一年级语文

一年级语文《雪孩子》说课稿 尊克的各位评委，老师: 大家好! 我是勤得利小学的教师王笑妍。 我说课的内容是义务教育课程标准 实验教科书〔(人教版) 语文一年级上第六单元第 19 课《雪孩子y，下面我将从教 材分析，学情分析，教法学法，教学流程几个方面对本节课谈谈我自己的看法- 一、 站在课程高度说教材 1教材内容分析 《雪孩子》是一篇动人的童话故事，课文以连环画的形式出现，叙述了勇敢 的雪孩子从大火中救出了小白兔, 自己却化成了一傈白云的童话故事。让每个人 都感扰到雪孩子善良的心灵。本篇是首次出现不注拼音的课文, 这对教学是一种 挑战，同时让学生尝试自己阅读，有利于激发学习兴趣，培养学生借助图画阅读 的能力。 二、结合学情说教学目标 《一) 学情分析 学生经过半年的学习，也有了一定的识字能力, 但学生对课文的理解感悟力 还不够。孩子具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸 引。 当充满情趣的画面展现在孩子面前时，学生会积极主动地认字，自己想办法 记字。 《二) 教学目标 结合学情，依据课程标准，我确立了如下教学目标: 《1) 知识与能力: 会认