻的来语文是惜别的惆怅爆竹声中一岁除语文是节日的快乐慈母手中线游子身上衣语文是亲情的伟大烽火连三月家书抵万金语文是思念的苦楚语文之美美在它既见证了历史又升华了历史美在它既来源于生活又高于生活美在它既可使人类快乐又可使人类悲伤自古以来语文就是人们用语言文字来表达的文化语文是一切学科的基础和工具学好语文就是拥有了一把打开无数扇大门的万能钥匙语文又是一门独立的学科学好语文就能够提高自己的情趣和品位就能够真正地发现语文的内涵和美丽任何事物都离不开语文语文之美美在处处第7页共19页25x20500享受语文之美喜欢语文喜欢语文之美每每看到语文两字如缕缕清芬在身边弥漫如绚烂春花在静静绽放如秋日枫叶在热烈地燃烧语文是什么她是汨罗江边那踽踽独行的屈子风中还回荡着路漫漫其修远兮吾将上下而求索的悲怆她是周游列国始终不得施展平生治国之志的孔子然而知之为知之不知为不知是知也等等朗朗话语却成为后人代代相传的经典名言她是斗酒千樽浪漫满怀的青莲居士花间独酌对影成三人却又有着安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜的铮铮傲骨她是怜肥惜红的李易安生当作人杰死亦为鬼雄的感叹让众多须眉汗颜她是身在榆关心系故园的纳兰性德风一更雨一更更更打湿思乡情语文之美美在哪里静夜独坐灯下一卷在手那一个个卓然特行个性鲜明的人物就款款向你走来你熟稔他们如同熟悉身上的每一寸肌肤每一缕毛发他们活在你的呼吸中停驻在你的心田上每一次你的思想中闪过他们的名字就有一种如智慧的光芒划过天际的讶然每一回第8页共19页25x20500你的唇齿间滑过他们的话语就觉得字字玑珠满口生香你与他们的灵魂共舞所有的凡俗都因此变得空灵而美丽所有的粗砺都变得温润而细腻没有一门课程如语文般给人抑扬顿挫低回婉转的感觉那一个个美妙的文字平平仄仄仄仄平地排列着演绎出世间绝妙的声韵节奏每每在课堂上范读它们或者让孩子们咿咿呀呀地朗读激昂处还他个激昂委婉处还他个委婉叶圣陶语与文字与作者心意相通久之自然铿锵发金石声清刘大櫆语这样的语文课堂呈现出诗意的美感没有哪一门课程能像语文这样让人如此畅达地表达自己的思想情感意志习惯于用文字梳理自己欢乐时的记录如慢镜头拍摄的昙花夜放的画面层层花瓣徐徐展开缕缕幽芬缓缓袭来欢乐因此变得悠远而香醇忧伤时的记录如划过天际的流星看到少年不识愁滋味为赋新诗强说愁的可爱看到年年岁岁花相似岁岁年年人不同的无奈记下生活路上一个个的感动记录成长的甜酸苦辣记花开花落记云卷云舒生命因语文而变得生动细致语文如此美丽学习语文是一种幸福第9页共19页25x20500语文之美在枯燥的学习中蕴藏着许多美我悄悄地问语文语文你是什么语文回答说夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷是美景的语文春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干是奉献精神的美少壮不努力老大徒伤悲是人生哲理的语文我小心的问语文语文美是什么语文回答说八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城是洞庭湖的美景便要还家设酒杀鸡做食是一种待客之道的美语文回答说漫步在花草中与蝴蝶为舞是一种美雪天里与自己的好友开心的打雪仗是一种美帮助孤寡老人打扫卫生露出的汗珠带着微笑是一种美美无处不在无处不有我谨慎的问语文语文精神是什么语文回答说相顾无相识长歌怀采薇是一种精神愚公移山是一种精神夸父追日也是一种精神精神是一种品质我百思不得其解的问语文和你交流第10页共19页25x20500会学到什么语文回答说学习语文你可以借着陶渊明的笔把桃花源记描绘的更美好更逼真学习语文你可以用安徒生的卖火柴的小女孩感受黑暗社会的残暴学习语文你可以向朱自清一样写出对春的赞美学习语文你会懂得崔颢面对黄鹤楼产生的思乡之情和语文交流后我了解了语文的重要性学会语文的好处语文犹如七色光散放它的光彩与语文交流可以培养你的口才陶冶你的情操让我们携手共进与语文成为闺中密友吧第11页共19页25x20500诗意语文充满情感的语文世界中到处蕴藏着美我轻轻地问语文你是什么语文告诉我皓月千里浮光跃金的美景是语文春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干的精神是语文人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全的旷达胸襟也是语文语文无处不在我慎重的问语文美是什么语文告诉我飞舞于空中的一片落叶是一种美绽放在荒野的一朵小花是一种美嬉戏于荷叶上的一滴露珠也是一种美美无处不在你我小心的问语文精神是什么语文告诉我夸父逐日是一种精神精卫填海是一种精神寓公移山也是一种精神精神无处不在我不解的问语文与你交流我能得到什么语文微笑着说在我这里你可以借助飞流直下三千尺疑是银河落九天来感受大自然的壮美你可以凭借兴百姓苦亡百姓苦来了解民众的疾苦在我这里你可以明白人生的道理接触科技的发展社会的进步我啊是无所不包的第12页共19页25x20500与语文的这番交流后我陷入沉思原来语文是这样的丰富多彩奇妙绝伦这时我多想走进神秘的森林里捡拾几片落叶采摘几朵枯花去体会落红不是无情物的崇高我多想冲进白雪皑皑的极地冲进细如牛毛的春雨中尽情的感受大自然的馈赠噢语文原来是一道七彩霞光能照亮我们前进的道路语文原来是一场毛毛细雨能洗涤我们肮脏的心灵语文原来是一股暖暖的春风能温暖我们冰凉的躯体让我们手牵着手一起进入语文的奇妙世界里去收获她的神奇与美丽吧第13页共19页25x20500语文之美我曾经在语文和怪兽一文说现在的语文已经和正在被异化成谁都不喜欢的怪兽那么说的是语文之丑但是有人会说既然语文是怪兽为什么你还教语文并且最后选择了文学创作之路而甘愿被它一口一口吃掉自己的生命呢那么理由似乎也只有一个在我的心中自有一个美丽的语文在也就是我要说的语文之美当然它不是我们现在的语文或考试的语文更不是语文学而是真正的语文作为语言和文学的载体的语文语文是美的当我们学会写字在纸上写下自己的名字尽管有些歪歪斜斜但是它却是美丽的因为它是你劳动和智慧的成果也许我们现在已经忘却了最初学会写字的喜悦不过我们可以从周星驰的一部电影武状元苏乞儿中发现这种早已经被我们遗忘的遥远的感觉当苏乞儿的父亲以为儿子能够在纸上他写下自己的名字时其实并没有他高兴得直流眼泪兴奋地说苏家三代现在终于有人可以写自己的名字了而当一个刚学会写字的孩子就象一个刚哑哑学语或开始走路的孩子一样他的父母的感动决不亚于苏乞儿的父亲第14页共19页25x20500但是曾几何时我们却视写字为畏途视读书为畏途视作文为畏途我曾经对朋友说过一个语文老师最大的成功不是他的学生考试取得第一名而是爱读书爱写作而最大的失败也在于把学生教成了怕读书怕写作为什么会这样呢其实原因也非常简单就是语文原来是美的就象一句犹太谚语书是甜的但是因为种种原因而被异化成了现在的语文那么我们要做的就是还原语文的本来的面目从而发现语文之美另外我要强调的是语文本身之美教师应该真正让位于语文本身因为如果语文是美的那么不需要教师做任何工作而如果语文是丑陋的那么教师的工作难道是要把丑陋的东西教给学生吗如果我们在喂养一只动物在给它们享受美食的同时却不断地用电刺激它那么它感受到的就不再是事物的美味而是伴随着事物的恐惧那么现在的学习在某种意义上就是在让学生在享受精神事物的同时却用各种各样的考试刺激他语文是美的主要体现在语言上因为语言是语文最直接也是最本质的东西是作者情感和思想的载体第15页共19页25x20500语文是美的还在于她的情感一篇文章一本书都是有情感的文字是作者的美丽情感的体现语文是美的更在于她的思想世间自有美丽的花朵但是最美丽的花朵乃是思维之花而文学就是这样的思维之花自然是最美丽的第16页共19页25x20500语文之美世界处处是美高山流水的壮美清泉池上的柔美鸟语花香的秀美生活中处处有美枯燥的学习中也蕴藏着美我伏案沉思语文是什么妈妈走来轻轻告诉我语文就是生活中的美点缀着生活是吗我又苦思着语文你美在哪儿呢爸爸走来笑着说语文是千古人民的雄心壮志就是千古人民的深情厚谊语文能不美吗哦是这样的吗我好惊讶不假思索地问那么我上哪儿去找生活中的语文之美同学走来拍拍我的肩嘿抬头望岳低头思乡这不都是它的美吗生活中的美无处不在那么语文也无处不在我似懂非懂地点了点头又摇了摇头我该怎样认识语文呢同学不紧不慢地说学习语文啊你会知道山的那边是海你会了解走一步再走一步你会以为神圣的事业总是痛苦的你会憧憬理想开花桃李要结甜果第17页共19页25x20500理想抽芽揄扬会有浓荫你还能够感慨第一次的感觉真奇妙生活中有语文安踏告诉你要永不止步李宁告诉你一切皆有可能美特斯邦威告诉你不走寻常路语文之美那是那晓春的清风细雨那是那炎夏的生硬古板的知了知了那是那深秋凋零的落叶那是那寒冬里纷飞的小雪那是记忆里的甜蜜时刻走进语文感受语文伴着幽幽月色让我们静心品味语文的独特魅力美丽的语文语文的美丽第18页共19页25x20500语文之美其实我们生活中并不缺少美而是缺少发现美的慧眼假如我问一个问题语文是什么很多人一定会笑我幼稚也有一部分人会去翻阅字典一字不漏的解释出来有很少的一部分人回回答语文就是语言和文字我不能否认大家的举动这一切我想只有语文自己能告诉我们于是我轻轻的问语文你是什么语文告诉我枯腾老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马的美景是语文人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全的惆怅是语文死去元知万事空但悲不见九州的爱国精神是语文我小心地问语文是谁给你如此丰富的画面语文笑了他笑着回答我是自然给了我生命是给了我希望是善于发现的人使我的生命得到无限的延伸当与语文谈到这时我似乎感到赧颜我是如此的愚蠢但我还是不耻下问我谨慎地问语文美是什么语文告诉我碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦是一种美明月松间照清泉石第19页共19页25x20500上流是一种美晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄也是一种美忽如一夜春风来千树万树梨花开更是美无论是春夏秋冬还是日月年没处都有美的存在我问语文学习语文能学到什么语文认真的对我说我们能够借李白之笔抒发白发三千丈缘愁似更长的感情我们也能借李清照之笔抒发这次第怎一个愁字了得的惆怅我们更能感受到曹操烈士暮年壮心不已的雄心壮志与语文谈话结束后我感到语文每时每刻都在默默呐喊我在这里啊就在这里啊像惊鸿一般短暂像夏花一样绚烂这是一个多美又遗憾的世界语文好似生命的调味品如果没有了语文生活就一无所有失去了赤橙黄绿青蓝紫绚丽的颜色让我们携手走进语文世界去体会语文的神奇与奥妙去体会那无尽的美